Frage:
Was soll ich einem Schüler sagen, der versagt hat?
Mark Girard
2019-08-21 21:01:38 UTC
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Ein Schüler hat einen Kurs, den ich gerade unterrichtet habe, nicht bestanden. Noten wurden gestern bekannt gegeben. Diese Studentin schickte mir eine sehr lange herzzerreißende E-Mail darüber, wie dies bedeutet, dass sie aus ihrem Programm ausgeschlossen wird, wie sie sich sehr bemüht hat und wie sie möchte, dass ich ihre Abschlussnote überdenke.

Ich bin relativ neu als Universitätslehrer; Dies ist weder der erste Kurs, den ich an einer Universität unterrichtet habe, noch das erste Mal, dass ein Student einen Kurs nicht bestanden hat. Aber dies ist das erste Mal, dass ein Schüler mich bittet und bittet, und ich bin mir nicht sicher, wie ich darauf reagieren soll.

Ich fühle mich wirklich schlecht für sie, da sie sich sehr bemüht hat und häufig zu meinen Bürozeiten kam, aber ich glaube letztendlich, dass sie bei der Abschlussprüfung nicht bewiesen hat, dass sie das Kursmaterial gut genug im Griff hat bestehen.

Was soll ich sagen, um ihr höflich zu sagen, dass sie immer noch scheitern wird, ohne unempfindlich zu klingen?

Bearbeiten : Einige relevantere Informationen, da einige gefragt haben. Der betreffende Kurs ist ein Kalkülkurs für ein Ingenieurprogramm. Die Studentin hat zuvor die Kurse nicht bestanden und wiederholt, aber es ist ihr nicht gestattet, weitere nicht bestandene Noten zu erhalten, wenn sie im Ingenieurprogramm bleiben möchte. Das Scheitern dieses Kurses ist im Wesentlichen ihr letzter "Schlag". Sie darf weiterhin an der Universität studieren, jedoch in einem anderen Programm.

Bearbeiten 2 : Vielen Dank für alle Antworten. Ich suchte nicht nach einer moralischen Rechtfertigung dafür, dass ich versagt hatte oder nach alternativen Lösungen für die Situation. Ich suchte einfach nach Ratschlägen, wie ich professionell reagieren kann. Und diesen Rat habe ich sicherlich von einigen Antworten erhalten.

Am Ende antwortete ich im Wesentlichen mit einer kurzen E-Mail, in der ich im Wesentlichen feststellte, dass ich, obwohl ich mit ihrer Situation sympathisiere, zu diesem Zeitpunkt guten Gewissens nichts tun konnte, um ihre Note zu ändern, und dass ich nicht glaubte, dass sie demonstrierte ausreichende Beherrschung des Materials, um eine Note von 50% für die Prüfung zu gewährleisten. Dann schloss ich mit "Ich wünsche Ihnen viel Glück für Ihr zukünftiges Studium. Mit freundlichen Grüßen [ich]"

Ich fühle mich immer noch nicht besser, wenn ich versage. :(

(Ich werde auch hinzufügen, dass ich zum ersten Mal diesen speziellen Kurs unterrichte, und ich habe sicherlich meine eigenen Lektionen für das nächste Mal gelernt. Insbesondere in Bezug auf häufige Missverständnisse in der Material und worauf Sie sich in den Vorlesungen konzentrieren sollten. Dies wird hoffentlich die Wahrscheinlichkeit verringern, dass ein zukünftiger Student auf ähnliche Weise versagt.)

Bearbeiten 3 : Einige Kommentare haben dies vorgeschlagen Ich könnte die Prüfungsnote des Schülers noch einmal überdenken. Um klar zu sein, dieser Schüler hatte einen Durchschnitt von 50% im Kurs, der in das Finale ging, und hätte daher mindestens 50% in der Abschlussprüfung benötigt, um den Kurs zu bestehen. Allerdings der Schüler erhielt nur ungefähr 35% im Finale (während der Durchschnitt für die Klasse im Finale 73% betrug). Ich konnte die Punktzahl guten Gewissens nicht so stark erhöhen, dass in diesem Fall eine bestandene Note gerechtfertigt war.

Mir war klar, dass die Studentin versagt hatte. Ich bat nur um Rat, wie ich auf ihre Bitte reagieren sollte, sie zu übergeben!

Ist eine Überweisung, Wiederholung oder Wiederholung möglich?Dies ist in vielen Institutionen das Standardverfahren.Gibt es ein etwas anderes Programm, zu dem sie wechseln könnte?
Ist dies ein Kurs, der in direktem Zusammenhang mit dem steht, was sie tut?Will sie Ärztin werden und Anatomie versagen?Oder ist sie ein Computer-Sci-Major, der einen Englisch-Comp-Kurs nicht bestanden hat?Ich könnte Rücksicht auf das 2. Szenario nehmen, da sie hart gearbeitet und es wirklich versucht hat.Harte Arbeit und Engagement sind gute Eigenschaften, die diese Welt auch braucht.
Abgesehen von der Wiederholung oder Wiederholung (wie oben erwähnt) hat die Schülerin wahrscheinlich andere Möglichkeiten, um zu vermeiden, dass sie aus ihrem Programm ausgeschlossen wird, z. B. könnte sie gegen das Ergebnis Einspruch einlegen.Es sollte ein Standardverfahren geben, dem Sie folgen können.(Obwohl Sie schreiben konnten _Ich fühle mich wirklich schlecht für sie, da sie sich sehr bemühte und häufig zu meinen Bürozeiten kam_, schlage ich vor, dass Sie das Schreiben vermeiden _Ich glaube letztendlich, dass sie bei der Abschlussprüfung nicht bewiesen hat, dass sie gut genug im Griff hattedas Kursmaterial zu bestehen_.)
Was sie wahrscheinlich möchte, ist, ihre Ausbildung erfolgreich abzuschließen, aber sie hat darum gebeten, dass ihre Note geändert wird.Obwohl Sie ihr möglicherweise nicht bei dem helfen können, was sie gefragt hat, können Sie ihr bei dem helfen, was sie wahrscheinlich will.
* Wie viel Kontrolle haben Sie zu diesem Zeitpunkt? * Sobald das Skript die Markierung durchlaufen hat, ist es offiziell und ein einzelner Dozent kann nicht viel tun.Ausschüsse können, insbesondere wenn es erschütternde Umstände gibt
Etwas verwandt: [Wie gehe ich mit dem Scheitern eines Schülers um?] (Https://academia.stackexchange.com/q/46250/4140)
Einmal an der Universität war ich derjenige am "scheiternden Ende".Noten wurden angekündigt und ich war etwas nah dran, aber unter der Mindestnote.Ich ging zu meinem Lehrer und fragte ihn, ob ich ihm eine neue Version eines der Projekte schicken könne (für die ich eine Note von 4/10 hatte).Er stimmte zu, gab mir ein paar Tage und ich überarbeitete das gesamte Projekt jetzt für eine 9/10-Note (alles über 8/10 würde ausreichen).Damit habe ich ihm gezeigt, dass ich das Thema besser verstanden habe und er meine Abschlussnoten auf ein knappes Ergebnis aktualisiert hat.Kannst du nicht etwas ähnliches machen?
@ChrisH an meiner Universität gibt es zwei Stellen, an denen Noten vergeben werden: eine informelle, die vom Professor verwendet wird, um die Note der Studenten für alle benoteten Arbeiten (Aufgaben usw.) zu veröffentlichen, und eine offizielle Website, die von der Universitätsverwaltung nur mit der Abschlussnote verwendet wird.Es ist häufig der Fall, dass Professoren Noten auf der "inoffiziellen" Website veröffentlichen und die Bürozeiten für ein oder zwei Tage öffnen, damit die Studenten sie konsultieren können, bevor sie die Noten an die Verwaltung senden und sie offiziell / unveränderlich machen.
Sie sollten sich ein wenig trösten, dass dies der letzte Fehler des Schülers ist, nicht der erste.Vermutlich kannte sie die Konsequenzen des Scheiterns zu Beginn Ihres Unterrichts und war aus irgendeinem Grund nicht in der Lage, das Material zu beherrschen.Ein Teil der Arbeit besteht darin, den Studenten zu helfen und ihnen zu helfen, Hilfe zu erhalten, die über das hinausgeht, was die Fakultät bieten kann.Sicherzustellen, dass sie bestehen, gehört nicht zum Job.
Wenn Sie diesbezüglich eine gewisse Sicherheit wünschen, sollten Sie die Auswirkungen in Betracht ziehen, wenn Sie jemanden, der nicht für die Berechnung geeignet ist, durch einen * Ingenieur * -Kurs lassen.Es ist nicht zu hyperbolisch zu sagen, dass so etwas das Leben der Menschen kosten könnte
Sie hat bereits mehrere Kurse nicht bestanden, dies ist kein Ausreißer.Sie sollte wahrscheinlich keine Ingenieurin sein, also fühlen Sie sich nicht schlecht, wenn Sie versagen.Engineering ist nicht jedermanns Sache, und obwohl sie es wirklich versucht hat, zeigt es deutlich, dass ihr die richtige Einstellung und die richtigen Fähigkeiten fehlen.
Ich würde hoffen, dass die Abteilung einen taktvollen Brief vorlegt, in dem darauf hingewiesen wird (hoffentlich stimmt dies), dass die Programmanforderungen die Menschen davor schützen sollen, einen für sie zu hohen Job zu bekommen und arbeitslos zu werden.Bonuspunkte, wenn ein anderes Programm vorgeschlagen wird, das mit ihrer akademischen Leistung übereinstimmt, anstatt ein vorgedruckter generischer Brief zu sein.(Wenn Sie den Namen einer Person in einen allgemeinen Buchstaben einfügen, täuscht dies niemanden, der klug genug ist, in ein Ingenieurprogramm einzusteigen.)
Empfehlen Sie ihnen, mit ihrem akademischen Berater über ihr Programm und ihre Interessen und Fähigkeiten zu sprechen.Es gibt keine Möglichkeit, dass ein Schüler die Sprechstunde besucht, gut studiert, alle erforderlichen Aufgaben mühsam erledigt hat und dies dennoch so weit unter dem Mittelwert für eine Klasse getan hat, es sei denn, er hat einfach kein Interesse oder keine Eignung für das Thema.Mit der Menge an Mühe, die sie angeblich investiert haben, würde ich erwarten, dass die Hälfte der Klasse schlechter abschneidet, nur weil sie weniger Zeit mit dem Material verbracht hat!
Wie weit waren sie von einer Marke entfernt?Wenn es sich zum Beispiel um eine 500-Punkte-Prüfung handelte und sie um eine Note fehlschlugen, würde ich sagen, dass Sie sicher einen Ort finden würden, an dem Sie eine Note überdenken könnten.
+100 (wenn ich könnte) für die Veröffentlichung, wie die Geschichte endete.
Eine Sache, die Sie beachten sollten, ist, dass Sie durch den Abschluss eines Ingenieurs an Ihrer Schule bestätigen, dass Sie Vertrauen in dessen Fähigkeit haben, diese beruflichen Aufgaben mit Kompetenz auszuführen - eine Entscheidung, die sich auf die Sicherheit aller auswirken kann, die letztendlich mit der Arbeit interagierenSie produzieren.Wenn sie diese Kompetenz nicht nachweisen können, muss Ihre Verantwortung für die korrekte Einstufung dieser Kompetenz Ihre Sympathie für die Gefahr, in die ihre Karriere gerät, ersetzen. Besser, sie endet jetzt eher in Enttäuschung als später in einer Katastrophe.
Wenn Sie der Meinung sind, dass diese Person sich ehrlich bemüht hat, dass sie trotz dieses Rückschlags auf dem Gebiet immer noch gut abschneidet, können Sie dem Schüler eine Empfehlung geben, eine weitere Chance zu erhalten.Ich habe gesehen, dass einige Studenten weit über die Grenzen hinausgingen, indem sie Unterstützung von der Fakultät erhielten, was dazu führte, dass mehrere Ausnahmen gemacht wurden.Manchmal macht der Schüler es gut, manchmal verlängert es nur das Unvermeidliche.
Aiee;Ich weiß, wie man tatsächlich eine weitere Chance für den Studenten bekommt, aber Calculus ist ein Dreh- und Angelpunkt und ziemlich nahe an der Wurzel des Abhängigkeitsbaums für Ingenieur-Majors.Die Beherrschung des Materials ist erforderlich, um Fortschritte zu erzielen, und jede Verzögerung verzögert den Abschluss, und es ist schlimmer, einen Studenten zu durchschlagen, der es nicht wirklich kann.
Ich möchte nur sagen, dass ich nicht auf die Bremse treten und mich fragen möchte, ob die Person, die das ABS-System entworfen hat, von einem sympathischen Professor durch den Kalkül geführt wurde.Insbesondere in diesem Fall gibt es * mitfühlende * Gründe, den Standard aufrechtzuerhalten.Auch wenn es traurig ist, dass diese Person herausfindet, dass sie wahrscheinlich keine Ingenieurin sein wird - Mitgefühl für die Menschen, die leiden würden (letztendlich auch für diesen Studenten), wenn wir diesem Studenten einen falschen Ausweis geben würden.(Und obwohl ich das alles weiß, weiß ich, dass es immer noch schrecklich ist, der Überbringer der Nachrichten sein zu müssen.)
Einer meiner Professoren schrieb gerade: "Sie haben versagt. Ich spreche nicht mit Fehlern. Tschüss."
Elf antworten:
user109454
2019-08-21 21:41:00 UTC
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Ich denke, dass Sie die Situation in Ihrem dritten Absatz sehr klar und einfühlsam erklärt haben und dass Sie dem Schüler eine Nachricht in der gleichen Richtung senden sollten. Alles, was Sie wirklich zu sagen haben, ist, dass Sie zwar mit der Schülerin sympathisieren, ihre Leistung bei der Abschlussprüfung jedoch deutlich macht, dass sie das Kursmaterial nicht ausreichend beherrscht, um die Klasse zu bestehen.

Ich werde hinzufügen, dass ich denke, dass Ihre Nachricht an den Schüler klar und präzise sein sollte. Je länger Sie dem Schüler antworten, desto wahrscheinlicher ist es, dass Sie in einen langen, langwierigen Austausch geraten, der Sie beide belastet und niemandem nützt.

+1 für "klar und prägnant".Denken Sie daran, dass Sie nicht verpflichtet sind, an einem längeren Nachrichtenaustausch teilzunehmen.Nachdem Sie die Position des Schülers erklärt haben, müssen Sie leider sagen: "Ich habe Ihre Position bereits erklärt. Es wird mir nicht helfen, dies erneut zu tun."
Eine Sache, die ich hinzufügen sollte, ist, dass er vielleicht herausfinden könnte, ob sie aus den richtigen Gründen versagt hat.Möglicherweise hat sie die Prüfung schlecht bestanden, weil sie die ganze Nacht wegen Angstzuständen Panikattacken hatte oder weil sie ADHS hat und möglicherweise eine Unterkunft benötigt.Es ist nicht seine Aufgabe, dies zu untersuchen, aber viele Studenten sind sich der Zugänglichkeitsprobleme nicht bewusst.
Sie können dem Schüler raten, mit einem beliebigen Schülerunterstützungszentrum zu sprechen, um Rat zu erhalten.Vielleicht möchten Sie auch selbst mit ihnen sprechen, da leitende Angestellte Ihnen möglicherweise Ratschläge geben können, wie Sie auf Schüler in dieser Situation reagieren können.
"Klar und prägnant" sind in der Tat Konzepte, nach denen man leben muss, wenn man mit scheiternden Schülern umgeht.Sie können Empathie zeigen, aber je mehr Sie anfangen, Ihren Fall zu diskutieren, desto mehr geben Sie dem Schüler falsche Hoffnung und desto länger wird der Prozess.Denken Sie immer daran, dass Sie und der Schüler sich nicht auf Ihre Benotung oder die Gewichtung bestimmter Aspekte der Prüfung oder des Kurses einigen müssen.
"Alles, was Sie wirklich zu sagen haben ..." Es scheint mir, dass jeder eine große Annahme macht, dass es eine Verpflichtung gibt, überhaupt zu antworten. Ich würde nicht vorschlagen, nur nicht zu antworten, sondern es als eine völlig freiwillige Handlung zu formulierenkönnte zumindest dazu beitragen, einen genauen Kontext festzulegen: Diese Person bittet über inoffizielle Kanäle darum, im Wesentlichen in einen Beruf aufgenommen zu werden, für den sie wiederholt bewiesen hat, dass sie grundsätzlich nicht qualifiziert ist."In dieser Situation ist das leider nicht möglich" wäre großzügig.
alephzero
2019-08-22 06:16:59 UTC
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Vergessen Sie den "Tee- und Sympathie-Chat", der nichts an der Situation ändert. Was sie jetzt braucht, sind einige einfache praktische Ratschläge, was als nächstes zu tun ist.

Legen Sie die Optionen fest, die sie hat, um von ihrem derzeitigen Standort aus voranzukommen, und hören Sie dann auf zu schreiben. Das könnte eine Wiederholung oder eine Kursänderung sein oder sich sogar der Tatsache stellen, dass nicht jeder in der Lage ist, eine Abschlussqualifikation zu erhalten - es macht keinen Sinn, falsche Hoffnungen zu wecken, wenn man ihr rät, weiterhin das Unmögliche zu versuchen, wenn Das ist wirklich der Fall.

Wenn sie auf einer Neubewertung besteht, können Sie darauf hinweisen, dass das Endergebnis möglicherweise nicht ausfällt, wenn Sie die Kriterien für alle im Kurs ändern machen einen großen Unterschied.

Es scheint, als hätte sie vernünftige Lerngewohnheiten, einen vernünftigen Aufwand betrieben, aber immer noch weit hinter dem Durchschnitt zurückgeblieben. Sie können (und sollten) dies nicht beheben, indem Sie an den Bewertungskriterien basteln. Es kann eine schwierige Lektion sein, dass man im wirklichen Leben keine Preise dafür bekommt, dass man etwas versucht und scheitert, aber jeder muss es irgendwann auf die eine oder andere Weise lernen.

Könnten Sie näher erläutern, warum man den "Tee- und Sympathie-Chat" vergessen sollte und was genau das ist?
@user111955 Ich würde sagen, der Tee- und Sympathie-Chat lautet: "Es tut mir leid, meine Hände sind gebunden.Haben Sie ein Taschentuch und möchten Sie einen Keks zu Ihrem Tee? “während die Antwort von alephzero vorschlägt, die Optionen des Schülers mit dem Schüler zu prüfen.(Ich schließe dies aus dem ersten Absatz: "Was sie jetzt braucht ...".)
@11684: In diesem Fall bin ich mit der Antwort nicht einverstanden.Natürlich sollte man keinen Aufsatz über Sympathie schreiben, aber ein oder zwei ehrliche Sätze, die Empathie mit dem Schüler zeigen, sollten geschrieben werden.
Abgesehen von Keksen und Tee habe ich diese Antwort positiv bewertet, da sie sich auf das eigentliche, praktische Problem konzentriert.Der Schüler möchte etwas erreichen und bittet um eine bessere Note, weil er dies als Weg sieht, um das zu bekommen, was er will.Neben der Änderung der Note kann es * andere * gute nächste Schritte geben.Wenn Sie sicherstellen, dass der Schüler über diese Optionen Bescheid weiß, können Sie ihm etwas geben, was er möchte.
Ich denke nicht, dass der Professor, besonders zu diesem Zeitpunkt, derjenige sein sollte, der praktische Ratschläge gibt (oder, schlimmer noch, erklärt, wie "nicht jeder in der Lage ist, eine Abschlussqualifikation zu erhalten").Es wäre angemessener, den Studenten auf eine akademische Beratung zu verweisen.Das ist ihre Aufgabe und sie haben möglicherweise schulweite Richtlinien, wie sie mit genau diesen Situationen umgehen sollen.
@Chelonian: Sie haben vielleicht Recht.Auf der anderen Seite kann die akademische Beratung möglicherweise noch weniger in der Lage sein, denselben Rat zu erteilen - beispielsweise mit der Aufgabe "Retention" als oberste Priorität.Oft ist der (fest angestellte?) Professor der einzige mit Wissen und Sicherheit, der eine unangenehme Wahrheit sagt.
Wir wissen nicht, ob sie weit hinter dem Durchschnitt zurückgeblieben ist.Ich hatte sicherlich Klassen, in denen 80% beim ersten Versuch scheiterten (statistische Physik), so dass jemand, der * nur * kurz vor dem Bestehen stand (was mich einschloss), tatsächlich überdurchschnittlich gut war.
-1 für _ "nicht jeder ist in der Lage, eine Abschlussqualifikation zu erhalten" _...
Können Sie erklären, warum dieser Schüler "praktische Ratschläge" anstelle von "praktischen Ratschlägen und einem Satz Empathie" benötigt?Die meisten Menschen, die ich kenne (außerhalb von Stack Exchange), brauchen Empathie und menschliche Interaktion.
Buffy
2019-08-21 21:13:11 UTC
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Eigentlich können Sie es so ziemlich so sagen, wie Sie es hier haben. Es tut Ihnen leid, aber ihr Misserfolg hier zeigt keinen Erfolg in der Zukunft in diesem Programm.

Alternativ können Sie Ihre eigenen Bewertungsverfahren erneut analysieren, möglicherweise nur für die Zukunft. Vielleicht legen Sie zu viel Wert auf die Abschlussprüfung und machen es den Schülern schwerer / unmöglich, sich von einigen häufigen Fehlern zu erholen.

Aber das wäre für zukünftige Fälle.

In diesem speziellen Fall können Sie fairerweise sehen, ob sie das Wissen nachweisen kann, dass die Prüfung Ihrer Meinung nach fehlt. Dafür gibt es viele Möglichkeiten. Wenn sie das Wissen hat, aber Ihre Prüfung ein falsches Negativ anzeigt, können Sie es mit ein wenig Arbeit korrigieren.

Und beachten Sie, dass dies gegenüber den anderen Schülern nicht unfair ist. Aber ihr Betteln allein reicht nicht aus, um die Note zu ändern.

Dies hatte nicht unbedingt etwas mit der Gewichtung des Finales zu tun, da der Student einen Durchschnitt von etwa 50% gegenüber dem vorherigen Material hatte, das in das Finale ging.Sie hätte mindestens 50% im Finale benötigt, um den Kurs zu bestehen, tat es aber nicht.(Ich könnte auch erwähnen, dass der Klassendurchschnitt (sowohl Median als auch Mittelwert) für das Finale ungefähr 73% betrug, während sie im Finale ungefähr 35% erzielte).
Ich möchte Ihr Schema nicht kritisieren, sondern nur vorschlagen, dass Sie es sich ansehen.
Alles, was Sie in Ihrer Frage und im obigen Kommentar sagen, impliziert, dass der Schüler einfach nicht gut genug war, um die Klasse zu bestehen.Alle Ihre Aussagen sind Dinge, die Sie in Ihrer Antwort an die Schülerin erwähnen können: Machen Sie deutlich, dass Sie mit ihrer Position sympathisieren und es auf persönlicher Ebene sehr leid tun, aber dass Sie letztendlich professionell in Bezug auf Ihre Benotung und Aufrechterhaltung sein müssendie Standards der Schule - und folglich können Sie nichts tun, egal wie viel Sie sympathisieren.
Sie haben geschrieben: "In diesem speziellen Fall können Sie fairerweise sehen, ob sie das Wissen nachweisen kann, dass die Prüfung Ihrer Meinung nach fehlt."Ja, aber wenn Sie diesen Weg gehen, müssen Sie eine solche Option allen Schülern bekannt machen und zur Verfügung stellen, nicht nur diesem einen Schüler, sonst wäre sie den anderen Schülern immer noch unfair.Und Sie müssen daher bereit sein, erhebliche zusätzliche Arbeit zu leisten, um alle Schüler, die von dieser Option Gebrauch machen, fair zu behandeln (im Wesentlichen um eine Neubewertung der Abschlussnote zu bitten).
Können Sie klarstellen, was Sie unter „_Wenn sie das Wissen hat, Ihre Prüfung jedoch ein falsches Negativ anzeigt, können Sie es mit ein wenig Arbeit korrigieren.Und beachten Sie, dass dies nicht unfair gegenüber den anderen Schülern ist. “Wie ist es nicht unfair gegenüber den anderen Schülern, einen speziellen Prozess einzurichten, der es einem einzelnen Schüler ermöglicht, seine Note zu überdenken?Und wenn der Prozess für alle Schüler gilt, wird er dann wirklich nur „ein bisschen Arbeit“ erfordern?Welche Art von rückwirkendem Korrekturprozess hatten Sie wirklich im Sinn?Ich habe das Gefühl, wenn es so einfach wäre, würden es alle Universitäten bereits als Standardprozess haben.
@DanRomik, ein System muss nicht unbedingt einheitlich sein, um fair zu sein.Verwechseln Sie die beiden Konzepte nicht.Sie können falsche Negative korrigieren, wenn Sie sehen, dass sie auftreten.Jeder Schüler ist ein Individuum.Behandle sie als solche, um fair zu sein.Siehe auch: https://en.wikipedia.org/wiki/Parable_of_the_Workers_in_the_Vineyard
Nun, jeder Schüler ist ein Individuum und verdient es, dass seine individuellen Situationen * in gleichem Maße * (auch wenn nicht einheitlich) berücksichtigt werden - siehe den Kommentar von @user21820.Wenn Sie also einen Prozess anbieten, um ein falsches Negativ für einen Schüler zu korrigieren, erfordert Fairness, dass Sie anderen Schülern denselben Prozess anbieten, auch wenn der Prozess selbst einige subjektive Beurteilungen beinhaltet.Ihr Ansatz ist also interessant (und ehrlich und gut gemeint), und ich stimme ihm teilweise zu, aber ich habe das Gefühl, dass Sie das Fairness-Problem, das durch meinen früheren Kommentar und den von user21820 aufgeworfen wurde, nicht angesprochen haben.
Alles muss im Lehrplan angegeben werden, sonst verlieren Sie wahrscheinlich, wenn ein Schüler davon erfährt und sich beschwert, dass jemand mit einer niedrigeren Punktzahl eine höhere Note erhalten hat.
@ASimpleAlgorithm, Hmmm.Was würde ich verlieren?
@Buffy die Note Berufung.
@ASimpleAlgorithm, das ist kein Verlust für mich.Es ist kein Spiel, das ich gewinne oder verliere.Sie verwechseln die Benotung ernsthaft mit dem Unterrichten.Ich hoffe, Sie lernen, rechtzeitig anders zu denken.
@Buffy Ich bin über nichts verwirrt.Sie laden Wörter mit unnötig Konnotationen.Was auch immer ich sonst in meinem Job mache, ich bemühe mich, den Schülern Noten zu geben, die sie verdienen.Ich würde hoffen, dass Sie versuchen, das gleiche zu tun.Wenn ein Ausschuss versucht, die Note zu ändern, würde ich dagegen argumentieren, da die neue Note unverdient wäre.Wenn sie es trotzdem ändern würden, hätte ich dieses Argument verloren.
@ASimpleAlgorithm Ich denke du und Buffy reden aneinander vorbei.Es ist klar, dass Sie beide möchten, dass die Schülerin „die Note bekommt, die sie verdient“, aber unterschiedliche Vorstellungen darüber haben, was dies bedeuten könnte.Und IMO Buffy weist zu Recht darauf hin, dass Sie, wenn Sie das tun, was Sie für richtig halten und Ihre Entscheidung von einem Ausschuss aufheben lassen, in keinem sinnvollen Sinne „verloren“ haben.
@DanRomikthen Der Punkt der Verwirrung, über den Sie anscheinend auch stolpern, ist, dass ich nichts über Buffys Methoden oder Entscheidungsprozesse "in irgendeinem sinnvollen Sinne" zu sagen hatte.In meiner Aussage ging es nur um den Prozess.Das heißt,Um die Kontrolle über die eigenen Notenentscheidungen zu behalten, muss dies im Lehrplan klargestellt werden.
Dan Romik
2019-08-22 10:55:19 UTC
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Ich musste in der Vergangenheit ähnliche E-Mails schreiben. Hier ist eine Möglichkeit, wie ich in der von Ihnen beschriebenen Situation eine E-Mail schreiben könnte:

Lieber [Name des Schülers],

Ich sympathisiere mit Ihrer Situation, aber bitte verstehen Sie dass ich dir die Note gegeben habe, die du in der Klasse verdient hast, nicht mehr oder weniger - letztendlich hast du nicht gezeigt, wie gut du das Material beherrschst, das eine bestandene Note verdient. Sie sollten auch wissen, dass ich Ihre Note aufgrund irrelevanter Faktoren, die mit Ihrer Stellung in Ihrem Programm oder ähnlichen Dingen zusammenhängen, nicht ändern darf. Selbst wenn es erlaubt wäre, könnte ich eine solche Entscheidung nicht mit gutem Gewissen treffen, da dies ein Verrat an dem Vertrauen wäre, das meine Universität mir entgegenbringt, um die Leistung der Schüler in der Klasse unparteiisch zu bewerten, und gegenüber anderen Schülern, die dies tun, äußerst unfair wäre Sie haben auch hart gearbeitet und fühlen sich möglicherweise genauso verdient wie Sie, wenn ihre eigenen besonderen Umstände bei der Zuweisung ihrer Noten berücksichtigt werden.

Ich wünsche Ihnen viel Glück bei Ihren zukünftigen Studien.

Mit freundlichen Grüßen

[Ihr Name]

Denken Sie beim „unempfindlichen Klingen“ daran, dass es keine Sprache gibt, mit der Sie den Schüler glücklich machen könnten deine Entscheidung. Es ist auch möglich, dass alles, was Sie sagen können, für sie unempfindlich und grausam klingt - das ist nur die menschliche Natur. Selbst wenn Sie ihr sagen, dass Sie wissen, dass sie hart gearbeitet hat, kann dies einen ähnlichen Effekt haben und dazu führen, dass der Schüler einfach weiter mit Ihnen streitet und bittet. Daher stimme ich den anderen Antworten zu, wonach die E-Mail kurz und bündig sein sollte: Halten Sie sie kurz und professionell, versuchen Sie nicht, persönliche oder psychologische Ratschläge zu geben, und sprechen Sie Ihr Mitgefühl aus, aber auf eine Weise, die nicht einmal eine entfernte Chance für Sie impliziert kann überredet werden, Ihre Meinung zu ändern.

Bearbeiten: Vielen Dank an alle für ihr Feedback. Die Kommentare und die Frage, welche positiv bewertet wurden, sind sehr hilfreich und deuten darauf hin, dass meine E-Mail möglicherweise ein wenig optimiert wird.

Als letzten Gedanken habe ich aus dieser ganzen Diskussion herausgenommen, dass es sicherlich sehr schmerzhaft sein muss, wenn man Ihnen sagt, dass Sie eine Klasse wegen unbefriedigender Leistung nicht bestanden haben und dass die Entscheidung endgültig ist (insbesondere unter Umständen mit hohen Einsätzen wie z wie der Student des OP ist), egal wie die Nachricht zugestellt wird. Man kann versuchen, einfühlsam zu sein und die Wahrheit zu beschönigen oder zu mildern, aber die Wahrheit wird immer noch weh tun.

Obwohl ich eine Prüfung nie nicht bestanden habe, fühlt sich das hypothetische Empfangen Ihrer E-Mail irgendwie an, als würde man Salz in die Wunde reiben / die Verletzung beleidigen.
@lalala Ja, das kann ich sehen und ich denke, das ist sowohl ein erwarteter als auch ein notwendiger Effekt.In der E-Mail wird eine Wahrheit angegeben, die unangenehm zu hören ist, aber angegeben werden muss, nämlich dass die Schülerin versagt hat, weil sie das für eine bestandene Note erforderliche Mindestmaß an Beherrschung des Materials nicht erreicht hat.Das Umgehen des Problems kann vorübergehend ihre Gefühle verschonen, hilft ihr jedoch nicht, sich ihrer Situation klar zu stellen, damit sie sich davon lösen kann, und hilft auch nicht, das E-Mail-Gespräch zu beenden.
Ich schlage nicht vor, die Wahrheit zu umgehen, aber der Student schlägt vor, Sie zu bitten, die Abteilung zu "verraten", und "unfair gegenüber den anderen Studenten" zu sein, fühlt sich für mich unnötig an.Ihre E-Mail impliziert, dass es für den Schüler verabscheuungswürdig war, überhaupt zu fragen.
@lalala, das muss man natürlich nicht sagen.Es ist das, was ich sagen könnte, und ich habe meine Gründe zu der Annahme, dass es eine gute Idee ist, es zu sagen, aber es gibt viele andere Möglichkeiten, wie die E-Mail formuliert werden könnte, und es gibt keine objektiv „korrekte“ E-Mail.
@lalala Ich habe das Wort "verabscheuungswürdig" nicht verwendet, daher würde ich sagen, dass Sie hier ein bisschen hyperbolisch sind.Es ist eine wahre Tatsache, dass eine Änderung der Note des Studenten gegenüber den anderen Studenten unfair wäre und das Vertrauen der Universität in das Urteil des Professors verraten würde.Wenn Sie jedoch der Meinung sind, dass dies für den Schüler etwas zu viel Wahrheit ist, ist dies eine vernünftige Meinung.
Ich weiß zu schätzen, dass wir in diesen Antworten einen wichtigen Punkt erkennen: Es ist nicht nur dem Beruf, sondern auch dem entlassenen Studenten gegenüber unfair, Noten für Anstrengungen (wie an einigen Orten) zu vergeben, anstatt die Anforderungen eines Berufs zu erfüllenfür Inkompetenz nicht lange nach dem Abschluss.
Der Ausdruck "irrelevante Faktoren" erscheint hier hart und unnötig unempfindlich.Diese Faktoren sind für sie relevant.Sie könnten einfach schreiben "... ändern Sie Ihre Note, weil Sie in Ihrem Programm stehen ...".
+1 Ich habe dieselbe E-Mail mehrmals geschrieben.Anfang und Ende (und Grundriss) sind praktisch identisch.In der Mitte neige ich dazu, eine Sprache wie "Ich habe die Verantwortung, ehrlich zu benoten, und es wäre unehrlich für mich zu berichten, dass Sie mit dem Thema zu diesem Zeitpunkt vertraut sind."Was vielleicht einige Leser als weicher bevorzugen würden.Aber Dans stumpfe Sprache wird in vielen Fällen von wirklich dichten Schülern mit Mahn-Krüger-Syndrom empfohlen.
Danke, dass du zu meiner Verteidigung gekommen bist @Daniel.:-) Die Kritiker sollten auch wissen, dass mein Rat auf mehreren Erfahrungen basiert, die denen von OP sehr ähnlich sind.Insbesondere habe ich festgestellt, dass selbst die Übermittlung dieser sogenannten stumpfen und unempfindlichen Wahrheiten nicht ausreicht, um alle Schüler dazu zu bringen, nicht mehr zu flehen und zu betteln.Es ist nicht ungewöhnlich, dass Sie diese harten Aussagen 2-3 Mal wiederholen müssen, um das Gespräch zu beenden.So unangenehm es auch ist, diese Dinge müssen gesagt werden.Aber OP ist herzlich eingeladen, einen anderen Ansatz zu versuchen und zu sehen, woher er sie bringt.Und wenn jemand andere Erfahrungen gemacht hat, teilen Sie diese bitte mit.
Diese Antwort ist ein schrecklicher Rat.Die meisten Gründe, die Sie angeben _ ("Ich darf nicht ...", "selbst wenn es erlaubt wäre ..." usw.) _, desto mehr Öffnungen geben Sie ihnen, um zu streiten.Sagen Sie einfach, dass sie keine bestandene Note erhalten haben (aber höflicher), und lassen Sie es dabei.
@BlueRaja, indem Sie erklären, warum dies ein schrecklicher Rat ist, den Sie nur zu Argumenten einladen.Wenn Sie sich so fühlen, stimmen Sie einfach meine Antwort ab und lassen Sie es dabei ...
Daniel R. Collins
2019-08-22 20:51:46 UTC
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Die Antworten von @BenLinowitz und anderen sind ausgezeichnet. Nach einer persönlichen Diskussion müssen alle E-Mail-Antworten jetzt kurz und etwas knapp sein.

Um das zu erweitern: Alles, was Sie sagen, kann und wird gegen Sie verwendet werden. In diesen Fällen bin ich tatsächlich etwas ausführlicher als von meinem Abteilungsbüro empfohlen (sie schlagen vor, "Alle Noten sind endgültig", Ende der Nachricht). Aber ich denke daran, dass alles, was ich schreibe, dazu neigt, zu einem Berater oder Dekan gebracht und als Futter verwendet zu werden, um sie dazu zu bringen, die Note irgendwie umzukippen.

Also schreibe ich diese Art von E-Mails tatsächlich unter Berücksichtigung eines möglicherweise feindlichen Administrators als Teil der beabsichtigten Zielgruppe. Um möglichst klar und transparent zu sein, dokumentiere ich normalerweise die quantifizierten Arten, in denen der Schüler in der E-Mail versagt hat (genaue Testergebnisse, Abschlussprüfung, gewichtete Summe usw.). Zum Beispiel sollte die Tatsache, dass Sie sagten, dass dieser Student ein durchschnittliches Pre-Finale von 50% und dann 35% bei der Abschlussprüfung verdient hat, offensichtlich fast jede Frage beenden, ob der Student im Programm bleiben soll oder nicht, und so ich würde es schriftlich aufnehmen. Dies mag für den Schüler etwas scharf sein - aber an diesem Punkt muss Ihr Ziel darin bestehen, das Gespräch zu beenden.

(+1) Es gibt genug Risiken für die Arbeitszufriedenheit und im schlimmsten Fall für die Arbeitsplatzsicherheit, dass meine allgemeine Philosophie darin bestand, * Ihren Hintern mit Gusseisen zu bedecken *. Einige Probleme lösen jedoch eher Beschwerden von Studenten und Eingriffe der Geschäftsleitung ausund sogar Rechtsstreitigkeiten.Die Bewertung ist ein Bereich mit hohem Risiko, da sie für die Schüler einen hohen Einsatz und einen hohen Stress darstellt und dem Bildungsmodell "Verbraucher" oder "Kunde" entspricht. Sie haben möglicherweise das Gefühl, dass sie für diese Qualifikation gutes Geld bezahlt haben, Sie jedoch möglicherweise nichtGib ihnen das Stück Papier, das sie wollten.Bei Bewertungsfragen * das Gusseisen doppelt plattieren. *
Fehlnoten bilden eine noch höhere Risikogruppe.Sie haben mit herkömmlichen Antworten keine Straße mehr.Wenn sie mit ihrem Scheitern immer noch unzufrieden sind, werden sie es sein!- Es stehen nur noch extremere "Lösungen" zur Verfügung, die nichts zu verlieren haben, wenn Sie sie ausprobieren.Einer von ihnen ist es, ihren Gutachter zu bitten, die Regeln zu biegen.Da dies nicht funktioniert hat, besteht ihr nächster Schritt darin, über Ihrem Kopf zu appellieren: Ihre Umstände waren außergewöhnlich, Ihre Einschätzung unfair, Ihre Benotung voreingenommen, Ihr Unterricht inkompetent, welche Linie auch immer ihre beste Chance bei einer zweiten Chance zu sein scheint.* Dreifache Platte mit gescheiterten Schülern oder solchen, die wahrscheinlich sind! *
user45266
2019-08-22 09:27:58 UTC
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Ein paar Argumente gegen eine erneute Überprüfung der Note:


  • Es ist nicht nur möglich, dass Schüler bestanden werden, die nicht die erforderlichen Kenntnisse nachgewiesen haben nicht ethisch (oder bittet zumindest um Vorwürfe der Bevorzugung - oder schlimmer noch um Vorwürfe, in einer beunruhigend großen Anzahl von Fällen, von denen ich gehört habe) , könnte argumentiert werden, dass dies ein Spiegelbild Ihres eigenen Versagens ist als Professor, um Studenten passieren zu lassen, ohne sie gut genug vorzubereiten, um legitim zu bestehen . Lassen Sie mich erklären, was ich damit meine:

Ich sage nicht, dass das Scheitern eines Schülers bedeutet, dass Sie ein Versager sind. Als Professor gehört es jedoch zum Job, dass Studenten, die nicht den Bestehensstandard erfüllen, in der Klasse keinen Bestanden erhalten können. Als Professor der Klasse sind Sie ein Torhüter. Es ist eine inhärente Eigenschaft Ihrer Arbeit, diejenigen abzuweisen, die die Voraussetzungen für das Bestehen nicht erfüllen können, egal was passiert. (In der Hochschule / Universität ist dies der Fall. In der unteren Bildung, beispielsweise in der High School oder eher in der jüngeren, ist die Nachsicht vielleicht besser, aber der College-Unterricht eignet sich nicht für diese Art der Regelbiegung.)

  • Grundsätzlich würde ich denken, dass die Antwort unbedingt eine höfliche Weigerung sein sollte, es sich noch einmal zu überlegen. Wenn Sie es einmal zulassen, können Sie dann andere Anfragen von anderen Studenten ablehnen? Eine erneute Überprüfung der Note wäre meiner Meinung nach ein sehr gefährlicher Präzedenzfall.

Ich hoffe, dass dieser Beitrag nicht anklagend oder unhöflich wirkt. Ich möchte nur ein Argument liefern, das Sie verwenden könnten, wenn nichts anderes Ihr Gewissen beruhigen könnte.

Auch und genau das würde ich tun, würde ich nicht mit diesem Studenten über die Ablehnung sprechen, wenn ich nicht wurde angesprochen. Es klingt feige und es fühlt sich sicher feige an, aber ich würde lieber keine extremen emotionalen Reaktionen hervorrufen, wenn ich helfen kann. Vielleicht bin ich einfach zu introvertiert, aber so würde ich es machen.

Natürlich würde ich mich weiterhin zur Verfügung stellen, um darüber zu sprechen , wie ich es zuvor war, aber stellen Sie sich vor: Wenn Sie der Student des Briefschreibens wären und gerade das Herzschmerz bekommen hätten Nachrichten von Ihrem Professor und aus heiterem Himmel bringt dieser Professor die Nachrichten zur Sprache und zwingt Sie, darüber zu sprechen und die Erfahrung und den Schmerz "erneut zu erleben". Als dieser Student und vor allem, weil ich mich an einem engen emotionalen Abgrund befinde, könnte ich zumindest erwarten, dass ich weine. Als Professor wäre ich nicht überrascht, wenn der Student das Thema vielleicht zur Sprache bringt, dann abgelehnt wird und es dann nie wieder erwähnt. Aber natürlich würde ich mich auf dieses Gespräch vorbereiten, weil einige Schüler es vorziehen, solche Dinge zu diskutieren, anstatt sie zu vermeiden.

Ich denke, ich sage, ich bin bereit für das Gespräch. aber ich würde es nicht initiieren.


Lange Rede, kurzer Sinn, überdenken Sie die Note nicht. (Natürlich können Sie überprüfen, ob Sie dies nicht getan haben Machen Sie nicht irgendwo einen Fehler, aber ändern Sie die Note nicht nur wegen des Buchstabens.) Es ist nicht nur ein gefährliches Muster, in das man fallen kann, es ist nur etwas, das als Professor abgelehnt werden muss. Nicht jeder wird die Klasse bestehen, und einige, die scheitern, haben vielleicht wirklich "hart genug gearbeitet, um es zu verdienen". Es müssen jedoch schwierige Entscheidungen getroffen werden, und es gibt keine Rechtfertigung für die Vergabe von Noten in subjektiven Fragen wie dem Aufwand an einer Universität.

Stimmen Sie zu, aber für ein kleines Problem: Wenn ein Programm Sie auf einen bestimmten Beruf vorbereiten soll, gibt es kein "hart genug gearbeitet, um es zu verdienen".Es gibt nur "die Mindeststandards erreicht, um in diesem Beruf erfolgreich zu sein".
@WGroleau Bingo.Luft Zitate hinzugefügt in.
Es gibt zu viele unnötige Details.OP möchte die Note nicht überdenken.
Jörg W Mittag
2019-08-23 14:38:28 UTC
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Vergessen Sie nicht, dass Sie zufällig nur der letzte in einer Kette von Ausbildern waren. Wenn sie ihre Kurse in einer anderen Reihenfolge belegt hätte, hätten Sie nicht zweimal darüber nachgedacht, sie zu scheitern, und stattdessen würde jetzt ein anderer Ausbilder vor demselben Dilemma stehen.

Sie wird nicht aus dem Programm geworfen, weil Ihr Kurs nicht bestanden wurde, sondern sie wird aus dem Programm geworfen, weil zu viele Kurse nicht bestanden wurden.

Würden Sie Haben sie mit der gleichen Leistung versagt, wenn sie den Kurs letztes Jahr belegt hätte?

Tim
2019-08-24 03:13:09 UTC
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An meiner eigenen Universität gilt es als akademische Unehrlichkeit, einem Professor mitzuteilen, dass die von ihm zugewiesene Note den Studenten verletzen könnte [z. B. "Wenn ich diese Klasse nicht bestehe, werde ich aus dem Programm geworfen / verliere mein Stipendium / etc. "]:

ASU-Studentenrichtlinie Teil C: Studentenverantwortung (Abschnitt 2.k.):

Versuch, einen Akademiker zu beeinflussen oder zu ändern Bewertung oder akademische Aufzeichnung aus Gründen, die für die akademischen Leistungen nicht relevant sind.

Die Handlung des Studenten, der dem Professor mitteilt, was Ihr Student gesagt hat, reicht aus, damit der Student die Note XE , "Fehler aufgrund akademischer Unehrlichkeit."

Wenn Ihre Institution eine ähnliche Richtlinie hat, können Sie sie darüber informieren und mitteilen, dass sie die Note erhält, die sie verdient hat, und dass sie diesen Ansatz nicht erneut versuchen sollte, da sie sonst möglicherweise schlimmere Konsequenzen hat.

Es ist nie leicht, einem Schüler zu sagen, dass er versagt hat, besonders wenn er bettelt, aber Sie werden ihr einen großen Gefallen tun, indem Sie ihr sagen, dass Sie sie nicht zum Schummeln abgegeben haben .

Das ist eine wirklich dumme Politik.
Ich bin anderer Meinung, ich denke, es ist eine völlig vernünftige Politik.Der Versuch, eine unverdiente Bestehensnote zu erreichen, indem Ihr Professor sich schuldig fühlt, ist betrügerisch und manipulativ.In meinen Augen entspricht dies dem Versuch, einen Professor zu bestechen, zu verführen oder zu bedrohen - alle Aktionen, die darauf abzielen, eine Note zu erhalten, die der Student nicht verdient hat.
Ich finde das auch absurd.In Großbritannien sind die meisten Dozenten Lehrer, Prüfer * und * pastorale Unterstützung.Wenn ein Student mir anvertraut, dass er um seine Zukunft kämpft und sich Sorgen macht, sollte er dies tun können, ohne sich Sorgen machen zu müssen, dass ich denke, dass er z.Ich versuche, meine Hand bei bevorstehenden Bewertungen zu beeinflussen, und kann sie dafür nicht bestehen.Akademiker sollten vor Bestechung und Erpressung geschützt werden, aber nicht vor vagen Schuldgefühlen.Wenn wir es nicht ertragen können, uns schlecht zu fühlen, sollten wir nicht so viel Macht über die Zukunft der Menschen haben.
(Natürlich könnte man sagen, dass das Absurde der Interessenkonflikt in der Rolle der Akademiker als Chefs und Berater ist. Und das ist fair. Wenn Ihre Universität einen nachweislich guten, hoch bewerteten, leicht zugänglichen Alltag hatUnterstützungssystem außerhalb der Professoren, und es macht den Studenten sehr deutlich, wo die Grenzen zwischen Studenten und Akademikern liegen, dann ist das auch in Ordnung. Aber soweit ich weiß, funktionieren die meisten Institutionen einfach nicht so.)
Ich stimme @Billy zu.Ein Professor sollte in der Lage sein, mit einer solchen Situation umzugehen (z. B. durch die Mittel, die die anderen Antworten beschreiben).Dies ist in keiner Weise vergleichbar mit der Verführung oder Erpressung eines Professors (für das, was es wert ist, denke ich auch, dass diese beiden vom Gesetz behandelt werden sollten, nicht von einer besonderen Besoldungsgruppe).
@Billy die Tatsache, dass es ungewöhnlich ist, macht es nicht absurd.Es ist logisch konsistent, den Ruf der Schule auf diese Weise zu schützen.Je blinder die "Bewertung" desto besser.
@ASimpleAlgorithm Wie gesagt, wenn Ihre Institution so mit dem Wohlergehen der Studenten umgeht, ist das in Ordnung.Es ist jedoch logisch widersprüchlich zu erwarten, dass ich mich um das Wohlergehen meiner Schüler kümmere und sogar "pastorale Unterstützung" in meine Stellenbeschreibung einbaue und meinen Schülern sage, dass ich sie nicht bestehen werde, wenn sie akademischen Druck erwähnenoder die Angst vor einer Underperformance.(Es ist logisch inkonsistent und vor allem grausam.)
@Billy Ja, wir verstehen, Ihre Schule / Ihr Landkreis hat die entgegengesetzte Regel.Das macht den Rest der Welt, der Ihr System nicht teilt, nicht zu einem Land der Absurdität.Beachten Sie jedoch, dass meine Schule in keiner Weise solche Regeln hat.Mit Ausnahme bestimmter Berichtspflichten, die die Regierung weitergibt.
Ihr Kommentar zeigt an, dass Sie es nicht verstehen, und ich bin nicht geneigt, mich hier so lange zu wiederholen, bis Sie es bekommen, weil ich sicher bin, dass ich kein so schlechter Kommunikator bin.Aber lassen Sie mich ein letztes Mal versuchen: Ich habe solche Institutionen nicht als absurd bezeichnet.Die Absurden sind meiner Ansicht nach diejenigen, die Akademiker * sowohl * harte Torhüter * als auch * die einzige pastorale Unterstützung machen.Und ich habe Grund zu der Annahme, dass sie in meinem Land die Mehrheit sind.* Wenn andererseits * Ihre Institution Akademiker zu harten Torwächtern macht, aber externe pastorale Unterstützung bietet, ist das nicht absurd, es ist vollkommen in Ordnung.
Graham
2019-08-22 13:04:12 UTC
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Die meisten Universitäten haben ein Standardverfahren, mit dem Prüfungen etwas später (möglicherweise am Ende des Sommers) wiederholt oder das Jahr wiederholt werden können. Der Hauptgrund dafür ist die Abdeckung von Studenten, die Probleme in ihrem Leben haben, die das diesjährige Studium oder die Prüfungen beeinträchtigt haben. Vielleicht waren sie krank. Vielleicht hat es einen Trauerfall gegeben. Vielleicht ist eine bedeutende Beziehung schlecht zusammengebrochen.

Oder vielleicht hatten sie gerade einen nicht repräsentativ schlechten Tag am Prüfungstag.

Sie sollten sie also auf die eigenen Verfahren der Universität verweisen dafür. Zeigen Sie sie auf die richtige Person und zeigen Sie sie online auf die relevanten Dokumente. Und dann liegt es an ihr.

Es ist auch wichtig darauf hinzuweisen, dass Sie nur ein Modul ihres Kurses abdecken. Sofern Ihr Modul keine Voraussetzung für die Fortsetzung ist, liegt ihre Abschlussnote im Durchschnitt aller Module. Es liegt also nicht so deutlich auf Ihren Schultern. Vielleicht möchten Sie ihr das auch sagen.

Soweit ich weiß, haben die meisten Universitäten ** kein ** Verfahren, es sei denn, der Student legt an diesem Tag eine gültige ärztliche Bescheinigung über eine Krankheit oder eine eingeschränkte Fähigkeit zur Prüfung vor oder legt Unterlagen vor, um die Befreiung aus mitfühlenden Gründen zu unterstützen.Nur einen „schlechten Tag“ am Prüfungstag ohne Beweise zu haben, würde an den meisten Universitäten einen Studenten nicht dazu berechtigen, eine Prüfung zu wiederholen und die ursprüngliche Note zu löschen.Es ist jedoch richtig, dass die meisten Universitäten den Studenten erlauben, Kurse zu wiederholen, die sie nicht bestanden haben, obwohl die ursprünglichen Noten im Zeugnis verbleiben.
Beachten Sie auch, dass es aufgrund der vagen Beschreibung in der Frage wahrscheinlich ist, dass sich die Studentin in einem „speziellen“ Programm befindet, bei dem der Notendurchschnitt des Semesters über einem bestimmten Grenzwert gehalten werden muss, und dass sie aus dem Programm aussteigen muss, wenn sie dies nicht schafftabgeschnitten.Dies könnte der Grund für das "Betteln" sein.In diesem Fall ist es jedoch auch wahrscheinlich, dass die Schülerin versucht hat, mehr zu beißen, als sie kauen kann.Ein erheblicher Teil der Schüler in anspruchsvolleren Programmen kann das Niveau oder die Arbeitsbelastung nicht bequem bewältigen, sodass ein Abbruch tatsächlich zu einem letztendlich glücklicheren Schüler führen kann.
"Die meisten Universitäten haben ein Standardverfahren, mit dem Prüfungen etwas später wiederholt werden können." Dies war möglicherweise bereits ihr letzter Versuch.Nach dem Namen des Luftbahnfahrers zu urteilen, kann dies in Deutschland sein.An den meisten deutschen Universitäten können Sie Prüfungen zweimal wiederholen.Wenn Sie dreimal scheitern und es sich um eine erforderliche Klasse handelt (oder manchmal sogar, wenn dies nicht erforderlich ist), werden Sie rausgeschmissen, es sei denn, Sie können besondere Umstände argumentieren.
@user21820 Dem würde ich zustimmen.Das britische System sieht vor, dass Unis nach der Anzahl der Studenten bezahlt werden, die den Kurs beginnen, nicht nach der Anzahl, die ihn abschließen.Sie sind daher stark motiviert, viele Studenten aufzunehmen, die einfach nicht in der Lage sind, den erforderlichen akademischen Standard zu erfüllen.Ich denke, das ist zutiefst unethisch, aber leider ist es die Realität hier.
@Graham: Das ist sehr traurig.Übrigens habe ich sogar (gebrauchte Informationen) von einem Fall an meiner Universität von einem Studenten gehört, der ein spezielles Programm nicht bewältigen kann, aber nicht aussteigen möchte, weil er seinen Kollegen nicht das Gesicht verlieren möchte.Es ist selten, aber solche Dinge passieren.Persönlich denke ich, dass das beste System es einem Studenten ermöglichen sollte, eine bestimmte kleine Anzahl von Kursen auszuwählen, die aus dem Zeugnis gelöscht werden sollen (aber die verbleibenden Kurse müssen die Kursanforderungen erfüllen).Dies würde den Druck auf die Studenten, in jedem Kurs gut abzuschneiden, fast vollständig beseitigen.
asdadsads
2019-08-25 03:09:00 UTC
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Ich habe das einmal gemacht. Ihre Studentin wurde schließlich rausgeschmissen und ging zurück nach China. Ich habe ihr gerade eine E-Mail mit zwei Sätzen an ihre Antwort geschickt und um Gnade gebeten. Das war im April. Aber für den ganzen Sommer schickte sie mir E-Mails mit der Bitte, ihre Note zu ändern. Sie hat mir vielleicht 15 E-Mails für diesen Sommer geschickt.

Ich denke, Sie müssen Ihre Psychologie ändern: Ich fühle mich nicht schlecht für sie. Es ist zu 100% ihre Schuld, dass sie nicht genug gelernt hat. Warum sollte ich ihr helfen? Und wenn sie geistig nicht in der Lage ist, die Arbeit zu erledigen, möchte ich, dass sie es in der realen Welt wieder vermasselt? Nein. Ich habe das Gefühl, das Richtige getan zu haben. Sie muss das Lernen ernst nehmen oder Programme ändern - so einfach ist das.

blahblah
2019-08-24 18:16:13 UTC
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Jeder Professor, den ich befolgt habe: "Wenn ich eine Ausnahme für Sie mache, wird jeder auch eine Vorzugsbehandlung erwarten". Sie haben also keine Vorzugsbehandlung angeboten.

Im Lehrplan sollte angegeben werden, welche Vorzugsbehandlung zulässig ist, z. B.: Ein Schüler, der in einem Team spielt, darf möglicherweise Make-up-Prüfungen ablegen, ein Schüler Wenn eine kritische Prüfung aufgrund einer Krankheit oder dergleichen verpasst wird, kann dies möglicherweise von einem Modeprofessor nachgeholt werden.

Wenn dieser Student versagt hat, haben sie versagt.

Wenn dies der Fall war unter einer Art Härte während des Semesters, dann hätten sie es mit Ihnen besprechen sollen. Sie haben einen Weg gefunden, um zusätzliche Kredite zu bekommen oder was nicht.

Ich hatte eine Menge wichtiger Dinge in meinem Abschluss Semester, von einem Elternteil, der im Krankenhaus landet, bis zu mir, der im Krankenhaus landet und operiert werden muss. Ich habe meine Probleme nicht auf den Professor geworfen und gesagt: "Wehe mir, bitte kurve meine Note b / c, ich bin etwas Besonderes!" Die Eltern in der Krankenhausausgabe ließen mich Dinge organisieren und planen, um sie zu pflegen. Als ich im Krankenhaus war, habe ich alle meine Klassen für das Semester abgebrochen (die Erholungszeit hat mich in Verzug gebracht, und das hat die Genesung nur noch mehr belastet).

Ein Teil des Studiums besteht darin, proaktiv zu lernen Behandeln Sie Probleme, anstatt sich am Ende des Semesters nur beim Professor zu melden und "Mitleid mit mir zu haben und mich gehen zu lassen".

Wenn sie Probleme in der Klasse hätte, hätte sie sie fallen lassen und wiederholen können es. Es gibt nur Dinge, die sie proaktiv hätte tun können, anstatt ihre Situation in letzter Minute in Ihren Schoß zu werfen.

Als Professor sind Sie gegenüber den anderen Studenten verpflichtet, dafür zu sorgen, dass Personen, die die Note nicht erreichen nicht bestehen. Wenn Sie diese Person auf magische Weise überholen, entwerten Sie die Arbeit aller anderen und möglicherweise ihre Abschlüsse. Sie lassen jemanden, der den Schnitt nicht gemacht hat, weitermachen, wenn alle anderen hart dafür arbeiten und die Note machen mussten.

In dem Abschlussprogramm, in dem ich war, kamen einige Leute auf die seltsame Idee, dass Professoren jeden mit mindestens einem "C" automatisch überholen würden, selbst wenn sie keine Arbeit machten. Für einige Studenten war es ein Schock, als sie nicht bestanden haben. Sie mussten nach Hause, da sie mit einem Studentenvisum hier waren.

Ein weiterer Aspekt ist, dass sie die Art von Person sein könnte, die das ist gewohnt, Menschen zu manipulieren. Sie hat dies möglicherweise anderen Professoren angetan. Dies kann ihre Vorgehensweise im College sein. Machen Sie nicht die Arbeit, machen Sie nicht die Note, sondern senden Sie dann eine E-Mail an die Profis und bitten Sie um eine schade Party, um eine bestandene Note zu erhalten.

Fazit: Wenn sie die Note nicht gemacht hat, hat sie es nicht getan mache nicht die Note. Sagen Sie ihr, sie soll es mit ihrem Berater oder akademischen Berater besprechen, damit sie ihr sagen können, welche Möglichkeiten sie hat.

Sie sind ein Lärmtor. Ihre Aufgabe ist es, den Weizen aus dem Scheuern herauszufiltern. Du hast deinen Job gemacht. Sie muss weitermachen und herausfinden, was sie tun kann, und die Universität verfügt über Ressourcen, um dies zu tun. Aber sie versucht, etwas aus dir herauszuholen, das sie nicht verdient hat ... und versucht so, ihren Weg über den Filterprozess hinaus zu manipulieren.

Wenn du sie bemitleidest und ihr einen Pass gibst, wird es bekannt und Sie werden mehr Schüler haben, die dasselbe für die Zukunft erwarten.

Stellen Sie sich jetzt.



Diese Fragen und Antworten wurden automatisch aus der englischen Sprache übersetzt.Der ursprüngliche Inhalt ist auf stackexchange verfügbar. Wir danken ihm für die cc by-sa 4.0-Lizenz, unter der er vertrieben wird.
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