Berater gibt es in vielen Varianten, von denen, die sehr unkompliziert sind, bis zu denen, die Mikromanagement betreiben. Wenn Sie wirklich unzählige Stunden damit verbringen, über Details zu streiten, die scheinbar unwichtig sind (obwohl die Bücher / Papiere, die Sie lesen, mit Sicherheit nicht unwichtig sind!), Dann müssen Sie ein ernstes Gespräch mit ihr darüber führen.

Diese Art von Konversation ist für die Beraterin schwierig. Wenn sie für Ihren Abschluss bezahlt, arbeiten Sie für sie, und sie hat viel Spielraum, um festzustellen, was sie für wichtig hält. Sie müssen taktvoll für sie darlegen, warum Sie glauben, dass sie Sie zu sehr im Mikromanagement verwaltet, und sehen, was sie sagt.

Am Ende des Tages, wenn Sie nicht damit einverstanden sind, wie Sie beraten werden Sie haben eine Reihe von Möglichkeiten:

1. Sprechen Sie mit einem anderen Fakultätsmitglied (wahrscheinlich dem Abteilungsleiter).
2. Sprechen Sie mit dem Ombudsmann der Fakultät, falls es einen gibt.
3. Tu nichts und mach weiter. PhD-Programme dauern nicht ewig (obwohl sie oft so scheinen), und wenn Sie während der Arbeit für den Berater immer noch gute Arbeit leisten können, kann dies am Ende immer noch funktionieren.
4. Versuchen Sie, eine andere zu finden Berater (oder möglicherweise eine andere Schule)
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Ein Beraterwechsel ist keine triviale Sache, obwohl viele Menschen dies zu Beginn ihrer Abschlusskarriere tun. Dazu gehört auch Fingerspitzengefühl, da Professoren es im Allgemeinen nicht mögen, wenn andere Professoren ihre Studenten ohne gegenseitige Diskussion abwerben.

Fazit: Bevor Sie langfristige Entscheidungen treffen, sollten Sie mit Ihrem Berater darüber diskutieren Ihre Wahrnehmungen, aber seien Sie taktvoll und planen Sie, was Sie vor dem Meeting sagen werden.

Wenn Sie "Hausaufgaben" erwähnen, denke ich, dass Sie möglicherweise im BSc- oder MSc-Programm sind, aber noch nicht promoviert haben (obwohl Sie so klingen, als würden Sie dorthin gehen). Also werde ich versuchen, meine Antwort auf Ratschläge zu konzentrieren, die für jemanden nützlich sind, der gerade als (potenzieller) Forscher anfängt. Entschuldigung für Langtext, aber da die Antwort auf Erfahrung basiert, hätte sie ohne Erklärung keinen Wert.

Ich persönlich hätte es geliebt, wenn mein Vorgesetzter aus meinem ersten eigenständigen größeren Projekt mich im Mikromanagement verwaltet hätte . Außerdem sagte ich dem Mann ausdrücklich: "Ich bin sehr neu in diesem Bereich und würde mich über Anweisungen und Anweisungen freuen, wie man ein so großes Projekt effizient angeht." Er ließ mich mehr oder weniger allein, ich war ein Anfänger und ging nicht sehr gut mit der Situation um. Eine wichtige Lektion war jedoch, dass dieser spezielle Beratertyp nicht gut zu mir passte.

Andererseits war der Professor, der während meines BSc und MSc mein Hauptberater war, ein sehr kluger, beredter und verwirrter Wissenschaftler. Als ich ihm zum ersten Mal sagte, dass ich erwäge, nach dem MSc mit der akademischen Ausbildung fortzufahren, hatte ich sehr oft das Gefühl, dass er "nutzlosen" Details wie :

• Bitten Sie mich, die Literatur bis zu unmöglichen Details zu verstehen.
• Ich muss mich mit (Unter-) Methoden, (Unter-) Ansätzen und anderen Unterteilen von Ansätzen rechtfertigen, die er mir gemacht hat Studie, die von den Autoren der Artikel ausgewählt wurde, die er zum Lesen vorgeschlagen hatte, um meine schriftlichen Arbeiten als nicht-englischer Muttersprachler zu einem anderen zu korrigieren und neu zu schreiben, wo ich war Sicher, meine Grammatik war in Ordnung.
• machte kleine Rechtschreibfehler in Entwürfen V.001

Was geholfen hat, war, wie die meisten Leute hier vorgeschlagen haben: mit ihm zu sprechen . Er musste mir erklären, dass ich meine Entscheidungen argumentieren muss , nicht indem ich sage (vgl. John Doe: "Wichtige Arbeit zum Thema"), sondern indem ich die Idee hinter dem richtig erkläre Ansatz und dann richtig erklären, warum es auf meine Situation anwendbar ist. Er erklärte, dass er als Experte nicht alle Antworten und Lösungen für alle Probleme kennt, aber in der Lage ist, eine fundierte Vermutung anzustellen . Ein größeres Bild ist, dass die wissenschaftliche Gemeinschaft Sie verstehen und auf Ihrer Arbeit aufbauen kann, wenn Sie lernen, sich klar und mit Argumenten auszudrücken. Unterm Strich können sie bei der Entwicklung Ihrer Idee helfen. In der heutigen akademischen Welt reicht es letztendlich nicht aus, eine gute Idee zu haben. Sie müssen Ihre Idee allen erklären , und es ist überraschend schwierig, dies auch dann zu tun, wenn Sie das Gefühl haben, alles zu verstehen.

Unter diesem Gesichtspunkt war das, was er tat, tatsächlich :

• , um mir kritisches Denken beizubringen und wie man wissenschaftliche Arbeiten richtig liest
• lehrt mich, dass nur weil etwas veröffentlicht wird, es nicht korrekt macht
• lehrt mich, dass nur weil etwas grammatikalisch korrekt ist, es nicht klar, einfach und verständlich ist: und verständlich ist immer dein Ziel
• mir beizubringen, dass jeder auf faule Ärsche herabschaut, die ihre Arbeit nicht auf Rechtschreibprüfung prüfen. Es ist nicht schön, aber so ist es: /

Da er mein kritisches Denken zum Laufen gebracht hat, würde er dasselbe für mich tun: seine Entscheidungen erklären und argumentieren und Empfehlungen , sagen Sie mir, warum etwas jetzt vielleicht nicht wichtig erscheint, aber später auf meinem Gebiet gut sein wird, und weisen Sie mich auf seine Methoden zum Lesen wissenschaftlicher Literatur hin, erklären Sie, bevor Sie Literatur empfehlen, was er von mir erwartet, um daraus zu lernen usw.

Unter dem Strich denke ich, dass es von der Seite der Professoren sehr schwierig ist, einen guten "wissenschaftlichen Stil" in jemandem zu entwickeln, es sei denn, Sie setzen Ihren eigenen . Es ist anders bei jemandem mit Erfahrung und einem (halb-) etablierten Stil, es ist anders (und möglicherweise schwieriger), wenn man mit jemandem anfängt, der neu in all dem ist.

Und von Schülerseite : Wenn Sie immer noch Fortschritte machen, gute Arbeit leisten und lernen, ist das nicht schlecht. Wenn Sie erst am Anfang stehen und ohnehin bald den Supervisor wechseln werden (z. B. von MSc zu PhD), ist es sogar noch besser: Sie haben Erfahrung mit der Arbeit mit verschiedenen Arten von Menschen, und es wird für Sie einfacher sein, einen Berater mit einem Stil zu finden kompatibel mit Ihrer.

Am Ende kommt es auf die Kommunikation an: Wenn Sie mit Ihrem Berater gute Beziehungen haben, nur die Erklärungen, warum sie empfiehlt, was sie trägt unschätzbare Informationen, die sich seit Jahren assimilieren. Wenn es nicht nur um sinnloses Aufgeben von Aufgaben geht, bringt es Ihnen Dinge auf sehr schnelle und einfache (wenn auch manchmal ärgerliche) Weise bei

Das erste, was ich tun würde, ist, Ihre persönliche Beziehung zu Ihrem Berater zu verbessern / reparieren. Sie sollten sich wohl fühlen, wenn Sie Ihre Bedenken hinsichtlich des Mikromanagements besprechen.

Außerdem kann Ihre Beraterin in ihren Empfehlungen korrekt sein. Zum Beispiel ... Wir alle können davon ausgehen, dass die in Ihrer Präsentation verwendete Schriftart angemessen ist, aber wir sind möglicherweise der gleichen Meinung wie Ihr Berater, wenn wir erfahren, dass Sie 33 verschiedene Schriftstile und -größen verwenden.

Mein Rat ist, sich auszuruhen und Ihre Bedenken Ihrem Berater mitzuteilen. Sie beide müssen in einer funktionierenden beruflichen Beziehung sein, in der Sie effektiv kommunizieren und Probleme besprechen können. Wenn sich herausstellt, dass zwischen Ihnen beiden absolut keine Chemie besteht, fahren Sie fort.

Ich musste häufig die Präsentationen und Aufzeichnungen meiner Schüler mikromanagen. Das ist Teil der Doktorandenausbildung. Das Schwierige für einen Berater ist, den Unterschied zwischen schlechten Stilentscheidungen und nur unterschiedlichen Stilentscheidungen zu erkennen.

Ich werde auch vorschlagen, welche Artikel gelesen werden sollen, und oft andere Dinge ausschließen, die meine Schüler lesen möchten. Natürlich kann ich sie nicht auf die eine oder andere Weise erzwingen, aber wenn ich das Gefühl habe, dass meine Schüler ständig unerklärliche Entscheidungen darüber treffen, was sie lesen sollen oder nicht, könnte ich etwas energischer runterkommen oder zumindest versuchen, mit ihnen zu sprechen verstehe ihre Entscheidungen.

Fazit, wie andere gesagt haben, was Sie hier haben, ist ein Kommunikationsfehler :). Sprechen Sie mit Ihrer Beraterin und versuchen Sie zu verstehen, warum sie Sie auffordert, bestimmte Dinge zu tun. Wenn Sie sich Gedanken darüber machen, wie Sie sich dem Thema nähern sollen, können Sie sagen, dass Sie sehr glücklich sind, auf ihre Empfehlungen zu hören, aber Sie möchten die Gründe kennen, damit Sie den Kontext verstehen, den sie in das Thema bringt Diskussion, und so können Sie für die Zukunft lernen.

Wird dies als normal angesehen?

Nein. Der Professor soll den Studenten auf akademische Weise führen , ohne jede Kleinigkeit zu untersuchen, die für die Studentenforschung irrelevant ist. Einige Professoren haben jedoch ihren eigenen Stil und möchten, dass ihre Studenten ihnen folgen. Wenn ihr Stil mit der Wissenschaft zusammenhängt, ist dies hier kein Problem. Manchmal überschneidet sich ihr Stil zwischen persönlichen Interessen und akademischen Interessen. Denken Sie in diesem Fall daran, dass Sie Ihrem Supervisor-Stil nur folgen müssen, solange Sie in ihrem Labor arbeiten.

Wenn nicht, ist dies ein guter Grund, den Berater zu wechseln?

Es hängt davon ab, ob Sie sie während Ihrer Recherche hilfreich finden. Wenn sie Ihnen genug Zeit gibt, sich mit ihr zu treffen und Ihre Forschung aktiv zu diskutieren, dann glaube ich, dass dies das Wichtigste ist und sich nicht ändern muss.

Ich denke, Sie müssen verstehen, dass Sie als ihre Schülerin sie repräsentieren.

Sie sagten, sie sei ein großer Name. Vertraust du ihr Mein Rat ist, einfach ihrem Rat zu folgen. Nachdem Sie Ihren Standpunkt zu etwas geäußert haben, streiten Sie sich nicht mit ihr ! Nehmen Sie einfach ihren Rat an und wenden Sie ihn so gut wie möglich an.

Wenn es so unerträglich ist, suchen Sie nach einem anderen Betreuer für Ihre Promotion.

Ich denke nicht, dass es normal ist, aber ich denke auch, dass es die falsche Frage ist. Die richtigen Fragen sind: Genießen Sie Forschung? Bist du produktiv? oder sind Sie wegen Ihres Beraters unglücklich?

Letztendlich hängt der Erfolg einer Berater-Schüler-Beziehung sowohl vom Stil des Beraters als auch von den Bedürfnissen des Schülers und von beiden Persönlichkeiten ab. Einige Leute haben nichts dagegen, mikromanagiert zu werden, andere (wie ich) würden in Ihren Schuhen rennen. Nur Sie können wissen, was Sie wollen und brauchen.

Mein Rat ist, zuerst das zu tun, was Sie brauchen, damit Sie Spaß an der Forschung haben, nicht nur, weil es schrecklich ist, jahrelang unglücklich zu sein, sondern auch weil Sie nicht so produktiv sind, wenn Sie unglücklich sind.