Forscher sind in der Regel sehr damit beschäftigt, ihre eigenen Studenten zu beraten, und haben oft nicht viel Freizeit, um andere zu beaufsichtigen. Erkennen Sie, dass Sie jemanden, der sehr beschäftigt ist, bitten, einen Teil seiner begrenzten Zeit für etwas zu verwenden, das (1) für ihn interessant sein kann oder nicht, (2) nicht Teil seiner "offiziellen" beruflichen Verantwortung ist und (3) wird wahrscheinlich Zeit von ihrer "offiziellen" beruflichen Verantwortung nehmen. (Aus diesem Grund ist "Sprechen Sie mit Ihrem Berater" eine häufige Antwort. Sie schrecken Sie nicht ab, sondern leiten Sie an jemanden weiter, der persönlich für Ihre Hilfe verantwortlich ist und sich verpflichtet hat, diese Zeit in Sie zu investieren. )

Aus diesem Grund bleiben E-Mails an Forscher, die Fragen stellen, für deren Beantwortung sie sich nicht persönlich verantwortlich fühlen, häufig unbeantwortet.

Das haben Sie auch geschrieben Sie glauben, dass die Antworten auf Ihre Fragen selbst für einen Experten nicht sofort offensichtlich sein werden:

Ich habe häufigen Kontakt mit einem Professor an meiner örtlichen Universität, der eine Klasse zu diesem Thema unterrichtet hat hat jedoch keine Artikel veröffentlicht oder Forschungen in diesem Bereich durchgeführt. Er und ich haben an einigen meiner Fragen gearbeitet und konnten sie lösen, aber er konnte keine meiner anderen herausfinden. Obwohl dies "allgemeines Wissen für jeden Experten" nicht ausschließt, bin ich mir ziemlich sicher, dass dies nicht der Fall ist.

was darauf hindeutet, dass Sie nach einer ziemlich erheblichen Zeitinvestition fragen. P. >

Und Sie bitten in Ihrer E-Mail um eine unbefristete Zusage:

Ich habe mich gefragt, ob wir vielleicht eine kurze Korrespondenz beginnen könnten, um zu verstehen, worüber ich schreibe. und um mehr über die Klassenfeldtheorie zu erfahren.

Ich würde äußerst nur ungern "Ja" dazu sagen, ohne einen Hinweis darauf zu haben, wie fortgeschritten Sie in der Klasse sind Thema, was Sie von mir erwarten und ob es eine interessante oder nützliche Korrespondenz für mich wäre.

Es wäre jedoch angebracht, eine kurze, umsetzbare E-Mail zu einer Frage zu senden, die in direktem Zusammenhang mit den veröffentlichten Arbeiten des Forschers steht. Zum Beispiel:

Hallo Dr. *****,

Mein Name ist *****. Ich bin 14 und lebe in South Carolina. Ich arbeite an einem Forschungsprojekt, das sich auf Hilbert-Klassenfelder globaler Funktionsfelder bezieht.

Ich habe mich gefragt, ob Sie eine Frage zu Ihrem Papier [Name des Papiers] beantworten können. [Spezifische Frage, auf die Sie eine Antwort suchen.]

Mit Dankbarkeit, ****

P.S. Wäre es in Ordnung, wenn ich weitere Folgefragen zu diesem Thema stellen würde?

Siehe

• Wenn Sie forschungsbasierte Fragen stellen, was? Gibt es einige bewährte Methoden, um die Rate zu maximieren, mit der Personen auf E-Mails antworten?
• Erhöhen Sie die Wahrscheinlichkeit einer Antwort, wenn Sie einen angesehenen Forscher per E-Mail kontaktieren?

für zusätzliche Vorschläge

Für Fragen, die sich nicht auf ein bestimmtes Papier beziehen, sondern allgemeinere Fragen zum Fachgebiet oder zu Ihrer eigenen Arbeit sind (die Sie und Ihr Berater nicht beantworten können) Ich schlage vor, Mathematics Stack Exchange. Es ist wahrscheinlicher, dass Menschen Zeit in die Beantwortung von Fragen eines Fremden investieren, ohne dass dies auf einer Plattform, auf der sie dies tun , einen professionellen Nutzen bringt.

Der Satz "Ich verstehe das Thema, die meisten aktuellen Artikel und Literatur, die ich darüber gelesen habe, und ich habe ein Experiment zu einer bestimmten Ursache / Wirkung durchgeführt." schafft kein Vertrauen. Wie um alles in der Welt würde man ein "Experiment" über eine "Ursache / Wirkung" in der Klassenfeldtheorie durchführen? Ich bin ein professioneller Mathematiker, der etwas über dieses Thema weiß, und ich kratzte mir gerade am Kopf.

Ich denke, Sie konzentrieren sich zu sehr auf "Respekt". Ich persönlich beschäftige mich nicht mit Studenten als gleichberechtigt, und ich interagiere fast nie mit Kindern, die jünger sind. Ich denke, Sie sollten Ihre Erwartungen zurücknehmen.

Der Vorschlag, mit Ihrem Mentor zu sprechen (von dem Sie zugegeben haben, dass Sie ihn haben), ist gut. Während die Fakultät manchmal bereit ist, technische Fragen von Fremden zu beantworten (wenn sie Zeit haben und die Fragen ausreichend interessant sind), ist es unrealistisch zu erwarten, dass sie viel Zeit für die Betreuung von Ihnen aufwenden. Wenn Sie die an Ihrer Schule verfügbaren Ressourcen wirklich ausgeschöpft haben, würde ich mit Ihren Lehrern und dem Professor, der Sie bereits betreut, sprechen und um Einführung in Personen bitten, die Ihnen helfen könnten. Es ist selten eine nützliche Strategie, sich per E-Mail an Fremde zu wenden.

Viel Glück bei Ihrem Forschungsprojekt, es klingt wirklich cool. Ich bin Mathematikprofessor und bekomme gelegentlich E-Mails von Leuten, die mich um Hilfe bitten. Tatsächlich habe ich kürzlich eine kurze E-Mail-Korrespondenz mit einem Schüler eingegeben, der mir einige Fragen gestellt hat. Daher denke ich, dass ich im Zusammenhang mit Ihrer Frage möglicherweise einige nützliche Erkenntnisse liefern kann.

Stimmt etwas in meinen E-Mails nicht?

Nein, ich denke die E-Mail ist sehr gut geschrieben. Ich kann mir keine Möglichkeit vorstellen, wie es verbessert werden kann (außer vielleicht die Schmeichelei ein wenig abzuschwächen, aber wer weiß, das könnte einige Empfänger ansprechen). Wie Sie vielleicht bereits feststellen, ist es eine sehr schlechte Idee, über Ihr Alter zu lügen oder Ihre Umstände falsch darzustellen, um die Leute dazu zu bringen, Ihnen eine hilfreichere Antwort zu geben, als sie sonst gerne geben würden, und es ist wahrscheinlich, dass sie in einigen unangenehmen Fällen nach hinten losgehen und potenziell schädliche Weise.

Was kann ich auf jeden Fall in meine Korrespondenz aufnehmen oder generell tun, um als junger Forscher respektiert zu werden?

Wie ich sagte, ich kann mir nichts anderes vorstellen, was Sie in Ihrer Korrespondenz tun können, was Sie noch nicht tun. Aber wenn ich zwischen den Zeilen Ihrer Frage lese, habe ich das Gefühl, dass Sie die Erwartung haben, dass Ihr richtiges Handeln irgendwie das positive Ergebnis garantiert, das Sie sich wünschen. Das ist nicht der Fall.

Lassen Sie mich erklären: Der Grund, warum Professoren Ihr Angebot zur Eingabe einer Korrespondenz nicht annehmen hat nichts damit zu tun, dass Sie etwas falsch machen und alles damit, dass Professoren es sind Sehr beschäftigte Menschen, die nicht nur fast ihre gesamte berufliche Zeit mit Lehre, Forschung und anderen Aufgaben beschäftigt haben, die einfach nicht ignoriert werden können, werden auch ständig mit unerwünschten E-Mails von völlig Fremden bombardiert, die um Rat, Hilfe oder Interesse bitten sie in verschiedenen Projekten. Egal wie aufregend oder interessant jedes einzelne Angebot ist (und glauben Sie mir, die meisten von ihnen sind es nicht), es gibt einfach nicht genug Zeit am Tag, um jedem die Aufmerksamkeit zu schenken, die es verlangt.

Kehren wir nun zu Ihrer Situation zurück. Sehen Sie im Zusammenhang mit dem oben beschriebenen Leben eines Professors, wie ein Angebot zur Eingabe einer E-Mail-Korrespondenz mit einem 14-Jährigen ihm oder ihr hilft, einen fortgeschrittenen Bereich der Mathematik zu verstehen Etwas, das selbst einem Erwachsenen mit viel Hintergrund nur schwer persönlich zu erklären wäre, einfach nicht ansprechend ist und das der typische Mathematikprofessor nicht für eine effiziente Nutzung seiner Zeit und anderer begrenzter Ressourcen halten würde? Es ist wirklich nicht deine Schuld, es ist einfach so, wie es ist.

Lassen Sie mich mit einigen positiven Ratschlägen abschließen, um die etwas pessimistische Meinung oben auszugleichen. Ich denke, es gibt tatsächlich viele Leute, die sich freuen würden, zumindest für eine begrenzte Zeit persönlich mit Ihnen zu sprechen, wenn Sie eine Gelegenheit finden könnten, bei der Sie beide physisch am selben Ort anwesend sind . Darüber hinaus gibt es in vielen Teilen der USA alle Arten von Programmen für talentierte Jugendliche, die sich für Mathematik interessieren. Ich bin nicht sehr gut informiert über dieses Thema (und speziell über South Carolina), daher überlasse ich es anderen, Kommentare abzugeben, aber im Allgemeinen denke ich, dass Sie auf dem richtigen Weg sind, und insbesondere die Idee, mit Professoren zu sprechen Eine örtliche Universität in Ihrer Nähe, wie Sie es anscheinend bereits tun, sollte eine sehr gute Möglichkeit sein, Ihnen zu helfen und Sie mit nützlichen Ressourcen zu verbinden. Viel Glück!

Ihr Entwurf hängt von Ihren Motivationen ab. Versuchen Sie, die Interessen der anderen Person anzusprechen. Dies ist ein allgemeiner Ratschlag von Dale Cargenies Wie man Freunde gewinnt und Menschen beeinflusst , ein Buch, das mir geholfen hat.

Wir gehen davon aus, dass der Professor stolz auf ihre Lehre ist und den Studenten helfen möchte ihr Fachgebiet, ist aber eine beschäftigte Person, die sich nicht auf eine laufende Korrespondenz festlegen kann.

Vielleicht

Sehr geehrter Professor X,

Ihre Vorlesungsunterlagen in der Supertheorie waren eine große Hilfe für mich - ich würde gerne eines Tages persönlich einen Kurs von Ihnen belegen. Nach dem erneuten Lesen gibt es ein paar Feinheiten, die mir immer noch entgehen. Zweifellos könnten Sie sie klar erklären.

Können Sie helfen?

...

Vielen Dank für das Lesen.

Wenn Sie dankbar und aufrichtig antworten " Vielen Dank. Dies hilft bei meiner Arbeit an Z [ jetzt kannst du es erwähnen]. Ich schätze deine Zeit ", du hast einen Rapport aufgebaut, damit du ihnen in Zukunft wieder schreiben kannst (vielleicht für Ratschläge zu Zulassungen?). Wenn Sie sie zu sehr stören, werden sie nicht mehr antworten.

Schlafen Sie am besten in der Nachricht, bevor Sie sie senden. Nach meiner Erfahrung stelle ich an dem Punkt, an dem ich eine E-Mail an einen Professor schreibe - oder kurz nachdem ich sie gesendet habe - fest, dass ich einen Fehler beim Verstehen habe!

Ich denke, das Hauptproblem ist diese Zeile:

Ich habe mich gefragt, ob wir vielleicht eine kurze Korrespondenz beginnen könnten, um zu verstehen, worüber ich schreibe, und um mehr darüber zu erfahren Klassenfeldtheorie.

Trotz des Wortes "kurz" klingt dies wie ein großes Unterfangen - ich sende gerne ein paar einmalige Antworten, Aber ich habe nicht wirklich Zeit oder Interesse daran, mich auf eine lange Korrespondenz einzulassen. Es kann besser sein, Ihre obersten 1-2 Fragen direkt in den Anfangsbuchstaben zu setzen. Dies kann zu einer Korrespondenz führen, oder er beantwortet nur die ersten Fragen. In jedem Fall ist es ein besseres Ergebnis.

Diese Zeile reibt mich auch in die falsche Richtung:

Ich habe auch einige Ihrer Arbeiten gelesen und es scheint genau das Richtige für mich zu sein . Ich schätze Ihre prägnante, aber ergreifende und sehr verständliche Art, Dinge zu erklären.

Dies ist ein bisschen vage (warum ist es genau in Ihrer Gasse ?) - versuchen Sie es Unter Berufung auf einen bestimmten Grund, warum Sie sich für diesen Professor entschieden haben, ist es sehr unwahrscheinlich, dass sie antworten, es sei denn, sie glauben, dass Sie wirklich mit ihnen sprechen müssen und nicht nur mit Mathematik Professor (der prägnante / ergreifende ist ein guter Anfang, aber ein technischer Grund würde besser funktionieren).

Schließlich wäre ich etwas prägnanter - in den Wissenschaften ist Kürze eine Kunstform. Vielleicht so etwas:

Lieber Dr. *****,

Mein Name ist *****. Ich arbeite an einem Projekt mit Hilbert-Klassenfeldern globaler Funktionsfelder. In einem Bereich meiner Forschung bin ich auf ein Problem mit [kurzes, allgemeines Problemthema] gestoßen.

Ich habe Ihren Artikel über **** gelesen und fand ihn sehr hilfreich. Ich hatte gehofft, ich könnte Sie um ein paar Klarstellungen bitten - ich bin noch in der High School, also weiß niemand an meiner Schule wirklich etwas darüber. Meine Hauptfragen sind: (1) **** (2) ****

Ich würde mich über jeden Einblick oder Rat wirklich freuen. Mit Dankbarkeit ****

Schließlich werden Sie wahrscheinlich an lokalen oder weniger bekannten Schulen viel mehr Glück haben als an "berühmten" Top-10-Schulen.

Es ist etwas überraschend, dass dies in der Mathematik vorkommt, wo viele Wunderkinder herumlaufen!

Es kann einige Dinge geben, die Sie in Ihren E-Mails anders machen können als die Leute, die vor Ort arbeiten :

• Wenn Sie eine bekannte "Magnet" -Schule in Mathematik und Naturwissenschaften besuchen, könnte dies erwähnt werden.
• Sie könnten etwas genauer erklären, warum Sie wählte dein Thema.
• Alternativ können Sie das Problem etwas ausführlicher erläutern.

All dies würde dazu führen, dass der Leser erkennt, dass Sie keine Zeit verschwenden mit einer "Kurbel" -E-Mail, bitten sie aber ernsthaft um Hilfe.

• Machen Sie Ihre Anfragen spezifisch, klar, relevant (für die akademische Forschung des Akademikers oder für eine frühere Veröffentlichung) und präzise. Stellen Sie in der Betreffzeile Ihrer Nachricht sicher, dass die Art Ihrer Anfrage klar ist (z. B. "[Forschungsanfrage] Klarstellung zu X in Ihrem Artikel '[Name des Artikels]'").
• Stellen Sie sicher, dass Ihre Nachricht spricht den Akademiker mit angemessener Formalität an: Eine Anrede wie "Hallo" oder "Hallo" ist unangemessen; Sie sollten "Sehr geehrter Herr Prof. [Nachname]" verwenden und "Mit freundlichen Grüßen" schließen.
• Zeigen Sie dem Akademiker, dass Sie bereits "Ihre Hausaufgaben gemacht" haben (z. B.: "Ich habe bereits A gelesen und online gesucht." Ressource B, konnte jedoch keine Klarstellung zu Punkt X finden ") und fragen Sie ihn / sie, ob er / sie Sie auf relevante Literatur verweisen kann, die Sie noch nicht gelesen haben (erklären Sie, dass Sie nicht auf &c zugreifen, sondern dass Sie es sind bereit, ein paar relevante Texte zu kaufen, wenn sie dringend empfohlen werden).
• Zeigen Sie dem Akademiker, dass Sie wirklich gut informiert sind und sich für das Thema interessieren (Ihre Anmeldeinformationen oder deren Fehlen sind weniger wichtig als ein konkretes Engagement in der Feld: Wenn Sie zum Beispiel einen Fehler in einer Zeitung finden, werden Sie von den Leuten ernst genommen, unabhängig von Ihrem Alter.
• Es ist wahrscheinlich besser, nicht zu erwähnen, dass Sie minderjährig sind, obwohl Sie dies anerkennen sollten Einschränkungen in Ihrem Wissen über ein Thema.