user2562609
2016-04-09 17:24:07 UTC
Ich frage mich, ob dies insbesondere bei zeitaufwändigen Arbeiten wie Programmierproblemen in der Informatik mit mehreren tausend Codezeilen der Fall ist.
Oder wenn ein Professor einen neuen Kurs unterrichtet, ist er z. Ich habe es während des Studiums nicht genommen.
Wie gehen Professoren, die dies nicht tun, während der Bürozeiten (wenn überhaupt möglich) auf Bedenken hinsichtlich der Hausaufgaben ein? Wird Professoren empfohlen, die Vor- und Nachteile aller von ihnen zugewiesenen Probleme zu kennen?
Nicht wirklich, wir hatten einen Professor, der uns ein Problem auf Papierebene zuordnete, nur um zu sehen, wie wir uns einer solchen Aufgabe nähern würden.
Ich vermute, dass einige von ihnen ihre eigenen Prüfungen nicht bestehen würden.
Ich bin mir sicher, dass er die Ausnahme war, aber ich hatte einen Professor für Differentialgleichungen, der buchstäblich alle Probleme aus den Hausaufgaben an der Tafel sehr schnell in der Klasse erledigte, nachdem sie fällig waren. Es war ziemlich beeindruckend.
* Ich frage mich, ob dies besonders bei zeitaufwändigen Arbeiten wie Programmierproblemen in der Informatik mit mehreren tausend Codezeilen der Fall ist. * Dies ist kein Hausaufgabenproblem, sondern ein Projekt. Ein Englischprofessor, der eine Arbeit zuweist, wird keine eigene Arbeit zu dem zugewiesenen Thema schreiben.
Diese Frage scheint auf einer etwas unrealistischen Prämisse zu beruhen, da sie impliziert, dass Professoren Aufgaben entwerfen, die den Studenten zugewiesen werden. Obwohl es passieren kann, bezweifle ich, dass dies die Regel ist; Nach meiner Erfahrung wird dies meistens gemeinsam oder sogar vollständig von einem oder mehreren TA erledigt, deren Aufgabe es ist, lösbare Hausaufgaben zu entwerfen und sicherzustellen, dass alle organisatorischen Details rund um diese Aufgaben reibungslos funktionieren.
Nein, die kranken Bastarde.
@O.R.Mapper _Ich bezweifle, dass dies die Regel ist_ - Wo auf der Erde arbeiten Sie? Nach meiner Erfahrung (in einem Dutzend Informatikabteilungen in Nordamerika und Europa) liegt es absolut in der direkten Verantwortung des Lehrers, Hausaufgaben zu entwerfen, einschließlich Programmierprojekten.
Früher konnte ich dem Professor sagen, welche Hausaufgaben ich gemacht hatte, weil die Handschrift auf dem Problemblatt mit der Handschrift auf der Tafel in Vorlesungen übereinstimmte.
Ich hatte einen Professor, der sehr gut informiert war, aber ein Lehrbuch verwendete, das nicht das traditionelle Lehrbuch war, das etwa 50 Jahre lang auf diesem Gebiet verwendet wurde, so dass er ehrlich gesagt nicht wusste, was der Autor tat, und die Notation war absolut unmöglich durchzukommen und das Diagramme auch (er hat sich nicht die Mühe gemacht, das Lehrbuch zu ändern, weil es im Vorjahr von einem anderen Professor verwendet wurde) ... und er musste seine Vorlesung völlig getrennt vom Buch entwickeln, leider hat er das Buch trotzdem getestet. Manchmal liegt es also völlig außerhalb der Kontrolle des Schülers
Ich erinnere mich nicht, dass "Hausaufgabenprobleme" in meinen CS-Klassen "Tausende von Codezeilen" waren. Es gab Aufgaben, die so viel hatten, aber ich würde sie kaum als Hausaufgabenprobleme betrachten. Sie waren normalerweise 3-4 Wochen Labore.
@JeffE: Interessant. In allen deutschen CS-Abteilungen, mit denen ich Kontakt hatte, schien es üblich zu sein, dass jede Klasse mehrere Mitarbeiter neben dem Ausbilder hatte, und ihre Aufgabe bestand darin, unter der allgemeinen Anleitung des Ausbilders Arbeitsblätter zu entwerfen und alles zu organisieren in Bezug auf diese Arbeitsblätter (Bereitstellung, Beantwortung von Fragen zu den Aufgaben, Organisation von Rezitations- / Diskussionssitzungen mit den Schülern usw.). Angesichts der Tatsache, dass das Entwerfen von Arbeitsblättern ein nicht zu vernachlässigender Aufwand ist (normalerweise 2 bis 3 volle Tage für ein neues Arbeitsblatt, möglicherweise manchmal etwas weniger, wenn ...
... vorhandenes Material kann wiederverwendet werden) und dass die meisten Ausbilder mehr als eine Klasse pro Semester unterrichten (jede Klasse erfordert wöchentlich oder mindestens alle zwei Wochen ein neues Arbeitsblatt), habe ich nicht erwartet, dass sich diese Verteilung der Arbeitsbelastung so unterscheidet stark an anderen Orten, aber basierend auf Ihrem Kommentar, scheint es das zu tun :)
Als Diplom-TA kann ich Ihnen sagen, dass die Probleme, an denen Studenten im ersten Studienjahr in meiner Abteilung arbeiten, für mich aufgrund meiner Erfahrung so einfach sind, dass ich sie in einem kleinen Bruchteil der dafür erforderlichen Zeit (30 Minuten) lösen könnte statt 1-3 Stunden). Ich stelle mir vor, dass die Unterschiede in den Fähigkeiten zwischen Professoren und ihren Studenten normalerweise viel größer sind.
Eine weitere Anekdote: Nach einer Prüfung kam ein Lehrer zurück und erzählte uns, dass er beim Versuch, die Probleme zu lösen (Prüfung mit vier Fragen), feststellte, dass die zweite, dritte und vierte so schwierig waren, dass sie unlösbar waren. Es gab einen Studenten, der es tatsächlich geschafft hat, dies auch zu realisieren; dieser Student bekam volle Anerkennung. Der Rest von uns erhielt unterschiedliche Kredite, je nachdem, wie weit wir gekommen sind / was wir von unseren Lösungen ausgelassen haben.
Selbst wenn sie sie durcharbeiten, heißt das nicht, dass sie sie tatsächlich verstehen. Ich habe ein Problem mit der Abschlussprüfung mit einem Brute-Force-Ansatz und einem intelligenten Ansatz gesehen - aber der intelligente Ansatz würde aus Gründen scheitern, die nicht gelehrt wurden. (Und es stellte sich heraus, dass der Lehrer es nicht einmal wusste! Ich schockierte die gesamte Abteilung, als ich X = X + 1 aufgrund eines Gleitkomma-Präzisionsverlusts bewies.)