Ja. In Großbritannien werden solche Positionen als Research Assistants oder Research Associates bezeichnet. Es gibt auch Postdoktoranden .

Dies sind hauptberufliche Forscher, die für bestimmte Projekte mit Zuschussfinanzierung beschäftigt sind. Der einzige Nachteil ist, dass es sich häufig um befristete Verträge handelt, die mit dem befristeten Forschungsstipendium verbunden sind. Das britische Arbeitsrecht bietet jedoch einen gewissen Schutz, da Sie, wenn Sie mehrere aufeinanderfolgende befristete Stellen an derselben Institution erhalten, als festangestellter Mitarbeiter mit größeren Rechten angesehen werden, wenn die Finanzierung endet.

Solche Stellen werden in ausgeschrieben die akademische Presse (wie das Times Higher Education Supplement) oder auf jobs.ac.uk.

Einige Universitäten in den USA haben Research Professor -Stellen zur Verfügung. Hierbei handelt es sich in der Regel um unbefristete Stellen, mit denen häufig keine Gehaltslinien verbunden sind. Das Gehalt des Forschungsprofessors ergibt sich ausschließlich aus den Forschungsstipendien, die der Forschungsprofessor als Principal Investigator (oder Co-Principal Investigator) einbringt oder an denen er als Senior Investigator teilnimmt (jemand anderes, möglicherweise sogar von einer anderen Universität, ist der Principal Investigator) das Forschungsstipendium oder den Forschungsvertrag. Es gibt ähnliche Positionen auf der Ebene der assoziierten und Assistenzprofessoren. Solche Stellen werden häufig auf Geheiß des Antragstellers geschaffen: Ein Hot-Shot-Forscher, der keinerlei Interesse (und möglicherweise auch keine Erfahrung) an der Lehre hat, möchte sein Labor- / Forschungsprogramm beispielsweise aus der Industrie oder einem freistehenden Forschungsinstitut mitbringen an eine Universität und bietet dies an, wenn die Universität eine Stelle von ihm schafft.

In Frankreich bietet das CNRS jedes Jahr einige Forschungsstellen in einer Vielzahl von Disziplinen an. (Die anfängliche Einstellung erfolgt normalerweise auf einem Niveau, das mit dem eines Assistenzprofessors vergleichbar ist.)

Der Empfänger einer solchen Stelle wird dann in der Regel einer Universität zugewiesen, an der er in dem seinem Fachgebiet entsprechenden Labor arbeitet.

Dies sind unbefristete Stellen, und es gibt eine Option für spätere Beförderungen.

Für bestimmte Disziplinen gibt es andere Organisationen, die ähnliche Arten von Jobs anbieten (wie Inria für Informatik). .

Mit einer solchen Position ist es auch möglich, Schüler zu beaufsichtigen, und es ist oft auch möglich, nebenbei etwas zu unterrichten (wenn man es irgendwann möchte).

Somit würde ich sagen, ja, das ist möglich. Aber wie in einer anderen Antwort gesagt, gibt es viel Wettbewerb.

Es gibt eine ganze Reihe von befristeten Stellen ( wissenschaftlicher Mitarbeiter oder Postdoktorand ), die aus Forschungsstipendien finanziert werden, in der Regel für 2-3 Jahre und weltweit ausgeschrieben werden . Es gibt auch Forschungsstipendien bei verschiedenen Finanzierungsagenturen, in der Regel für 3-5 Jahre (oder sogar länger) für Nachwuchsforscher.

Bei unbefristeten Stellen sind die Möglichkeiten jedoch begrenzt. Es gibt einige Orte, an denen Sie vermeiden können, Studenten zu unterrichten. Jeder (gute) Forscher sollte (und möchte) jedoch Doktoranden (z. B. Doktoranden) haben.

Einige Universitäten haben reine Forschungspositionen und es gibt auch Forschungsinstitute, zum Beispiel das deutsche Max-Planck Institute, in denen Forscher noch Zugang zu Doktoranden haben.

Nachdem ich jedoch alles gesagt habe, was ich Sie warnen muss.

1. Die Weitergabe des Wissens an kommende Generationen ist sehr wichtig Aufgabe eines jeden Forschers. Dies schließt die grundlegenderen Dinge ein, dh die Lehre im Grundstudium.
2. Nur-Forschung-Positionen sind im Allgemeinen wettbewerbsfähiger und Sie können sich möglicherweise nicht den Luxus leisten, sich nur für solche Stellen zu bewerben.
ol >

Es ist durchaus möglich. Ich bin an einer britischen Russell Group University. Ich arbeite mit zwei Professoren ohne jeglichen Lehraufwand.

(Dies ist nicht der in einer anderen Antwort beschriebene Beitrag zum 'Forschungsprofessor'. Dies sind Personen mit der gleichen Amtszeit und dem gleichen Status wie Professoren mit einem vielfältigeren Portfolio - sie haben einfach keine Lehrverpflichtungen.)

Die Universität hat einen ganzen Weg von der Promotion bis zur Professur für Menschen ohne Lehrverpflichtung (und ähnliche Wege für Menschen ohne Forschungsengagement und für Menschen mit einer Mischung aus Lehre und Forschung).

Bis vor ein paar Jahren war ich Direktor einer Abteilung, in der mehrere Mitarbeiter auf allen diesen Ebenen nur als Forscher ohne Lehrverpflichtung beschäftigt waren.

Es ist unwahrscheinlich, dass meine Universität die einzige ist, die dies in Großbritannien tut.

Ich kann mir vorstellen, dass diese Antwort genau das Gegenteil von dem ist, wonach Sie fragen, aber kann ich Sie fragen, warum Sie nicht unterrichten möchten?

Ich erinnere mich daran, als ich in meiner war In den zwanziger Jahren unterrichtete ich auch nicht gern: Ich war so nervös, als ich vor einer Gruppe von Menschen stand, dass ich erstarrte und mich daher nicht als unterrichtsfähig ansah. Als ich mein Studium abschloss, suchte ich nach einem Job in der Branche, fand aber nicht sofort etwas.

Infolgedessen begann ich trotzdem zu unterrichten, ich stand vor einigen Klassen, die Es war mir überhaupt egal, was ich sagte ("Sir, warum brauchen wir Mathematik, um die Suppe einzurühren?"), und so freute ich mich nach einigen Monaten, einen anderen Job in der Branche zu finden, in der ich seitdem arbeite

Jetzt aber genieße ich immer noch die Ergebnisse dessen, was ich an dieser Schule gelernt habe: Ich kann immer noch sehr leicht vor Gruppen von Menschen stehen und etwas sagen, ohne zu frieren, ich habe sogar die Präsentation eines Quiz während gemacht die Hochzeit eines meiner besten Freunde vor 150 Leuten. Ohne diese Unterrichtserfahrung wäre dies nicht möglich gewesen.

Ich schreibe dies nicht nur, um meine persönliche Situation zu erklären: Ich bin mir bewusst, dass die öffentliche Rede für viele Menschen eine große Belastung darstellt, und umso mehr Diese Menschen sind an Ermittlungen und Forschungen interessiert (wie Sie), je mehr sie Schwierigkeiten mit dieser Angelegenheit haben. (Falls dies für Sie nicht zutrifft, können Sie diese Antwort gerne löschen.)

Eine andere Sache: Wie bereits erwähnt, bieten viele Universitäten die Möglichkeit, ohne Lehrpflichten zu forschen, andererseits jedoch. Wenn Sie sich an einer Universität präsentieren und eine der Grundaufgaben einer Universität ablehnen, können Sie einen sehr schlechten ersten Eindruck hinterlassen.
Daher würde ich vorschlagen, dass Sie sich an einer Universität präsentieren und sehr bereit sind, Forschung zu betreiben, aber Sie erwähnen, dass die Lehre problematisch sein könnte, und Sie erwähnen die spezifischen Gründe. Da die Universitäten sehr gut in der Problemlösung sind und sicherstellen, dass Sie die Lehraufgaben erfüllen müssen, sorgen sie dafür, dass Sie die richtige Anleitung erhalten und dass Sie möglicherweise stärker werden, als Sie es sich zunächst vorgestellt haben.

Gut Glück

Erstens ist es ganz einfach falsch zu sagen, dass Forschungseinrichtungen kein Prestige haben, insbesondere in der akademischen Gemeinschaft, deren Respekt vermutlich das ist, was Sie zu gewinnen versuchen. Ich würde auch vorschlagen, dass eine langfristige Karriere in der Forschung - mit all den Höhen und Tiefen, den langen Projekten, Rückschlägen, Ablehnungen von Finanzmitteln, problematischen Gutachtern und vielem mehr - nur dann nachhaltig ist, wenn Ihre Hauptmotivation darin besteht, mehr über Ihr Fachgebiet zu erfahren und eher zu seiner Entwicklung als zu seinem Prestige beitragen.

Zweitens zeigt Ihr Kommentar zu Postdocs, dass Sie nicht verstehen, wie der akademische Fortschritt funktioniert. Es ist normal, 2 oder (normalerweise) mehr Postdocs durchzuführen, bevor irgendwo eine feste, dauerhafte oder langfristige Stelle gefunden wird. Postdocs sind eine unschätzbare Erfahrung, bei der Sie etwas über Ihr Fach, die Durchführung unserer Forschung, die unterschiedlichen Kulturen und Arbeitspraktiken anderer Institutionen und anderer Bezirke usw. lernen. In der Tat stellen viele Forscher fest, dass sie während ihrer Postdocs produktiver waren als während ihrer festen Positionen , die mit zusätzlichen Verwaltungs-, Lehr- und / oder Kontaktaufgaben verbunden sind. Es wäre dumm anzunehmen, dass Sie direkt in eine feste Stelle springen können, ohne diesen Einblick in die akademische Welt zu erhalten und Ihr Portfolio an Artikeln, Konferenzteilnahmen und Seminarpraktiken aufzubauen.

Drittens, wie sind Sie zu Ihrem Standort gekommen? Glauben Sie nicht, dass Sie die Pflicht haben, der akademischen Gemeinschaft, die Sie ausgebildet hat, etwas zurückzugeben, anstatt den Gedanken abzulehnen, Ihr Wissen mit Studenten zu teilen, wie es Ihre Professoren mit Ihnen getan haben?