Melde es der Polizei. Melden Sie es der Abteilung.

Sie haben nichts, was es erforderlich macht, sich bei den Schülern zu versöhnen. Natürlich sollten Sie fair zu ihnen sein und sich nicht verletzen lassen (z. B. keine Note für dieses Quiz, aber den Schülern erlauben, eine optionale alternative Aufgabe zu übernehmen, um ihren Platz einzunehmen).

Als Student hatte ich einen Professor, der ein ziemlich unordentliches Büro hatte, mit überall gestapelten Papieren. Eines Tages kam er in einen Vortrag und sah ziemlich verlegen aus. Es war ein Tag, um die benoteten Hausaufgaben der Vorwoche zurückzudrehen.

Nun, es stellt sich heraus, dass sein Schreibtisch so unordentlich war, dass der einzige „offene“ Ort, an dem wir den Stapel abgestufter Hausaufgaben ablegen konnten, darin bestand, ihn auf den Rand seines Büro-Mülleimers zu stapeln. Sie können sich vorstellen, was passiert ist - ja, die hilfsbereiten Hausmeister kamen vorbei und holten den Müll heraus, einschließlich des Stapels Hausaufgaben.

Er nahm die Schuld (und ein wenig Rippen) und gab uns allen ein A für den Auftrag. Er hat auch sein Büro ein bisschen aufgeräumt ...

In Ihrem Fall ist es nicht Ihre Schuld, aber ich würde einfach das Quiz durchgehen und jedem entweder ein A geben oder es nicht zählen .

Ups - das hört sich nicht gut an. Sie sollten es auf jeden Fall Ihrer Verwaltung melden, und möglicherweise gibt es etablierte Verfahren für solche Fälle.

Darüber hinaus sollten Sie keine der Fragen in diesem Test in diesem oder späteren Kursen erneut verwenden.

Man könnte annehmen, dass einer der Schüler die Tasche gestohlen hat, um eine schlechte Note zu vermeiden, aber ich würde empfehlen anzunehmen, dass eine zufällige Person sie gestohlen hat - dies hilft, eine gute Beziehung zu Ihren Schülern aufrechtzuerhalten.

Um zu Ihrer relevanten Frage zu kommen: Gibt es einen fairen Weg, dies wieder gut zu machen? - Vielleicht nicht. Wenn Sie den Test einfach nicht zählen, wird ein gutes Ergebnis von Schüler A nicht für die Abschlussnote angerechnet. Wenn Sie sie andererseits zwingen, den Test zu wiederholen, kann es sein, dass Schüler A schlechter abschneidet als zuvor, und Schüler B möglicherweise besser abschneidet - was ebenfalls unfair wäre.

Ich würde Folgendes tun: Erzählen Sie den Schülern von der Situation. Sagen Sie ihnen, wenn die Tasche zurückkommt (vielleicht wirft der Dieb die Prüfungen weg, da sie wertlos sind), werden Sie die Ergebnisse so schnell wie möglich zurückgeben. Andernfalls nehmen Sie den Test nicht in die Abschlussnote auf.

Wenn Sie einen Bonus geben möchten: Bieten Sie ihnen an, dass sie den Test wiederholen können, wenn sie möchten, aber wenn sie möchten nicht, es zählt einfach nicht.

Keine Tasche gestohlen, aber ein Quiz verloren (Online-System). Am besten sagen Sie den Schülern direkt, dass es passiert ist, und Sie werden mit den Noten angemessen umgehen.

Was "angemessen" ist, kann sein müssen mit der Abteilung überprüft werden. Kopf usw., aber sobald die Schüler wissen, dass Sie auf dem Fall sind und fair zu allen sind, funktioniert es gut ...

Lassen Sie sich in erster Linie von der Abteilung beraten. Es gibt wahrscheinlich ein Verfahren für diese Situation, entweder innerhalb der Abteilung oder der gesamten Institution.

Überlegen Sie, was Sie als Student wollen, und gleichen Sie dies mit dem aus, was den Menschen, die hart studiert haben, gerecht wird für das Quiz. Ein möglicher Kompromiss könnte darin bestehen, diesen Test aus dem Benotungsschema zu streichen, den Studenten jedoch die Möglichkeit zu bieten, eine alternative Prüfung zu den behandelten Themen durchzuführen und sie dann im bestehenden Schema zu markieren. Dies würde es den Schülern, die das Gefühl haben, ein starkes Verständnis für dieses Thema zu haben, ermöglichen, es zu beweisen und eine höhere Note zu erhalten, und denjenigen, die dies nicht unberührt lassen würden.

ZB. (Nimmt 10 Tests im Wert von jeweils 10% an. Alle Schüler haben 80% bei den ersten 9 Tests.)

Schüler A lehnt optionalen Test ab. 80% * 9/9 = 80% Abschlussnote

Schüler B akzeptiert einen optionalen Test. Asse es (100%). 80% * 9/10 + 100% * 1/10 = 82% Abschlussnote

Schüler C akzeptiert einen optionalen Test. Erhält nur 50%. 80% * 9/10 + 50% * 1/10 = 77% Abschlussnote

Ich würde sie über die Wahrheit darüber informieren, was passiert ist, jedem ein A für diese Aufgabe / dieses Quiz geben, aber versuchen, Ihren Professor / Lehrer dazu zu bringen, ein oder zwei Fragen aus diesem fehlenden Quiz zur Halbzeit / zum Finale zu stellen.

Dies bietet den Schülern, die das Material tatsächlich studiert haben, eine weitere Möglichkeit, ihr Wissen zu präsentieren, und sie werden nicht das Gefühl haben, ihre Zeit damit verschwendet zu haben, das Material dieser Woche zu lernen.

1. Melden Sie es der Abteilung.
2. Bedauern Sie, was mit den Schülern passiert ist.
3. Verwenden Sie E-Learning-Plattformen, um die Tests in Zukunft bereitzustellen und zu speichern.
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Es schadet nicht viel, einen Datenpunkt weniger für ihre Punktzahl zu sammeln - es sei denn, es gibt eine sehr kleine Anzahl von Tests - alles, was es tut, ist, die Variabilität der Ergebnisse zu verringern. Mit anderen Worten, ein schlechter Schüler kann ein oder zwei sehr gute Quiz machen, nicht zehn. (Angenommen, Sie haben zehn Tests. Wenn Sie einen verlieren, wird die Genauigkeit Ihres Algorithmus um sqrt (10/9) verringert, was fast nichts ist.)

Seien Sie einfühlsam gegenüber den Schülern. Die Schüler verbringen ihre eigene Zeit im Quiz und fühlen sich betrogen, weil ihre Bemühungen im Wind verschwunden sind. Jetzt können Sie nur noch erklären, was passiert ist, und sich bei ihnen entschuldigen.

Für die Zukunft sollten Sie in Betracht ziehen, Quizfragen mithilfe der E-Learning-Plattform durchzuführen, damit Sie jederzeit eine digitale Kopie abrufen können. Viele Plattformen bieten die Möglichkeit, Quizfragen zu liefern, die auch Berechnungen beinhalten. Außerdem können Sie die Einstufung automatisieren, wodurch Sie viel Zeit sparen und die subjektive Verzerrung reduzieren.

Dies ist nicht die Schuld der Schüler, daher sollten sie nicht bestraft werden. Es gibt viele offensichtliche nicht optimale Optionen, wie sie vollständig zu ignorieren oder allen 100% zu geben (nicht fair gegenüber denen, die sich vorbereitet haben). Eine andere Möglichkeit besteht darin, Ihrer nächsten Prüfung oder Abschlussprüfung 1 oder 2 zusätzliche Fragen hinzuzufügen, die leicht unterschiedlich gewichtet sind und deren Inhalt aus dem Quizmaterial stammt.

Wie andere kommentiert haben, melden Sie dies der Abteilung / den zuständigen Behörden und lassen Sie sich beraten, bevor Sie eine Entscheidung treffen oder den Schülern mitteilen, dass die Tests gestohlen wurden.

Dies ist nicht deine Schuld. Jemand hat Ihre Tasche gestohlen. Selbst mit zusätzlichen zusätzlichen Vorsichtsmaßnahmen besteht immer die Möglichkeit, dass Prüfungen oder wichtige Dokumente gestohlen werden / verloren gehen.

Denken Sie daran, dass Quiz / Prüfungen Methoden sind, um 1) zu bestätigen, dass sie ein bestimmtes Fach gelernt haben und (was noch wichtiger ist) 2) Geben Sie ihnen Feedback zu ihrem aktuellen Fachwissen. Das erste Ziel dient dem Vertrag zwischen Ihnen und der Universität / Gesellschaft (Sie bestätigen, dass die bestandenen Studenten das Material kennen). Das zweite Ziel dient dem Vertrag zwischen Ihnen und Ihren Schülern (Sie helfen ihnen beim Lernen). Indem Sie ihnen alle vollen Noten geben / sie nicht erneut testen, halten Sie sich auch nicht daran.

Wenn es nach mir ginge und der Zeitplan dies zulässt, würde ich die Schüler definitiv dazu bringen, das Quiz oder bei erneut zu wiederholen Zumindest wie von @HEITZ vorgeschlagen, das Material in einen anderen Test / Quiz aufnehmen.

Ich würde ihnen erklären, dass Quiz / Prüfungen Beispiele ihres Wissens sind. Wir testen die Schüler normalerweise nicht erneut auf Material, das sie aus Effizienzgründen bestanden haben, aber dies zu tun ist keineswegs unfair.

Wenn ein Schüler das Material beim ersten Quiz kannte, sollte er es beim zweiten Mal kennen und keine Probleme haben, das Quiz erneut durchzuführen. Wenn ein Schüler es nicht wusste und jetzt zusätzliche Zeit zum Lernen hat, hat er möglicherweise einen Vorteil beim ersten Quiz, aber das können Sie nicht wissen, da Sie diese Proben verloren haben. Der einzig faire Weg, um damit umzugehen, besteht darin, sie den Test wiederholen zu lassen.

Melden Sie Ihr aktuelles Problem und lassen Sie es in der Abschlussnote weg. Ordnen Sie die Gewichte bei Bedarf neu an.

Für die Zukunft: Mein Bürokopierer hatte die Funktion "In E-Mail scannen". Ich habe manchmal Quiz / Prüfungen in meinem E-Mail-Konto gesichert. Es dauerte sehr wenig Zeit und verhinderte dieses Problem und andere potenzielle Betrugsprobleme.

Zurück in der Schule hatte ich einen Lehrer, der irgendwie… jenseits aller Dinge war.

Am Jahr, am Ende des Schuljahres, bemerkte er plötzlich, dass er keine Quiz oder was auch immer geschrieben hatte und Er hatte keinen Grund, Noten anzunehmen.

Also befragte er die Schüler nacheinander und machte einige (AFAIR ziemlich faire) Noten in ihren Antworten.

Ich würde es so machen (abgesehen von offensichtlichen Berichten usw.):

Geben Sie den Schülern einen zusätzlichen Test, der das Quiz wiederholt (offensichtlich mit neuen Fragen). Sagen Sie ihnen, dass dieser Test ihre Note in keinem Fall beeinträchtigt, sodass sie ihn sicher überspringen können, wenn sie ihn nicht möchten. Bewerten Sie den Test dann entsprechend:

1. Wenn die fehlenden Tests nicht gefunden werden: Der fehlende Test wird als Durchschnittswert aller anderen Tests betrachtet. Wenn der Schüler also einen Durchschnitt von 80% aller anderen Tests hatte, wird der fehlende Test mit 80% bewertet.

2. Geben Sie ihm nun eine bessere Note für den fehlenden und zusätzlichen Test (tatsächlich) Punktzahl für den fehlenden Test, falls gefunden, der Durchschnitt von pt1, falls nicht gefunden). Zum Beispiel könnte ein Schüler 80% für den alten Test und 90% für den neuen erhalten haben - er erhält 90%. Ein anderer hat 90% beim Alten und 80% beim Neuen - er bekommt auch 90%.

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Ich glaube, das ist der fairste Weg, dies zu tun, weil: Sie geben nicht ohne Grund 100% Punktzahl, was für gute Schüler nicht fair wäre.
Sie verlangen nicht, dass die Leute den Test wiederholen - wenn sie das Gefühl haben, dass sie gut genug abschneiden, wird sich ihre Punktzahl nicht verschlechtern, wenn sie dies nicht tun.
Wenn die Schüler dies möchten, können sie den Test wiederholen, wobei Sie erneut sicherstellen, dass diese zusätzliche Anstrengung ihre Note nicht beeinträchtigt, selbst wenn sie den Test wirklich schlecht bestehen.

Es fehlen viele Informationen, daher gibt es keine perfekte Antwort. Es gibt viel zu viele Möglichkeiten, was, wie und warum Ihnen passiert ist. Das Ausmaß, in dem Sie dies vermasselt haben, hängt auch sehr stark von Ihrem tatsächlichen Hintergrund ab.

Wie auch immer, melden Sie es ehrlich dem Professor, der für diese Vorlesung verantwortlich ist. Melden Sie es der Abteilung. Melden Sie es der Polizei.

Wenn Sie alleine handeln und ...

• geben Sie allen ein Sie "bestrafen" diejenigen das bereitete sich auf die Prüfung vor und verdiente das A, indem es sie mit einem Faulpelz, der gerade auftauchte, auf das gleiche Niveau brachte. Vielleicht war der Diebstahl durch diesen Ausgleich motiviert und es war das Ziel, "All As" von Ihnen zu bekommen.
• geben Sie einen weiteren Test Sie geben ihnen zusätzliche Zeit für die Vorbereitung im Vergleich zu denen, deren Test wurden nicht gestohlen. Die zusätzliche Zeit könnte ein weiterer Zweck des Diebstahls sein. Diejenigen, die für diesen besonderen Tag gelernt und ihn einen Tag später vergessen haben, sind ebenfalls betroffen, weil sie ihn noch einmal neu lernen müssen. Persönlich habe ich kein Gefühl für solche Schüler.
• schreiben Sie den Test ab Sie ändern die Regeln im laufenden Betrieb.

Ohne das volle Wissen Von dem Professor, der für den Kurs verantwortlich ist, begehen Sie ein Fehlverhalten, unabhängig davon, welche Maßnahmen Sie ergreifen.

Andererseits können Sie in Zusammenarbeit mit dem Professor die Kurse mit begrenztem Schaden beenden die Studenten. Ich würde für die Zuweisung eines neuen Tests stimmen, wenn dies der einzige Test im Kurs ist. Wenn es sich um einen Teil handelt, würde ich das Kriterium von beispielsweise 70 von 100 auf 56 von 80 Punkten ändern, wenn der verlorene Test insgesamt 20 Punkte hatte.

Das OP ist "ein Lehrerassistent für einen großen Kurs". Ich kenne die Richtlinien für die OP-Abteilung nicht, aber es wäre sehr ungewöhnlich, wenn ein TA für die Entscheidung über den Umgang mit Noten in einer Ausnahmesituation zuständig wäre.

Das erste, was zu tun ist, wenn noch nicht erledigt, ist der Diebstahl der Polizei zu melden.

Als zweites müssen Sie es dem Hauptlehrer für den Kurs melden. Sie sollten unter Berücksichtigung der Abteilungsrichtlinien entscheiden, was mit Noten zu tun ist.

Die meisten Ratschläge in anderen Antworten wären gute Ratschläge für den Entscheidungsträger bei der Benotung.

Wenn Sie es den Schülern "nachholen" möchten, ist das ganz einfach: Wiederholen Sie das Quiz mit genau den gleichen Fragen.

Der Grund: Ein guter Schüler würde die Fragen nach dem Quiz durchgehen, um alle Antworten zu erfahren, da alle Quizfragen Fragen sind, die er neu stellen sollte. Ein weniger guter Schüler wird sich nicht darum kümmern. Alle Ihre engagierten Schüler, die zusätzliche Zeit mit dem Lernen verbracht haben, ohne einen Vorteil bei der Benotung zu erwarten, erhalten einen schönen Bonus.