(ich bin Student)

Warum möchten Sie die Laptops verbieten?
Nur weil einige Studenten abgelenkt werden? Wenn dies der einzige Grund ist, ist das fast eine Frage der Philosophie: Sollten Sie die Schüler in eine Situation zwingen, die Ihrer Meinung nach am besten für sie ist, oder sollten Sie davon ausgehen, dass sie reif genug sind, um zu entscheiden, was für sie am besten ist? Wenn Ihre Schüler es wären Etwa im Alter von 12 Jahren würde ich zustimmen, dass Sie die Laptops verbieten sollten. Aber ich gehe davon aus, dass Ihre Schüler sowieso etwas diszipliniert sein müssen, um in ihrer Freizeit für die Kurse zu lernen.

Ich schreibe meine Notizen gerne auf den Laptop. Wenn Sie oder der Inhalt Ihres Kurses von den Studenten Notizen machen müssen, erlauben Sie bitte elektronische Geräte. Wenn sich der Kurs ausschließlich auf die Teilnahme konzentriert und Notizen tatsächlich nutzlos wären, könnte es tatsächlich sinnvoll sein, die Verwendung der Geräte zu verbieten, da die Schüler dann wahrscheinlich mehr teilnehmen würden.

In einer Klasse mit nur ~ 30 Schülern Folgendes gilt nicht, aber in Bezug auf Ihre Beobachtung, dass einige Schüler während Ihrer Vorlesungen Spiele spielen:
Sie werden niemals in der Lage sein, die Vorlesung in einem Tempo zu halten, das perfekt zu jedem der über 100 Schüler passt. Einige mögen sich ständig langweilen und es reicht aus, wenn sie mit einem Ohr zuhören, während sie spielen oder an etwas anderem arbeiten. Einige sind vollkommen zufrieden mit Ihrer Geschwindigkeit, aber sie langweilen sich, wenn jemand, der etwas langsamer war, eine Frage stellt.
Nach meiner Erfahrung schweben meine Gedanken nach ein paar Minuten, wenn ich versuche, einen (für mich) langweiligen Vortrag anzuhören und ich habe nicht viel von der Vorlesung mitzunehmen. Wenn ich stattdessen ein Gleichgewicht finde, damit ich Ihnen zuhören kann, während es interessant ist, und mich wach und aktiv halte, indem ich etwas anderes mache, während es nicht ist, kann ich mehr daraus machen.

Verbietet elektronisch Geräte in meinem Kurs eine gute Idee?

Im Allgemeinen ein großes Nein von mir, weil den Schülern nicht gerne gesagt wird, wie sie sich verhalten sollen. Warum sollten Sie so etwas durchsetzen müssen, wenn sie hier sind, weil sie lernen möchten . Ich ermutige Sie jedoch, ihnen Ihre Beobachtungen mitzuteilen, und Sie glauben, dass die elektronischen Geräte sich nachteilig auf ihr Lernen auswirken könnten, damit sie eine fundierte Entscheidung treffen können.

In Ihrem Fall jedoch mit nur 30 Schülern, bei denen Sie erwarten, dass sie aktiv teilnehmen, anstatt nur zuzuhören und zu verstehen. Dies kann sinnvoll sein.
Aber wenn nur ein Schüler präsentiert und der Rest sitzen und zuhören soll (im Gegensatz dazu, interaktiv Fragen zu stellen und zu diskutieren), dann habe ich Lust Es ist eine ähnliche Situation wie bei meinen üblichen Vorlesungen.

Ich habe festgestellt, dass ich ohne elektronische Geräte besser arbeite, weil ich weniger abgelenkt bin und mich besser konzentrieren kann.

Richtig. Andererseits kann ich mit elektronischen Geräten besser lernen, da es einfach ist, etwas nachzuschlagen, das ich nicht verstanden habe, ohne die Vorlesung unterbrechen zu müssen, um eine Frage zu stellen. Es ist auch besser zum Notieren geeignet, da Sie Teile der Folien einfügen und frei neu anordnen können.

Wie erzwinge ich eine solche Regel?

Bitte geben Sie den Schülern zunächst einen guten Grund zusammen mit der Erklärung, dass dies verboten ist. Andernfalls werden einige von ihnen auf der falschen Seite angezeigt und sie werden weiterhin versuchen, die Geräte zu verwenden. Ohne Kooperation wäre es meiner Meinung nach sehr schwierig, dies durchzusetzen.

Zweitens, geben Sie ihnen einen guten Grund, sich nicht ablenken zu lassen. Wenn sie trotzdem anwesend sein müssen, könnte es eine Idee sein, Noten für die Teilnahme zu vergeben. Oder stellen Sie sicher, dass der Inhalt der Vorlesung wirklich interessant ist.

Überlegen Sie auch, wann Sie Ausnahmen machen möchten. Was ist, wenn jemand besondere Bedürfnisse hat, z. sieht den Bildschirm nicht aus der Ferne? Was ist, wenn ein Schüler eine wichtige Frist hat und während Ihres Unterrichts daran arbeiten möchte, aber trotzdem nicht alles verpasst? Usw.

Alternative Lösung:

Einige der besten Ausbilder, die ich zu dem Zeitpunkt ihrer Vorlesung gekannt hatte, sollten Fragen stellen und sich die Zeit nehmen, die Namen der Schüler zu lernen. Dann können Sie die Fragen zuerst an vermasselte Personen stellen und sich an jemanden wenden, der aufmerksam ist.

Dies ist ein Zitat der Antwort von DBB und erinnerte mich an einen Tutor, den wir hatten und den alle als wirklich großartig betrachteten. Das Besondere an ihm war, dass er bemerkte, dass sich jemand gelangweilt, abgelenkt oder verloren hatte, und dieser Person eine Frage stellte. Es kann sehr einfach sein, sich wieder zu konzentrieren, oder es kann geprüft werden, ob sie gelangweilt sind, weil sie den Inhalt bereits kennen oder weil sie müde werden. Wenn ein Schüler die Antwort nicht kannte, kannte oft ein anderer Schüler die Antwort (und konnte sie jedem erklären, der den Überblick verloren hatte), oder auch niemand anderes wusste sie und der Tutor wusste, was er erneut erklären musste.
So. Fragen lassen Leute, die sich wieder aus dem Verkehr ziehen, wieder fokussieren, auch wenn sie nicht diejenigen sind, die gefragt wurden. Und wenn es in Ordnung ist, "Ich weiß nicht" zu sagen, hat auch niemand Angst, gefragt zu werden, damit er ehrlich antworten und dem Tutor Informationen darüber geben kann, was er bekommen hat und was nicht.

Beachten Sie, dass einigen Schülern mit alternativen Bedürfnissen möglicherweise elektronische Geräte als Lehr- / Lernhilfe verschrieben werden. Abhängig von Ihrer Rechtsprechung können ihre Bedürfnisse auch vertraulich sein und Sie werden möglicherweise nicht benachrichtigt. Ein Verbot würde jedoch rechtliche oder ethische Probleme für Sie oder die Institution verursachen.

Ich zitiere zum Beispiel die Aufzeichnung von Die Klasse für Personen mit Handschriftschwierigkeiten oder Sehbehinderungen usw.

Es ist ein Fehler, die Verwendung von Geräten durch Schüler im Unterricht als immer etwas Verdächtiges zu stereotypisieren, da die Bevölkerung größer ist.

Als es an der Zeit war, diese Entscheidung für mich selbst zu treffen, prüfte ich, warum ich ein solches Verbot einführen möchte, und kam zu dem Schluss, dass ich zwei plausible Gründe hatte:

1. Um die eines Studenten zu verhindern Elektronik von der Ablenkung anderer Schüler
2. Weil die Forschung (bis zu diesem Zeitpunkt) gezeigt hat, dass die verfügbaren Optionen für das computergestützte Notieren (oder deren Ersatz) zu weniger Lernen führten.

Und da dies für das College war, kam ich zu dem Schluss, dass (2) nicht meine Aufgabe war, die Schüler vor dem Effekt zu warnen, sondern (1) ein berechtigtes Anliegen war.

Der Text, der in meinen Lehrplan aufgenommen wurde, war

Von Ihnen wird erwartet, dass Sie die Klasse nicht stören oder die Aufmerksamkeitsfähigkeit Ihrer Kollegen beeinträchtigen. Das bedeutet unter anderem kein SMS, kein Anruf, kein IMing, kein E-Mail und kein soziales Netzwerk. Während der Gruppenarbeit und des interaktiven Unterrichts kann es angebracht sein, Internetressourcen zu verwenden, um Fakten und Zahlen zu erhalten.

Sie können ein Computergerät verwenden, um Notizen zu machen, daher verbiete ich sie nicht aus dem Klassenzimmer, aber es liegt in Ihrer Verantwortung, sicherzustellen, dass sie nicht zur Ablenkung werden. Dies bedeutet mindestens, dass alle hörbaren Rückmeldungen deaktiviert werden. Wenn Sie ein Gerät mit einem aufrechten Bildschirm (anstelle eines Pads) verwenden, sollten Sie in einer hinteren Reihe sitzen, damit die Aktivität auf Ihrem Bildschirm Ihre Nachbarn nicht visuell ablenkt.

Ich hatte keine Beschwerden von Studenten, die die Richtlinien für zu restriktiv hielten, oder von Studenten, die abgelenkt waren, und die wenigen Studenten, die Laptops benutzt haben, waren glücklich, nach hinten zu ziehen.

Ich weiß nicht, wie ich mit der Situation umgehen soll, in der ein Schüler mit Sehstörungen, bei dem er vorne sein musste, einen Laptop verwenden wollte. Das ist ein schwieriger Fall.

Das Verbot von Geräten wird im Allgemeinen schlecht aufgenommen. Jeder glaubt gern, am besten über seine eigenen Lerngewohnheiten Bescheid zu wissen. (Für einige dieser 20% haben sie Recht, für andere haben Sie Recht.)

In einem obligatorischen Seminar musste ich teilnehmen, wo es sehr offensichtlich war, dass niemand dort sein wollte ( einschließlich der Moderatoren) beschlossen die Organisatoren schließlich, dass alle Studenten am Ende jedes Vortrags eine halbe Seite mit einer Zusammenfassung und Kommentaren einreichen mussten. Dies erzwingt das sofortige Notieren und macht die Schüler im Allgemeinen zu beschäftigt, um auf ihre Geräte zu schauen, selbst wenn sie geöffnet sind.

Normalerweise bin ich dafür, dass die Schüler ihre eigenen Entscheidungen treffen, aber die Beweise gegen Laptops im Klassenzimmer sind inzwischen so stark, dass ich beschlossen habe, sie in meinen Klassen (die meistens Vorlesungen sind) zu verbieten. Es gibt jedoch drei Ausnahmen: Behinderung, sehr schlechte Handschrift und die Möglichkeit, mir einen Bericht darüber zu geben, warum es eine schlechte Idee ist, Notizen auf einem Laptop zu machen. Letzteres ermöglicht es den Schülern, eine fundierte Entscheidung zu treffen, wenn sie ihre Laptops wirklich lieben, und bietet Menschen mit Behinderungen, die sie nicht öffentlich bekannt geben möchten, eine plausible Verleugnung. (Bisher hat niemand eine dieser Optionen verwendet.) Ich erkläre den Grund für diese Richtlinie in meinem Lehrplan und stelle Links zu populärwissenschaftlichen Artikeln bereit, in denen die Forschung erläutert wird. Bisher habe ich zwei Klassen mit dieser Richtlinie unterrichtet und keinen Pushback und keine Notwendigkeit der Durchsetzung erfahren. Wenn ja, sollte "Bitte weglegen" den Job erledigen.

Als Professor, der eine Klasse unterrichtet, und - im weiteren Sinne - als ehemaliger Student, werde ich einige Gründe nennen, warum ich Elektronik / Laptops in meiner Klasse niemals verbieten werde, selbst wenn dies der Fall ist Klassen, die sie nicht benötigen (das Verbot von Laptops in einer Klasse über rechnergestützte öffentliche Gesundheit ist eine große Aufgabe).

Potenziell herausgreifen von Schülern mit Behinderungen : Es gibt Schüler, die Laptops verwenden als Hilfsmittel. Selbst mit einem "Verbot" müssen Sie wahrscheinlich eine Unterkunft für diese Studenten machen. Was bedeutet, dass in der Klasse jeder, der einen Laptop hat, eine Behinderung hat. Ich bin nicht daran interessiert, meinen Schülern, die bereits Probleme haben, das Leben zu erschweren.

Die Fähigkeit, Laptops zum Unterricht zu bringen, hat mein Leben verändert : Ich übertreibe damit nicht wirklich . Während meines gesamten Lebens konnte ich in Vorträgen nicht wach bleiben. Je. Egal wie interessant das Thema ist. Was hat das behoben? In der Lage sein, einen Laptop zum Unterricht mitzunehmen.

Was ist ablenkender und respektloser - ich mache gelegentlich etwas auf einem Bildschirm, der nicht mit dem Laser auf Sie gerichtet ist, oder ich schlafe im Hintergrund? Was dazu führt, dass mir mehr Inhalte fehlen?

Sie sind Erwachsene : Sie können ihre eigenen Entscheidungen darüber treffen, wie sie ihre Klassenarbeit angehen.

Ich habe festgestellt, dass ich ohne elektronische Geräte besser arbeite, weil ich weniger abgelenkt bin und mich besser konzentrieren kann. Infolgedessen würde ich hoffen, die Ablenkungen für die Schüler zu minimieren, indem ich den Teilnehmern des Kurses untersage, elektronische Geräte zu verwenden.

Was für Sie besser funktioniert, funktioniert nicht für alle besser. Zum Beispiel behalte ich Informationen besser, wenn ich überhaupt keine Notizen mache. Aber ich werde das Notieren nicht verbieten.

An dieser Stelle wurden genügend gute Untersuchungen durchgeführt (siehe zwei Quellen unten), die zeigen, dass das Lernen der Schüler durch die Verwendung von Computern im Klassenzimmer beeinträchtigt wird.

• Das Erstellen von Notizen per Hand ermöglicht das Gehirn, um Informationen auf eine Weise zu verarbeiten und zu organisieren, die nicht vorkommt, wenn Notizen auf einem Computer gemacht werden;

• Der Besitz eines Computers durch Schüler (ohne besondere Bedürfnisse) im Klassenzimmer führt ausnahmslos zum Multitasking des Benutzers (E-Mail) , eBay, Instagram, Einkaufen), die die Aufmerksamkeit vom Inhalt der Vorlesung ablenkt; und

• selbst das Vorhandensein von Computern, die im Sichtfeld von Schülern verwendet werden, die keine Computer verwenden, verringert die vom Nichtbenutzer gelernte Menge.

Einige Schulen und Organisationen Computer im Klassenzimmer verbieten, manche nicht. Die Unterbringung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen kann Fragen der Privatsphäre sowie der „Fairness“ aufwerfen, wie sie von Schülern ohne besondere Bedürfnisse wahrgenommen werden.

Meiner Erfahrung nach führt das Verbot von Elektronik dazu, dass Sie die Schüler überwachen und versuchen, sie zu disziplinieren Wer entschlossen ist, es so zu machen, auch wenn er weiß, dass sein Gebrauch das Lernen verringert.

Sparen Sie sich den Ärger und die formellen Beschwerden, aber versuchen Sie nicht, dass Schüler, die die Geräte nicht verwenden, das Lernen negativ beeinflussen. Erlauben Sie Schülern, die keinen Computer benutzen, dort zu sitzen, wo sie nicht gestört werden, wenn sie dies wünschen.

https://ctl.yale.edu/Using-Electronic-Devices-in-Class

https://www.brookings.edu/research/for-better-learning-incollege-lectures-lay-down-the-laptop-and-pick-up- a-pen /

Ich denke, Sie werden hier in der Rolle des Vollstreckers festsitzen und dies wird Ihre Lehre beeinträchtigen. Einige der besten Lehrer, die ich gekannt hatte, zu welchem ​​Zeitpunkt ihrer Vorlesung sie Fragen stellen sollten, nahmen sich die Zeit, um die Namen der Schüler zu lernen. Dann können Sie die Fragen zuerst an vermasselte Personen stellen und sich an jemanden wenden, der aufmerksam ist. Der Gruppenzwang, die Antworten zu kennen, könnte den Menschen helfen, sich zu konzentrieren.

Wenn Sie Geräte aus Ihrem Klassenzimmer verbannen möchten, ist dies Ihrer Meinung nach Ihr Ruf als Ausbilder. An den meisten Institutionen gehört es zu Ihrer akademischen Freiheit, Ihren Unterricht so zu gestalten, wie Sie es möchten. Ich kann mir vorstellen, dass Sie dies durchsetzen würden, indem Sie jeden Schüler, der mit einem Gerät ertappt wurde, bitten, es wegzulegen oder, möglicherweise bei wiederholten Verstößen, nach dem Unterricht zur Abholung vor den Raum zu bringen. Sie wären nicht der erste Ausbilder, der dies getan hat.

Aber für mich sind dreißig Studenten groß, um als Seminar bezeichnet zu werden. Mit dreißig Schülern kann nicht jeder so viel reden, wie er möchte. Manchmal warten sie einfach darauf, dass sie an die Reihe kommen, um zu sprechen oder auszuchecken, und warten darauf, dass die Diskussion zu etwas zurückkehrt, an dem sie interessiert sind. Das klingt sehr nach den Fakultätssitzungen, zu denen ich gehe. Normalerweise sind wir ungefähr fünfundzwanzig, alle da, um Präsentationen anzuhören und an Diskussionen über das Fakultätsgeschäft teilzunehmen. Aber wir haben alle Laptops und Smartphones und viele benutzen sie. Ich weiß nicht, warum ich erwarten würde, dass sich Studenten anders verhalten als Lehrkräfte.

Gelegentlich finde ich es hilfreich, dass Studenten in meinen eigenen Vorlesungen (in CS) Laptops haben, wenn eine Frage auftaucht, die ich habe kann nicht antworten (was viel passiert :). Wenn ich mir nicht die Zeit nehmen möchte, es selbst zu tun, könnte ich fragen, kann jemand das Experiment durchführen oder die Antwort von Google?

Da ich meine Vorlesungsfolien kurz vor jeder Vorlesung veröffentliche, habe ich auch Stellen Sie fest, dass viele Schüler ihre Laptops zu Recht verwenden, um Folien anzusehen, die manchmal auf ihren Laptops besser lesbar sind als auf dem Bildschirm im hinteren Teil des Raums.

Ich denke, Sie können das Geräte verbieten und ich denke, Sie können es durchsetzen. Sie können es versuchen und sehen, was passiert. Aber ich denke auch, dass Sie gegen die Flut kämpfen. Konnektivität ist hier, um zu bleiben. Ich kann nicht sagen, ob Sie andere Ergebnisse sehen werden, auf die Sie hoffen, aber das einzige Ergebnis, das ich vorhersage, ist, dass die Schüler mit Ihnen unzufrieden sind und es wahrscheinlich in Ihren Schülerbewertungen auftauchen wird.

Ich würde nicht empfehlen, Laptops als globale Kursrichtlinie direkt zu verbieten, weil:

1. Viele Schüler benötigen elektronische Geräte, um Lernschwierigkeiten gerecht zu werden. Ein kursweites Verbot würde sie daran hindern, was nicht das ist, was Sie wollen (und wahrscheinlich gegen die Universitätspolitik).
2. Viele Schüler, die möglicherweise keine Laptops benötigen, arbeiten aufgrund der von ihnen angebotenen Vorteile immer noch besser mit ihnen, z. B. digitaler Tinte (auf Oberflächengeräten, Tablets und einigen Chromebooks) und der Fähigkeit, ihre Notizen in der Cloud zu speichern.
3. Die von UT-Austin zitierte Forschung, in der Tat fast alle Forschung, die negative Auswirkungen von Laptops auf die Leistung von Schülern im Klassenzimmer behauptet, steht im Kontext der Vorlesungspädagogik. Ihr Seminar wird (ich hoffe!) Nicht oft oder überhaupt keine Vorlesung verwenden, so dass die Forschung nicht wirklich auf Ihren Fall zutrifft. In der Tat können Sie sich Situationen vorstellen, in denen die Verfügbarkeit von Laptops in einer Seminarklasse bei der Suche nach Informationen usw. wirklich hilfreich sein kann.
4. Wenn Sie bei vielen dieser Artikel zum Verbot des Laptops an der Oberfläche kratzen, wird entweder die Pädagogik überhaupt nicht erwähnt (ignorieren Sie die Ergebnisse einfach sofort), oder es wird davon ausgegangen, dass Sie nur Vorlesungen halten . Im letzteren Fall mögen die Ergebnisse der Studien zutreffen, aber Sie könnten gleichermaßen davon ausgehen, dass Vorlesungen verboten werden sollten, nicht Laptops.
ol>

Kurz gesagt, ein besserer Ansatz für Technologie würde bestehen aus:

5. Erstellen einer Klassenumgebung und Entwerfen von Lernaktivitäten für Schüler, die sie aktiv halten, und so weiter Ihre Laptops werden als Lernwerkzeug verwendet, oder sie arbeiten hart genug an etwas anderem, dass das Herumschrauben an einem Laptop für sie keine praktikable Option ist. Und
6. Anstatt zu verbieten, arbeiten Sie mit den Schülern (möglicherweise am ersten Tag des Unterrichts) zusammen, um einige vernünftige Grenzen für eine akzeptable / inakzeptable Verwendung festzulegen. Wie alles andere auch, wenn die Schüler ein gewisses Maß an Eigenverantwortung für die Regeln haben, ist es viel wahrscheinlicher, dass sie ihnen folgen.

Ich habe in meinem Blog hier etwas mehr darüber geschrieben: http://rtalbert.org/laptop-bans-and-assumptions/

Michelle Miller hat hier auch einen großartigen Artikel dazu: https://michellemillerphd.com/addiction-accommodation-and-better-solutions-to-the-laptop-problem/

Warum möchten Sie elektronische Geräte verbieten?

A. Sie tun dies für die (~ 20%) Studenten, die dies tun Verwenden Sie Laptops usw. - Sie glauben, dass dies ihnen hilft, sich zu konzentrieren, besser zu lernen, das Material zu verstehen, weniger Ablenkungen zu bieten usw.

oder

B. Sie tun dies für die anderen (~ 80%) Schüler, die derzeit keine Geräte verwenden - Sie hoffen, dass dies zu mehr führt Teilnahme, Verbesserung der Qualität der Vorlesung usw.

Wenn die Antwort A lautet, dann nicht . Sie wissen nicht, was für sie am besten ist, und ich gehe davon aus, dass sie alt genug sind, um ihre eigenen Entscheidungen zu treffen (ja, auch wenn sie die Klasse nicht bestehen).

Andererseits, wenn die Antwort lautet ist B, ich schlage vor, dass Sie während der ersten Lektion mit den Schülern sprechen und Ihre Argumentation erläutern (vielleicht schlagen Sie vor, dass es auch höflich ist, anderen Schülern zuzuhören, die sprechen / präsentieren und zu diesem Zeitpunkt kein Gerät verwenden, und / oder ihnen zu sagen, dass sie sitzen sollen die Rückseite, wenn sie einen Laptop benutzen wollen). Bitten Sie anschließend die Schüler, die Nutzung elektronischer Geräte zu minimieren, und belassen Sie es dabei. Versuchen Sie nicht, etwas durchzusetzen - dies ist keine Grundschule.

Aus meiner Erfahrung als Student würde ich vorschlagen, dass Sie dies nicht tun. Rufen Sie es einfach zu Beginn des Seminars an, Tag 1, stellen Sie sich in einem lauten, klaren Ton vor und sagen dann, dass Sie nicht mögen Menschen sehen, die von der Technologie abgelenkt werden.

Erwähnen Sie, dass dies vor allem deshalb so ist, weil es auch die Menschen in ihrer Umgebung ablenkt. Könnten Sie bitte alle das Telefon in der Tasche lassen, außer für diejenigen, die tatsächlich Notizen auf einem tippen Laptop, bitte konzentrieren Sie sich auf das Seminar.

Das hat bei weitem die höchste Erfolgsquote und Sie wirken immer noch professionell und freundlich. Wenn Sie jemanden sehen, der an seinem Telefon lächelt, rufen Sie ihn einfach höflich an und bitten Sie ihn, sich zu konzentrieren (damit der ganze Raum das hören kann). Nach 1-2 solcher Callouts kommt jeder auf die Idee, dass er gedemütigt wird, wenn er dies tut, und er hört auf, es sei denn Sie sind unhöfliche Idioten. In diesem Stadium lass es los. Sie müssen Menschen wie Erwachsene behandeln. Wenn sie hereinkommen und ihre Zeit verschwenden möchten, die ihr Verlust ist, lassen Sie sie einfach nicht anderen im Weg stehen, die zum Lernen da sind.

Verbieten Sie die elektronischen Geräte nicht, verbieten Sie die Ablenkungen.

Laptops und dergleichen können nützliche Funktionen (wie Notizen) enthalten, die nicht als selbstverständlich angesehen werden sollten, da sie den Schülern tatsächlich helfen können.

Stattdessen sollten Sie prüfen, wie sinnvoll es wäre, ablenkende Websites wie die gängigsten Social-Media-Websites - Facebook, Twitter usw. - zu blockieren.

Wenn ein Schüler versucht, auf Social Media zuzugreifen Nur um eine Seite von der Universität zu erhalten, auf der steht: "Diese Website ist blockiert, mach dich wieder an die Arbeit", wird sie hoffentlich von Ablenkungen abgehalten.

Ablenkungen werden nicht beseitigt, aber es wird geschafft Es ist für die Schüler etwas schwieriger, sich ablenken zu lassen, und es wird sie sicherlich zweimal überlegen lassen, sich auf das Seminar zu konzentrieren.

Idealerweise wäre es möglich, alle Internetverbindungen im Raum zu blockieren, um die Nutzung durch die Benutzer zu stoppen das Internet während des Seminars, aber das ist möglicherweise keine praktikable Option.

(Und um das "Was ist, wenn jemand eine Definition oder so nachschlagen möchte" vorwegzunehmen etwas? "- dies wäre auch eine Ablenkung. Wenn jemand eine Terminologie nicht versteht, sollte er den Lehrer so schnell wie möglich fragen. Es kann mehr als einen Studenten geben, der den Begriff nicht versteht, daher kann es vorteilhafter sein, ohnehin direkt zu fragen, als 4 Studenten einen Term stillschweigend googeln zu lassen, während die Vorlesung weiterläuft und ihnen fehlende Teile fehlen.) P. >

Der Kurs ist mit weniger als 30 Studenten recht klein. Wir werden die meiste Zeit des Kurses damit verbringen, den Studenten zuzuhören, die ihre Ideen präsentieren, und den Studenten, die die Präsentationen anderer Studenten kritisieren und Feedback geben.

Das Verbot elektronischer Geräte kann Fälle simulieren, in denen solche Geräte auftreten sind aus einem echten Grund verboten / unzugänglich. In solchen Fällen können Sie die Antwort nicht einfach googeln.

Wie jaia bereits erwähnt, erläutern Sie Ihre Gründe in der Silbe klar und lassen Sie Optionen für diejenigen, die elektronische Geräte verwenden müssen.

Wie ich Ihre Beschreibung verstanden habe, konzentriert sich der Kurs darauf, zu lernen, wie man die Arbeit einer Person kritisiert und wie man auf eine Kritik reagiert. Es ist überhaupt nicht erforderlich, elektronische Geräte zu verwenden (außer für Personen mit besonderen Bedürfnissen).