Weil die Anforderungen für die Mehrheit der Professuren so sind, dass nur sehr wenige Menschen direkt nach ihrer Promotion als ernsthafte Bewerber gelten können.

Auch die Anzahl der Doktoranden, die eine Professur suchen, übersteigt die Anzahl der verfügbaren Stellen bei weitem, was zu einem "Rückstand" führt.

Die beiden sind offensichtlich miteinander korreliert, da die Nachfrage nach höher ist Angebotsquote, je wählerischer die Institutionen sein können.

Selbst in dem Fall, in dem Menschen während ihrer Promotion die notwendigen Fähigkeiten entwickelt haben, um Forschung und Lehre auf Professorenebene durchzuführen (was nicht zu unterschätzen ist, erfordert dieses Niveau normalerweise mehr Erfahrung als eine typische Promotion bieten kann). In der Regel müssen sie einige Jahre damit verbringen, unabhängige oder weniger eng betreute Forschungsarbeiten zusammen mit Studenten durchzuführen, die als Postdoc betreuen und unterrichten, bis sie sich eine Stelle sichern können.

Beachten Sie, dass die Mehrheit der Postdoc-Forscher niemals eine Fakultätsposition erhält.

In den Naturwissenschaften ist die einfache Antwort, dass die Produktion von Doktorarbeiten die Anzahl der Fakultätspositionen bei weitem übersteigt (siehe hier). In früheren Tagen (1950er - 1970er Jahre) expandierte die Wissenschaft und neue Doktoranden konnten leichter Fakultätspositionen bekommen.

Ich glaube, die Postdoc-Position wurde als natürlicher Weg erfunden, um das Überangebot auszunutzen. Welcher Professor möchte keinen erfahrenen akademischen Forscher, der bereits im Team veröffentlicht hat, zu einem niedrigen Preis? Es ist wahr, dass es mehr Fähigkeiten gibt, die neu geprägte Doktoranden entwickeln müssen, wie in den anderen Antworten angegeben. Aber das war der springende Punkt bei Junior-Fakultätspositionen.

Das jüngste Aufkommen von Postdoc-Positionen in den Geisteswissenschaften wird in diesem Artikel erörtert.

Die Antworten von Cape Code und Paraquat decken einige zentrale Gründe ab, warum jemand einen Postdoc anstrebt, aber es gibt noch einige andere Gründe - sowie Gründe, warum eine Schule zu Recht feststellen könnte, dass Post-Docs besser darauf vorbereitet sind, Forschungsprofessoren zu sein.

Diversifizierung der Forschungserfahrung. Wenn Ihre einzige Ausbildung in unabhängiger Forschung die Forschung Ihres Doktorandenberaters ist, kann es schwierig sein, in einem neuen Bereich Fuß zu fassen. Die meisten Doktoranden möchten kein Nachahmer der Forschung ihres Beraters sein: Dies führt zu zwischenmenschlichen Spannungen, und es ist wahrscheinlicher, dass Sie zu Beginn geschöpft werden. Wenn Sie Ihr Fachwissen in Ihrem Postdoc auf ein neues Gebiet übertragen, kann dies hilfreich sein bei:

• Erweiterung der Ihnen bekannten Forschungstechniken (z. B. spezifische Instrumente, Modelle oder Labormessungen)
• Erweitern Sie Ihr Fachgebiet
• Entwickeln Sie Ihre eigenen Kernforschungsfragen, die keine Kopien oder Ableitungen der
• Ihres Beraters sind.
• Tragen Sie Ihre Spezialität in ein neues Fachgebiet ein, um mit a andere Perspektive

Lernen, wie man mit Forschern umgeht Wenn Sie ein Doktorand sind, sind Sie in den Gräben, die die eigentliche Arbeit erledigen. Wenn Sie Professor sind, leiten Sie eine Gruppe von Personen, die die Arbeit erledigen. Gut zu managen ist sehr schwierig. Wirst du sie mikro-verwalten? Dadurch wird die Arbeit möglicherweise schneller erledigt, aber dann verhindern Sie, dass Ihre Schüler Unabhängigkeit entwickeln, da Sie ihnen bei jedem Schritt genau sagen, was sie tun sollen. Möglicherweise verpassen Sie auch wichtige Forschungsfragen, die sie stellen und die sie verfolgen möchten. Wirst du sehr unkompliziert sein? Möglicherweise drehen sie ihre Räder unproduktiv und beenden das Programm sogar, nachdem Sie Zeit und Geld für das Training aufgewendet haben. Wie finden Sie ein Gleichgewicht? Denken Sie, dass glückliche, zufriedene und neugierige Doktoranden besser arbeiten? Wie stellen Sie sicher, dass sie glücklich, zufrieden und neugierig sind, während sie noch arbeiten und Papiere schreiben? Effektives Gruppenmanagement ist eine Reihe von Fähigkeiten, die Sie als Doktorand normalerweise nicht lernen. Postdocs betreuen jedoch häufig Doktoranden und können sogar einen kleinen Forschungsschwerpunkt innerhalb der Gruppe verwalten. Dies kann diese Managementfähigkeiten unter Anleitung des PI aufbauen.

Erleben Sie das Schreiben von Stipendien. Manchmal schreiben Doktoranden Stipendien oder helfen einem Professor, Stipendien zu schreiben, aber nicht so oft. Ein Postdoc kann eine gute Gelegenheit sein, gemeinsam mit Ihrem PI einen Zuschussvorschlag zu verfassen, um Ihnen Erfahrung im Schreiben von Zuschüssen zu vermitteln. Die Möglichkeit, Ihre Forschung als Professor zu finanzieren, ist von wesentlicher Bedeutung, und wie man Stipendien effektiv schreibt, ist eine Fähigkeit, die wir normalerweise nicht für Doktoranden unterrichten.

Mehr Präsenz in Ihrem Bereich. Um ein erfolgreicher Professor zu sein, müssen Sie: Finanzmittel erhalten, Papiere veröffentlichen (dh Papiere durch den Peer-Review-Prozess erhalten), vielleicht Mitarbeiter finden, sein eingeladen, Vorträge zu halten usw. Das alles wird ein bisschen einfacher, wenn die Leute auf Ihrem Gebiet wissen, wer Sie sind. Es gibt viel zu tun, um Ihr Labor einzurichten und Doktoranden als neuen Professor zu rekrutieren, und Sie haben auch Abteilungsverpflichtungen (wie Ausschüsse, in denen Sie tätig sein müssen) und Lehranforderungen. Wenn Sie Ihren Namen als Post-Doc bekannt machen können, indem Sie viele Workshops und Konferenzen besuchen, ist dies ein wenig weniger Druck auf Sie, wenn Sie versuchen, alle Ihre anderen Enten für eine Amtszeit in eine Reihe zu bringen.

Die folgende Beschreibung gilt zumindest in Deutschland, wie ich es in den Naturwissenschaften erlebt habe. Ich bin mir nicht sicher, ob dies auch in anderen Ländern der Fall ist.

In Deutschland muss man unterrichten, wenn man eine Professur an einer Universität hat. Es gibt einige Ausnahmen. Außerdem wird von Ihnen erwartet, dass Sie eine Arbeitsgruppe leiten, an Fakultätssitzungen teilnehmen, Doktoranden betreuen, Bachelor- und Masterarbeiten bewerten, Drittmittel erhalten und wahrscheinlich einige kleinere Dinge, die ich vergessen habe. Es ist eine sichere Position und Sie verdienen gutes Geld, aber es bleibt nicht viel Zeit für Recherchen.

Als PostDoc (aber auch als leitender Forscher mit unbefristetem Vertrag) haben Sie auch einige dieser Aufgaben - aber nicht All und oft können Sie flexibler wählen, was zu tun ist. Der wichtige Aspekt ist, dass Sie mehr Zeit für Forschung haben (im Vergleich zu einem Professor).

Außerdem hat in der Vergangenheit ein "Prof." (und auch ein "Dr.") hatte ein sehr hohes Ansehen in der Gesellschaft. Es hat sich in den letzten zwei bis drei Jahrzehnten geändert. Sie müssen sich mit Studenten - insbesondere im ersten Jahr - (und in den letzten Jahren mit ihren Eltern !!!) auseinandersetzen, die gute Noten und eine höhere Qualität der Vorlesungen fordern. Letzteres ist eigentlich ein positiver Aspekt. Nach meiner Erfahrung passen sich die Leute jedoch oft nicht an das Lernen an der Universität an und erwarten Highschool-Unterricht anstelle von Vorlesungen (aber das ist eine andere Diskussion).

Zusammenfassen , eine Professur a Deutsche Universitäten sind besser bezahlt und sicherer als eine PostDoc-Stelle, bringen aber auch eine Menge Verantwortung mit sich, die viel Zeit in Anspruch nimmt und die Sie für Ihre Forschung verlieren.

In vielen Ländern benötigen Sie einen guten Veröffentlichungsnachweis, um für eine unbefristete Stelle in Betracht gezogen zu werden, und der einzige Weg, einen guten Veröffentlichungsnachweis zu erhalten, ist die Postdoc-Arbeit. Es gibt auch weit mehr Bewerber als Festanstellungen (jedenfalls an allen Orten, an denen ich gearbeitet habe); Ein Postdoc erzählte mir einmal von einem Vorstellungsgespräch in Oxford, wo er zwei hochrangige Professoren traf, die sich um eine unbefristete Juniorstelle bewarben. Unnötig zu erwähnen, dass sie sich nicht allzu sehr freuten, sich zu sehen. Ich weiß nicht, wie es in den Geisteswissenschaften ist, aber aus irgendeinem Grund bevorzugen viele unbefristete und vertraglich gebundene Jobs Bewerber mit einem gewissen Grad an Mobilität, dh sie haben im Ausland geforscht, und ein Postdoc ist ein guter Weg, dies zu tun Dies beim Aufbau eines internationalen Netzwerks.

Um die Frage zu verstehen, ist es wichtig, die Rolle des Postdocs in einer akademischen Karriere zu verstehen. Wie ich es sehe:

• Doktorand

Eine Ausbildung zum Forscher. Kann als Forscher außerhalb der Wissenschaft enden. Sogar einige Business Manager-Positionen erfordern einen MBA oder einen Doktortitel.

• PostDoc

Ein Vollzeit-Forscher im akademischen Bereich .

• Tenure Track (Associate usw.)

Ein schrittweiser Wechsel von einem Vollzeitforscher zu einem Vollzeitmanager.

• Proferssor

Die Manager der Universität.

PostDoc ist eine Möglichkeit, die Forscher im akademischen Bereich zu halten. Sie forschen am besten, weil sie keine Studenten mehr sind, aber keine der Führungsaufgaben eines Professors haben. Wie immer können die Dinge zwischen jedem Parameter variieren, den Sie benennen können (Zeit, Ort, Feld, Einstellung ...).

Stellen an Forschungsuniversitäten erhalten Hunderte von Bewerbungen. Bewerbungen von neuen Doktoranden sind schwer zu bewerten (und haben daher fast keine Chance), da es normalerweise unmöglich ist zu wissen, welche der Ideen in der Doktorarbeit vom Studenten und welche vom Berater stammten.