Alle Menschen haben es irgendwie damit zu tun, alt zu werden, aber ich kann mir einige Aspekte vorstellen, die für Akademiker einzigartig sind.

Eine Möglichkeit, die Leistung aufrechtzuerhalten, besteht darin, allmählich von den Händen zu wechseln -auf der Arbeit zur Beratung. Es ist klar, dass ein alternder Professor nicht mit den investierten Stunden, der Begeisterung, dem Wunsch, sich zu beweisen usw. eines Doktoranden oder einer Juniorfakultät Schritt halten kann. Unser älterer Mann hat jedoch im Laufe der Jahre an vielen akademischen Handwerken teilgenommen (Schreiben von Papieren / Stipendien, Beratung, Recherche, Überprüfung usw.), was den Nachwuchskräften in seiner Umgebung einen erheblichen Vorteil verschaffen kann. Das Führen anderer kann und tut wissenschaftliche Durchbrüche, obwohl der Seniorprofessor nicht alles selbst erfunden hat. Darüber hinaus bildet es die nächste Generation von Forschungen aus, die ebenfalls eine wichtige und herausfordernde Aufgabe darstellen.

Personen außerhalb der akademischen Welt sind normalerweise (mit Ausnahmen natürlich) verpflichtet, in einem bestimmten Alter in den Ruhestand zu treten. Andererseits hat ein Professor die Möglichkeit, den emeritierten Rang zu erreichen, wodurch er theoretisch bis zu seinem Lebensende ein aktives Mitglied der akademischen Gemeinschaft sein kann. Dies gleicht die Zeitinvestition von Doktoranden, Postdocs usw. teilweise aus, wenn das Argument lautet, dass Menschen in der Wissenschaft weniger "produktive Jahre" haben als Menschen, die direkt nach dem Studium anfangen.

Schließlich Professoren sind in der Regel angesehene Mitglieder ihrer Gemeinschaften. Selbst wenn einige von ihnen in ihrer späteren Karriere weniger Leistungen erbringen, gibt es immer andere Aufgaben, bei denen sie herausragende Leistungen erbringen können. Konzentrieren Sie sich zum Beispiel auf Lehr- oder Abteilungsaufgaben oder das Schreiben von Büchern.

Meiner Meinung nach ist keine dieser Optionen der Spur "reine Forschung" unterlegen, und ich bin der Meinung, dass viele von ihnen auf natürliche Weise als persönliche Entwicklung auftreten. Mit anderen Worten, ich denke nicht, dass alternde Professoren es für notwendig halten, direkt mit ihren jüngeren Kollegen zu konkurrieren, sondern in andere Rollen zu reifen, die der akademischen Gemeinschaft zugute kommen.

Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, wie hochrangige Akademiker ihre Karriere verschieben können, und einige Annahmen in Ihrer Frage sind nicht unbedingt gültig.

In den meisten Jobs sind diese seit einem nicht so wichtig muss nicht der Beste sein, und "gut genug" ist gut genug.

Sie behaupten, dass dies für die Wissenschaft ohne viele Beweise nicht gilt. Es gibt viele Professoren, die sich in bescheidenen, aber respektablen Karrieren niederlassen, einige Kurse unterrichten, ein oder zwei langfristige Stipendien erhalten usw.

Die Wissenschaft ist jedoch einzigartig, weil sie lebt und stirbt Ideen.

Ich glaube nicht, dass dies nur in der Wissenschaft der Fall ist, und Sie brauchen nicht nur ein Volumen von Ideen. Sie müssen in der Lage sein, diese Ideen umzusetzen, und Erfahrung hilft dabei. In der Tat kann Erfahrung dazu beitragen, Ideen zu filtern, die vielversprechend erscheinen, aber wahrscheinlich Sackgassen, unproduktiv usw. sind.

Selbst wenn Ihr Ideenvolumen abnimmt Mit zunehmendem Alter spielt es möglicherweise keine Rolle, solange Sie noch einen Schwellenwert von "Ich habe jetzt nichts zu bearbeiten" haben.

Ohne Ideen gibt es keinen Finanzierungsvorschlag, und mit Kein Finanzierungsvorschlag, kein Geld, keine Studenten und kein Job.

Hochrangige Forscher mit etablierten Labors und Erfolgsbilanzen haben es leichter, finanziert zu werden, nicht schwerer.

Das klingt nach einer sehr schwierigen Situation für Akademiker: Sie werden immer weniger in der Lage, gute Ideen zu entwickeln, müssen sich aber auf dem Höhepunkt ihrer geistigen Fähigkeiten mit der Legion jüngerer Forscher messen alle kommen mit Ideen. Darüber hinaus sind jüngere Forscher auch körperlich besser in Form und können mehr Energie in ihre Arbeit stecken.

Wie gehen Akademiker mit dem Älterwerden in einem Beruf um, bei dem das Älterwerden die Leistungsfähigkeit direkt beeinflusst? P. >

Auch wenn alle Ihre Behauptungen wahr sind, sind ihre Karrieren noch nicht vorbei. Sie können Vorsitzende oder Dekane werden und diese "Legionen jüngerer Forscher" identifizieren, rekrutieren und betreuen. Sie können ihr Prestige und ihren Ruf nutzen, um diese jüngeren Stimmen in ihre Projekte einzubeziehen, entweder als Mitglieder ihrer Labore, als Mitarbeiter usw. Oder sie treten in vielen Fällen einen Schritt zurück und konzentrieren sich mehr auf die Entwicklung des gesamten Feldes Denken Sie an etwas umfassendere und umfassendere Ideen, bei denen die Perspektive von jemandem, der seit Jahrzehnten an derselben Sache arbeitet, wertvoll ist.

Als (überhaupt nicht ganz scherzhaft!) Kontrapunkt zu den anderen Antworten und Kommentaren:

"Älter werden" (was auch immer dies genau bedeutet) wird eindeutig als eine schlechte Sache ausgelegt, mit größtenteils schlechten Nebenwirkungen, durch die Frage und als Unterstrom in den Antworten, auch wenn sie leicht zurückschieben.

Wie in meinem früheren Kommentar könnte es interessant sein, über die umgekehrten Annahmen und die entsprechenden nachzudenken Frage: "Wie können junge Menschen Hoffnung haben, sinnvolle Forschung zu betreiben, adäquate Wissenschaftler zu sein und auf dem akademischen Markt zu konkurrieren, wenn sie so unreif, unerfahren, ignorant und naiv sind?"

(würde ich behaupten ernsthaft, dass die vorherige Frage, obwohl sie gegenwärtig eine rhetorische Frage ist, genug Realität widerspiegelt, um die obige Frage mehr oder weniger zu einer "toten Hitze" zu machen, denke ich.)

Das heißt, Bevölkerung X. kann sich vernünftigerweise vorstellen (wenn sie optimistisch sind), dass die Eigenschaften, die sie sich vorstellen, genau das sind, was sie (in einem nützlichen Sinne) anderen überlegen macht Stämme / Populationen / Clans und können Diskussionen darüber führen, wie diese anderen Populationen (angeblich ohne diese Signalunterschiede) ihre eigene Existenz tragen, überhaupt überleben usw.

Ich habe das allzu oft gehört Idee, dass (in Mathe) "Nun, wenn Sie alt und müde werden und nicht mehr forschen können, können Sie immer unterrichten". Zu viele Annahmen hier, insbesondere, dass Menschen, denen die Energie oder das Interesse fehlt, um weiter zu forschen, "immer" lehren können. Zum Beispiel würde ich behaupten, wenn sie vorher keine guten Lehrer wären, würde ein Verlust an Energie und Interesse nicht helfen ... (Natürlich befinden sich solche Kommentare in einem mythologischen Kontext, in dem "jeder unterrichten kann", aber "nur das Besondere" man kann recherchieren "...)

Zwar gibt es in aktuellen Kontexten eine aggressive Identifikation von "Forschung" mit "Finanzierung" und "unternehmerischen Ausgründungen" und "Technologietransfer". Ich kann nicht für technische Abteilungen und dergleichen sprechen, aber dies ist eindeutig nicht das Modell aller Abteilungen an Universitäten. Einige Abteilungen befinden sich in der Mitte, z. B. in der Mathematik, wo es eine verführerische Möglichkeit gibt, kurzfristige Spiele mit großem Geld zu spielen (im Gegensatz zu Spielen mit kleinem Geld, ruhigen, langfristigen wissenschaftlichen Spielen).

Ich behaupte nicht, den Bogen der persönlichen Wissenschaft oder die Bandbreite der "Einsparungen" von Stipendien und dergleichen über Disziplinen hinweg zu verstehen, aber meiner Erfahrung nach ist es relativ klar, dass es viele Szenarien gibt, in denen ich Ich wäre sehr viel mehr daran interessiert, eine wissenschaftliche Meinung aus jahrzehntelanger Erfahrung zu hören als von einem glatten Neuling. Sicher, Newcomer-Rebellen können interessant sein, aber der Kontext ist kompliziert.

Meine scherzhafte rhetorische Antwort lautet also: "Was? Ich werde älter?" (Aufrichtig!) Und dann: "Warte, was, die ganze Zeit dachte ich, ich würde endlich herausfinden, wie man Sachen macht, ich werde für immer inkompetenter erklärt?!?!"

:)

Ihre Frage basiert auf einer sehr schuppigen Prämisse, nämlich dass Professoren mit zunehmendem Alter dazu neigen, schlechter an ihrem Arbeitsplatz zu werden. Sie schreiben:

Sie werden immer weniger in der Lage, gute Ideen zu entwickeln, müssen sich aber auf dem Höhepunkt ihrer geistigen Fähigkeiten mit der Legion jüngerer Forscher messen, die alle Ideen entwickeln. Darüber hinaus sind jüngere Forscher auch körperlich besser in Form und können mehr Energie in ihre Arbeit stecken.

Physikalische Energie ist in den meisten Bereichen nicht sehr wichtig. Die Möglichkeit, viele lange Stunden am Schreibtisch zu arbeiten, hängt mehr von familiären Verpflichtungen, Hobbys, Belastbarkeit und der Dauer Ihrer körperlichen Fitness ab. Wenn Sie sehen, dass einige ältere Professoren weniger arbeiten als ihre Kollegen vor der Amtszeit, ist körperliche Fitness wahrscheinlich ein winziger Aspekt dafür, warum dies der Fall ist. Noch wichtiger ist, dass es auch viele fest angestellte Professoren gibt, die immer noch ihre Hinterbacken abarbeiten. Dies kann also durchaus getan werden, wenn ein hochrangiges Fakultätsmitglied immer noch den Antrieb spürt.

Ältere Kollegen haben weniger gute Ideen als jüngere ist eine sehr fragwürdige Prämisse. Ich behaupte, dass die Ideen der Menschen mit zunehmendem Alter tendenziell besser werden, da sie mehr Forschungsprojekte gesehen haben (gescheiterte und erfolgreiche) und im Allgemeinen mehr Erfahrung auf diesem Gebiet haben, auf die sie zurückgreifen können. Persönlich habe ich sicherlich meine Ideen beobachtet, um im Laufe der Zeit besser zu werden (wie in: mehr out of the box und gleichzeitig praktikabler), aber ich bin auch noch nicht genau im Rentenalter.

Ohne Ideen gibt es keinen Finanzierungsvorschlag, und ohne Finanzierungsvorschlag gibt es kein Geld, keine Studenten und keinen Job.

Auch hier denke ich, dass die Prämisse, dass jüngere Menschen leichter auf Stipendien zugreifen können, fehlerhaft ist. Nach meiner Erfahrung ist das inverse wahr: Es ist furchtbar schwierig, Geld und Studenten zu bekommen, wenn Sie noch jung, unerfahren, unbekannt und im Allgemeinen ein Platzhalter für die meisten Finanzierungsbewerter sind. Sobald Sie älter, bekannter und erfahrener im Schreiben von Zuschussvorschlägen werden, wird der Zugang zu Zuschüssen viel einfacher. Dass ältere Professoren manchmal weniger Stipendien haben als jüngere, liegt nicht daran, dass sie keine mehr bekommen würden, sondern daran, dass sie nicht unbedingt das Bedürfnis nach einem Stipendium haben. Wenn Sie eine Karrierestufe erreicht haben, in der Sie sich hauptsächlich auf das Unterrichten, Schreiben von Büchern oder andere Aktivitäten konzentrieren, benötigen oder wollen Sie wahrscheinlich kein großes Stipendium, mit dem eine Reihe von Doktoranden finanziert werden, die beraten werden müssen.

Um Ihre Frage zu beantworten:

Wie gehen Akademiker mit dem Älterwerden in einem Job um, in dem sich das Älterwerden direkt auf die Leistungsfähigkeit auswirkt?

Im Allgemeinen sehr gut, da das Älterwerden (älter) die Arbeitsleistung in der Regel, wenn überhaupt, positiv beeinflusst. Es ist kein Wunder, dass oft sogar Professoren im Ruhestand noch im Büro herumhängen. Sie mögen den Job und werden in ihrem Team oft hoch geschätzt.

Wie gehen Akademiker mit dem Älterwerden um?

Ich werde auf der Grundlage meiner Beobachtung antworten, dass ein Forscher in den letzten 25 Jahren gereift ist und mehrere Forscher in ihrem Alter sind 70er Jahre.

Entgegen der Haltung, die Sie in der Frage geäußert haben, sind Kreativität, Fähigkeiten und Engagement immer noch vorhanden. Ich denke, die Schlüssel für einen erfolgreichen Übergang sind

• Stellen Sie sicher, dass Sie Schritt halten

• Vermeiden Sie Situationen, in denen Sie nicht in der Lage sind um gut zu hören

• bleiben Sie nicht bei bestimmten Arten der Kommunikation und Zusammenarbeit hängen - seien Sie offen für die Vorlieben anderer, auch wenn dies bedeutet, dass Sie lernen, ein neues Tool zu verwenden

• lernen, mit verschlechterten Gedächtnisfähigkeiten umzugehen - entwickeln Sie beispielsweise organisierte Methoden zum Erstellen und Abrufen von Notizen.

• Seien Sie ehrlich zu anderen Über Ihre Einschränkungen und eventuelle gesundheitliche Probleme

• bemühen Sie sich mehr als früher um persönliche Hygiene und halten Sie Ihre Garderobe angemessen auf dem neuesten Stand (dies bezieht sich auf beide Zustände) von Kleidung und Stil)

• denken Sie daran, dass Menschen mit zunehmendem Alter dazu neigen, sensorischer zu meiden; Drücken Sie sich also, um Ihre Sinneswelt zu erweitern. Beispiel: Wenn Sie durch Lärm oder helles Licht gestört werden, zwingen Sie sich manchmal dazu, daran teilzunehmen, da eine Vermeidungsrichtlinie Sie nur noch sensorisch abgeneigter macht.

Bleiben Sie an der Forschung beteiligt In einem Tempo, das sich für den Einzelnen richtig anfühlt, ist es eines der wichtigsten Dinge, die den älteren Forschern, die ich kenne, das Leben Spaß zu machen scheinen.