An dieser Stelle sollte ich eine Antwort hinterlassen, die eine unterschiedliche Meinung aufzeichnet.
Lassen Sie mich zunächst den Kontext angeben. Mein Rat ist für Studenten, die die STEM PhD-Programme in den USA (wie dem OP) anwenden. Ich wurde zu den drei besten Doktorandenprogrammen für Mathematik in den USA zugelassen und absolvierte 2003 eines davon. Seit 2006 bin ich an der UGA als Tenure-Track tätig. Ich bin jetzt ein fest angestellter außerordentlicher Professor. Ich habe vier Jahre im Graduiertenkomitee verbracht, um Bewerbungen zu lesen, und obwohl ich jetzt in einem anderen Komitee bin, weil ich Co-PI für ein großes NSF-Stipendium bin, habe ich letztes Jahr einen Stapel Bewerbungen gelesen und werde dies wahrscheinlich noch einige Jahre tun kommen. Ich habe auch Tausende von akademischen Empfehlungsschreiben für Fakultätspositionen gelesen. (Dies ist leider für mich keine Übertreibung.)
Die akzeptierte Antwort gibt meiner Meinung nach keinen guten Rat für die Situation des OP. Ich denke, es könnte ein guter Rat für nicht-akademische Empfehlungsschreiben sein, und ich vermute, dass es tatsächlich nicht für Doktorandenanträge geschrieben wurde. Die gesamte Antwort Punkt für Punkt durchzugehen, fühlt sich unnötig konfrontativ an, aber lassen Sie mich einige wichtige Punkte unterscheiden, von denen ich denke, dass sie einen Schüler in die Irre führen könnten.
- Die meisten der besten Empfehlungsschreiben for STEM PhD-Programme in den USA werden von Personen geschrieben, die über umfangreiche Erfahrung auf diesem Gebiet verfügen. In meinem Bereich der Mathematik wird ein Brief, der von jemandem geschrieben wurde, der keinen Doktortitel in Mathematik oder einem eng verwandten Bereich hat, wahrscheinlich einfach übersprungen. (Ich habe auf dieser Website erfahren, dass in einigen anderen MINT-Bereichen gute Briefe von Personen geschrieben werden können, die über umfangreiche industrielle Erfahrung verfügen. Diese Personen müssen jedoch noch viel Erfahrung mit Doktorarbeiten in den relevanten Bereichen haben.) Die besten Briefe sind geschrieben von denen, die ebenfalls Erfahrung in der Fakultät haben, viele akademische Empfehlungsschreiben gesehen haben und die der Fakultät bekannt sind, die Zulassungen vornimmt, zumindest aufgrund ihres guten Rufs.
Ist diese Beschreibung etwas elitär und schließt die jüngere Fakultät für Nicht-Tenure-Tracks und Geisteswissenschaften aus? Ja ist es. Es ist aber auch ehrlich. Wenn wir einen Brief von einer kleinen Hochschule für freie Künste erhalten, der besagt, dass "Frau X die beste Studentin ist, die ich je gesehen habe" und dann keine Vertrautheit mit der Art von Studenten zeigt, die in Programmen wie unserem erfolgreich sind, ist es schwer zu wissen was soll ich daraus machen. Wenn der Empfehlungsgeber kein aktiver Forscher ist: Nun, das ist einfach nicht so gut wie jemand, dessen Namen wir alle kennen und dem wir vertrauen. Wie könnte es sein?
In einem Kommentar wurde vorgeschlagen, dass die oben genannte Situation unmöglich ist, da jeder mit weniger Erfahrung als oben beginnt. Die meisten Briefe, die wir bekommen, werden nicht von Leuten geschrieben, die gerade erst anfangen. Wenn Sie einige Jahre in einer Fakultätsposition verbringen, sehen Sie eine Flut von akademischen Empfehlungsschreiben und nehmen das Format auf. Wenn Sie eine sehr junge Person sind, die dennoch eine gute Wahl ist, um einen Brief zu schreiben (was sicherlich passiert), sollten Sie Hilfe und Rat von einer erfahreneren Person erhalten. Sie sollten sich nicht auf jemanden verlassen, der viel weniger erfahren ist und noch weniger auf einen Studenten und noch weniger auf den Studenten, für den Sie schreiben.
- Jeder einigermaßen gute Brief enthält Komponenten, die fast kein Schüler schreiben konnte. Zum Beispiel sollten solche Briefe Informationen über die Zeugnisse und Erfahrungen des Schriftstellers enthalten, die ausreichen, um zu erklären, warum auf ihre Zustimmung zum Schüler vertraut werden soll. Solche Briefe sollten den Studenten im Allgemeinen mit anderen Studenten im Empfehlungsprogramm, mit dem allgemeinen Studenten im Ziel-PhD-Programm und im Idealfall mit früheren spezifischen Studenten vergleichen, die sowohl der Autor als auch der Leser kennen . Selbst einer von einer Million Studenten, der übernatürlichen Zugang zu diesen Informationen hat, kann sie nicht geben: Sie müssen vom Schriftsteller stammen, in der Stimme des Schriftstellers.
In einer solchen Bewerbung ist viel Platz für eine Schülerin, um Informationen über ihre Stärken, Ziele und Interessen bereitzustellen. Ein guter Fakultätsbrief nimmt Kontakt mit diesen Studenteninformationen auf und verstärkt sie, aber solche Informationen bilden nicht annähernd genug eines Briefes, damit ein Student sie so aufschreiben kann, als ob sie die Grundlage des Fakultätsbriefs sein könnten: at Am besten würde dies die Zeit aller verschwenden und nicht retten.
Das Schreiben von akademischen Briefen ist kein "Gefallen": Es ist Teil dessen, wofür die Fakultät bezahlt wird. Genauer gesagt ist es Teil dessen, wofür eine ständige Vollzeitfakultät bezahlt wird. Ich habe in den letzten Tagen ungefähr acht Stunden damit verbracht, Briefe für aktuelle und ehemalige Mitarbeiter der UGA-Mathematikabteilung zu schreiben, und ich werde in den nächsten Wochen mindestens so viel Zeit mit der Aufgabe verbringen. Ich verbringe so viel Zeit mit diesen Aufgaben, weil (i) es wichtig ist - der Unterschied zwischen einem wirksamen und einem unwirksamen Brief kann sich als Unterschied im Leben eines jungen Menschen auswirken; und (ii) ich bin auch daran beteiligt: Wenn einer unserer Studenten ein Top-Ten-Doktorandenprogramm besucht oder einer unserer Doktoranden einen NSF-Postdoc erhält, profitiert meine gesamte Abteilung und dabei profitiere ich . Wenn ich ein vorübergehendes, zusätzliches oder teilzeitbeschäftigtes Fakultätsmitglied wäre, vermute ich stark, dass ich nicht genauso denken würde, und ich würde sicherlich nicht erwarten, dass ein solches Fakultätsmitglied solche Zeit und Mühe aufbringt. Jemand, der Empfehlungsschreiben als Gefallen ansieht, ist jemand, den Sie nicht für Sie schreiben möchten, und ich denke, jemand, der das nicht muss. Außerdem muss niemand einen Brief für einen bestimmten Schüler schreiben: Wenn Sie das Gefühl haben, keinen wirksamen Brief schreiben zu können, sagen Sie dies und tun Sie es nicht.
Ein Brief, der zuerst von einem Studenten geschrieben und dann vom Unterzeichner der Fakultät nachbearbeitet wird, ist eine potenziell schwerwiegende akademische Ehrlichkeitssituation. Ich habe an anderer Stelle auf dieser Seite ausführlich darüber gesprochen. Ich respektiere, dass einige andere nicht so denken und dass in vielen Situationen hier nichts Unmoralisches oder Suboptimales vor sich geht. Sie müssen jedoch wissen, dass viele - ich vermute die meisten - amerikanische Akademiker meine Bedenken teilen. Selbst die Tatsache, dass der Schüler den Brief nicht sehen darf, wird von vielen als sakrosankt angesehen. Ich bin sehr bestürzt, wenn Leute versuchen zu sagen, dass sie nicht wirklich die Briefe ihrer Schüler unterschreiben - oder nur, wenn sie "tatsächlich alles unterstützen, was geschrieben steht" !! - aber wir bekommen gerade dieses Schreibmuster als ersten Schritt eines Endprodukts, das in keiner Weise problematisch ist. Dazu sage ich: Wenn Sie wissen, wie man ein vernünftiges Exemplar eines akademischen Briefes schreibt, wissen Sie, dass ein "Studentenentwurf" bestenfalls nur als Informationsquelle über den Studenten hilfreich ist. Was wird also gewonnen, wenn Sie nicht nur fragen? für die Informationen außerhalb eines Briefformats? Indem Sie einen Studentenentwurf einholen, laden Sie den Studenten ein, sich an einer möglichen akademischen Unehrlichkeit zu beteiligen, deren endgültiges Ergebnis ihnen unbekannt ist . Wenn sich später in ihrer Karriere als Absolvent herausstellt, dass sie denken , dass sie ihren eigenen Brief geschrieben haben, könnte dies immer noch gehen oder zumindest sehr schlecht für sie aussehen, selbst wenn sich herausstellt, dass nichts so Schreckliches tatsächlich passiert ist. Dann gibt es die trügerischen Gewohnheiten, die Sie dem Studenten implizit als Teil des normalen akademischen Geschäfts vermitteln. Wenn Sie nicht glauben, dass Sie dem Schüler beibringen, zu täuschen, fragen Sie sich Folgendes: Wären Sie bereit, einen Brief einzureichen, der von Ihnen und dem Schüler gemeinsam unterzeichnet wurde oder in dem ausdrücklich erwähnt wird, dass er auf der Grundlage des Schreibens geschrieben wurde? auf einen frühen Entwurf des Studenten? Wenn Sie nicht bereit sind, dies in den Brief aufzunehmen, dann täuschen Sie unethisch und ermutigen den Schüler, dasselbe zu tun. Wenn Sie andererseits bereit sind, dies in den Brief zu schreiben: versuchen Sie es bitte und sehen Sie, was passiert. Ich denke, Sie werden einige interessante Rückmeldungen erhalten.