Wenn Ihnen das Nähen beim Lernen hilft, sollten Sie es zu einer persönlichen Vorlesung bringen.

• In einem großen Hörsaal bezweifle ich ernsthaft, dass jemand etwas merkt / sich darum kümmert.
• In einer intimeren Klasse könnte es sich lohnen, den Professor zu fragen, ob es ihnen etwas ausmacht.

Obwohl Sie möglicherweise schlechte Erfahrungen mit einem mürrischen Professor gemacht haben, denke ich, dass die überwiegende Mehrheit dies entweder versteht oder sich nicht darum kümmert, insbesondere wenn Sie sich eindeutig engagieren. Persönlich hätte ich lieber einen Schüler, der beim Nähen aufpasst, als am Telefon.

Meine Frau strickt in Fakultäts- und Ausschusssitzungen. Sie kann das tun, ohne auf die Nadeln zu schauen, und kann auch sehen, wer spricht. Ich vermute, dass Sie das mit Nähen nicht machen können. Vielleicht löst das Ihr Problem.

Wenn Sie eine Behinderung haben, die Ihre Konzentration beeinträchtigt, können Sie Unterkünfte erhalten, bei denen Ihre Professoren Ihnen das Nähen während des Unterrichts ermöglichen müssen. Ohne offizielle Unterbringung liegt es jedoch im Ermessen des Professors, dies zuzulassen oder nicht (zumindest in den USA). In diesem Fall möchten Sie wahrscheinlich vorher eine E-Mail senden oder mit ihnen sprechen, damit sie es nicht als unhöflich empfinden. Die meisten werden es wahrscheinlich verstehen und einige vielleicht nicht. Ohne eine dokumentierte Behinderung haben Sie jedoch nicht viel Rückgriff, wenn sie ablehnen. Für die meisten sollte es jedoch kein Problem sein, solange Sie dies vorher erklären.

Haftungsausschluss: Ich bin kein Professor

Kritzeleien wurden bereits in den Kommentaren erwähnt, aber insbesondere das Färben der Quadrate in Rasterpapier könnte hilfreich sein. Oder tatsächlich zeichnen. Aus der Ferne sieht es sehr nach Notizen und aus. Sie können alle erforderlichen Notizen hinzufügen.

Es ist ungewöhnlich, aber es ist nicht laut und lenkt andere oder den Dozenten nicht ab (es sei denn, Sie machen sehr breite Bewegungen). Ich sehe kein Problem damit, aber stellen Sie sicher, dass Sie die Situation zuerst erklären, da sie für manche Menschen unhöflich und unangebracht aussehen kann. Wenn der Dozent weiß, dass es Ihnen hilft, sich zu konzentrieren, bezweifle ich, dass es ein Problem gibt.

Es ist ganz einfach. Sie sind an einer Universität: Der Dozent ist da, um eine Vorlesung in der Halle zu halten, um Sie nicht zu unterrichten. Du bist nicht mehr in der Schule, der Dozent wird dir nicht sagen (oder sollte es zumindest nicht sagen), wie viel Aufmerksamkeit (oder Mangel daran) sie wahrnehmen, dass du zahlst.

Du (oder Ihre Regierung) zahlen (für Sie), um dort zu sein, solange Sie andere Menschen nicht stören. Was Sie tun und was nicht, liegt ganz bei Ihnen. Wenn solch eine harmlose Sache den Dozenten stört, liegt das an ihnen, nicht an Ihnen.

Wenn Sie sich in einer intimeren Umgebung wie einem Tutorial befinden, in dem Sie tatsächlich unterrichtet werden, fragen Sie einfach den Dozenten, ob es ihnen etwas ausmacht .

Vielleicht nur etwas mehr als ein Kommentar oder die Wiederholung einiger anderer Antworten: Vor ein paar Jahren hatte ich einen sehr guten Schüler, der mich fragte, ob es in Ordnung sei, wenn er während meiner Vorlesungen strickte (die Notizen für später zur Verfügung hatten usw.). Daher war das Notieren vielleicht nicht unbedingt erforderlich, da sie sonst durch ihre geringfügige Narkolepsie sabotiert würden.

Ich war erstaunt über das Problem (das ich in diesem Zusammenhang zuvor noch nicht wirklich erlebt hatte) Ich hatte vor einigen Jahren einen narkoleptischen Kollegen ...), sagte aber "Äh, sicher".

Der Student konnte (wütend!) Stricken, während er mich und die Folien anscheinend aufmerksam ansah!

Angesichts meiner eigenen Ungeduld mit Vorträgen und dergleichen habe ich einige Dinge überlegt ... ZB, wie man mehr als 50 Minuten "still sitzt"? Mit einer regulierten Agenda spielen? Ist dies für das tatsächliche Lernen wesentlich?

Sicher, einige Leute rationalisieren ihre Abneigungen, sich zu engagieren ... aber meiner Erfahrung nach (zumindest mit Leuten, die reifer sind als die 18-jährigen bürgerlichen Kinder in Die USA sind zum ersten Mal von zu Hause weg (am College). In den USA handeln die meisten Studenten in gutem Glauben. Auch wenn dies in einigen Details falsch ist, bildet zumindest "Treu und Glauben" eine gute gemeinsame Grundlage für Diskussionen darüber, wie wir unsere Ziele erreichen können.

Ja, vor Jahren habe ich an ein viel härteres, konformistisches Bild von " wie die Dinge sein sollten ". Nun, vor Jahren war es (in den USA) schwierig, ohne eine solche Konformität "erfolgreich" zu sein, und es würde nur mehr Energie erfordern, um zurückzudrängen. Wie üblich hatten die Menschen, die es (durch Geschlecht, Hautfarbe, sozioökonomische Klasse) geschafft haben, gut genug "erfolgreich" zu sein ... keinen dringenden Grund, sich zu beschweren oder zurückzudrängen.

Also, " kein Stricken oder Nähen im Unterricht ". Klar, warum nicht Dinge tadeln, wenn Sie damit durchkommen können?

Also, ja, die Frage "Was / Wie können Schüler helfen / ihnen erlauben, wirklich von Interaktionen zu profitieren?" "ist subtil. Die untergeordnete Frage "Was den Ausbilder beleidigt" ist ebenfalls subtil, aber untergeordnet.

Genauer gesagt, wenn ich den Schüler kenne , der etwas braucht, um seine Hände beschäftigt zu halten usw., und auf seinen "guten Glauben" vertraue (und pauschalen Respekt für mich und meine Unterrichtsversuche) Ich habe kein Problem mit so etwas.

Nein, es ist im Allgemeinen nicht so einfach, weil wir in diesen etwas korporatisierten Bildungszeiten nicht zuverlässig in eine Situation gebracht werden, in der wir alle unsere Schüler verstehen können als Individuen.

Um Ihre Frage zu beantworten: Sie können Knoten knüpfen, z. B. chirurgische Knoten wie einen Einhandknoten. Dies kann unter Ihrem Schreibtisch erfolgen.

Um andere nützliche Antworten nicht zu beeinträchtigen, aber: Haben Sie andere Instrumente in Betracht gezogen, die Ihre Hände während des Unterrichts beschäftigen, aber weniger involviert / sperrig / spitz sind als Nähen?

Einige Leute verwenden Zappeln Spinner, zappeln Würfel - aber anscheinend sind diese laut. Sie würden etwas brauchen, um still zu manipulieren. Möglicherweise gibt es andere hergestellte "Zappel-Gadgets", die lautlos sind, oder, wie @LinkBerest und @Brian vorschlagen, eine Art Stein, den Sie verwenden könnten.

Es tut mir leid, aber ich würde mich unwohl fühlen, wenn ich jemanden in meinem Vortrag stricken sehen würde. Es sieht so aus, als ob das, was Sie sagen, für die Person nicht interessant ist oder die Person glaubt, dass sie etwas anderes tun kann, während sie Ihnen zuhört (dh sie können mehrere Aufgaben ausführen, während sie sich die trivialen Dinge anhören, die Sie sagen). Es ist bestenfalls exzentrisch und ich habe noch nie jemanden in der Mathematikabteilung gesehen, in der ich arbeite.

Mein Rat ist, dass es in Ordnung ist, aber sitzen Sie nicht in der ersten Reihe, wo der Dozent sehen kann, wie Sie es tun, da sie sich möglicherweise ärgern. In Bezug auf das Nähen bezweifle ich, dass Sie dies tun können, ohne hinzuschauen, sodass Sie wahrscheinlich einige Kommentare erhalten werden. Ich hatte schon vorher Kommentare darüber, dass mein Laptop ausgefallen ist, obwohl ich mir die Vorlesung angehört habe. Ich warne Sie nur, dass Dozenten in solchen Dingen äußerst empfindlich sein können und es möglicherweise zur Hälfte als Beleidigung ansehen.

Früher hatte ich ein sehr leises 15-Puzzle, das Lösen der Sache war nicht der Punkt, es hielt einfach meine Hände beschäftigt. Und dies war etwas sehr Kleines, das andere weniger ablenkte.

Ich hatte eine Staatsbürgerlehrerin, die, wenn sie ein tatsächliches Gespräch mit mir führen wollte, sicherstellen würde, dass meine Hände mit etwas beschäftigt waren, das sie hatte eine Reihe von kleinen Objekten für den Zweck, meist Rätsel der einen oder anderen Form. Ein anderes 15-Puzzle, Zauberwürfel und dergleichen.