Ein Student im Grundstudium ist absolut nicht in der Lage, institutionelle Änderungen in Bezug auf die von Ihnen beobachteten Probleme vorzunehmen. In vielen Fällen haben sogar die ordentlichen Professoren aufgrund von Abteilungs- oder Verwaltungsanforderungen für bestimmte Bestehensquoten oder Medianwerte aus einer Klasse usw. nur geringe Möglichkeiten, die Situation zu ändern. Möglicherweise hat die Fakultät dies gesehen und / oder betroffene Studenten beraten es schon hunderte Male.

Sie sollten sich ein wenig darauf verlassen können, dass dies ein Beweis dafür ist, dass Sie für Ihren nächsten großen Schritt bereit sind (was zeitlich gut abgestimmt zu sein scheint, da Ihr Master nächstes Jahr beginnt). Sie wissen, wie man LaTeX richtig recherchiert, zitiert, unterstützt und verwendet, um eine Arbeit zu schreiben. und Sie werden diese Fähigkeiten zweifellos in Ihrer nächsten Position einsetzen.

Ehrlich gesagt war der Bibliothekar sehr fehl am Platz, um einem Studenten die Verantwortung dafür zu übertragen. Ich nenne das "Foul".

Es ist sehr unwahrscheinlich, dass eine Aktion von Ihrer Seite zukünftigen Studenten hilft. Die von Ihnen gemeldeten Probleme sind für die Professoren bereits sichtbar.

Sie können sehen, ob in Berichten Bibliografien fehlen oder ob Bibliografien auf Wikipedia verweisen. Sie könnten Markierungsregeln festlegen, die diese Dinge so stark bestrafen, dass die Schüler es besser machen müssten, wenn sie es für angemessen halten.

Wenn sie sich aus irgendeinem seltsamen Grund darum kümmern, welche Werkzeuge die Schüler zur Vorbereitung verwenden ihre Berichte könnten sie auf Berichten im bevorzugten Format bestehen.

Um Ihre spezifische Frage zu beantworten: "Ist es für mich machbar oder sogar akzeptabel, Bedenken mit Mitarbeitern zu kommunizieren oder die Anfrage des Bibliothekars mit meinen eigenen Bedenken weiterzuleiten?", ist es sicherlich in Ordnung, Ihre Bedenken mitzuteilen . Beachten Sie jedoch, dass die Mitarbeiter Ihrer Universität, wie andere Antworten gezeigt haben, nicht blind für die Arbeit sind, die Ihre Kollegen einreichen. Möglicherweise haben sie ähnliche Bedenken, aber es fehlt ihnen die praktische Fähigkeit, etwas dagegen zu unternehmen.

Die natürliche Frage, die sich dann stellt, lautet: Wenn das Personal nicht in der Lage ist, auf Ihre Bedenken einzugehen, was können Sie dann tun? ein Student, alleine machen? Hier sind einige Dinge, die sich nach meiner Erfahrung als effektiv erwiesen haben:

• Verstehen Sie, dass Ihre Kollegen mit persönlichen und akademischen Herausforderungen zu tun haben, von denen einige möglicherweise mit Ihnen gemeinsam sind und andere möglicherweise nicht. Erkenne, dass das, was dir wichtig ist, für sie nicht unbedingt eine so hohe Priorität hat. Sie werden viel erfolgreicher sein, wenn Sie in der Lage sind, Ihre Bedenken so auszuräumen, dass auch Dinge anspricht, die für Ihre Kollegen wichtig sind.
• Beteiligen Sie sich an Studentenclubs und -organisationen und organisieren Sie Workshops und andere Clubveranstaltungen, um Ihren Kollegen dabei zu helfen, nützliche Fähigkeiten zu erwerben. Als Student der Elektrotechnik war ich beispielsweise im Vorstand der IEEE-Studentenabteilung meiner Universität und wir organisierten Workshops zu technischen und Soft Skills, zur Teilnahme an Forschungswettbewerben für Studenten und zu anderen Aktivitäten für unsere Kollegen.
• Suchen Sie nach Möglichkeiten, sich stärker in Ihrer Abteilung zu engagieren. Wenn Sie der wissenschaftliche Mitarbeiter im Grundstudium sind, der an allen Abteilungsseminaren teilnimmt und Fakultäts- und Doktoranden bei ihrer Forschung und Lehre unterstützt, der bekannte und effektive TA für die Physiklabors des ersten Jahres oder jemand anderes, den alle Fakultäten in Ihrer Abteilung kennen und Respekt, Ihre Vorschläge und Bedenken werden ernster genommen. Nicht, weil Ihre Bedenken jetzt unerwünscht sind, sondern nur, weil Sie nicht viel Einblick in das Innenleben Ihrer Abteilung haben, womit sie zu kämpfen haben und welche Prioritäten sie setzen.

20% des Lernens von Studenten sind der technische Inhalt ihres Fachlehrplans, und 80% sind allgemeine Lebenskompetenzen wie das Verwalten ihrer Zeit, das Lernen, wie man lernt und wie man kommuniziert und zusammenarbeitet (und wie man Technologie einsetzt) Dokumente vorbereiten). Aufgrund Ihrer bisherigen Erfahrungen haben Sie einen Vorsprung gegenüber den anderen Studenten in diesen Bereichen, und Sie sollten sich darüber nicht wundern.

Was sollten Sie tun? Das gleiche wie bei StackOverflow: Bieten Sie meinen Rat an und seufzen Sie innerlich, wenn er nicht akzeptiert wird.

In Großbritannien verfügen die meisten Universitäten über Module für akademische Fähigkeiten, die häufig mit der Beschäftigungsfähigkeit oder dem Modul für Forschungsfähigkeiten gemischt werden. Daher wissen die Studenten wahrscheinlich, welche Standards gelten.

Universitäten haben auch akademische Prüfungsausschüsse, obwohl sie unterschiedliche Namen haben, z. B. die Abteilung für akademische Integrität oder den Ausschuss für institutionelle Compliance, die Ihre Ansichten berücksichtigen und bestehen können Dies liegt an den Programmleitern.

Wenn Sie der Meinung sind, dass die Arbeit anderer Schüler nicht dem Standard entspricht, können Sie dieses Problem beim Vorstand, Programmleiter oder Dekan der Schule ansprechen, aber wie sie Ihre Idee umsetzen wird als akademisches Urteil angesehen.

Meiner Meinung nach sollten Sie dies nicht in Form einer formellen Beschwerde einreichen, da dies unerwünschte Konsequenzen haben kann.

Andere Studenten können jedoch Berufung einlegen das Überprüfungs- oder Bewertungsgremium, wenn sie der Ansicht sind, dass die Lehrstandards nicht eingehalten werden und das Ergebnis einer Abschwächung ähnelt, bei der sie die Bewertung wiederholen könnten.

Darüber hinaus können die Studenten die Universität besuchen Gericht unter Vertragsbruch oder auf der Grundlage von Verfahrensfehler usw.

Um die Antwort von ff524 zu erweitern, gibt es an vielen Universitäten ein Student Representative -System, bei dem die Studenten zu Beginn des akademischen Jahres einige ihrer Kollegen wählen, um ihre Bedenken und Fragen an die Fakultät und weiterzuleiten Vorstandsmitglieder, die den Ablauf ihres Kurses kontrollieren. Es ist theoretisch eine gute Möglichkeit, Ihre Meinung zu hören (oder zumindest mit ihnen zu interagieren). Als älterer Student mit mehr Erfahrung im Universitätsleben wären Sie ein ausgezeichneter Kandidat für eine solche Rolle.

Ein entscheidender Punkt ist, dass Sie sich nicht von positiven Maßnahmen entmutigen lassen dürfen: Zu viele Universitäten leiden von ihren leitenden Angestellten, die veraltete oder ineffiziente Praktiken aus Gleichgültigkeit beibehalten und unterstützen, obwohl Änderungen im besten Interesse der Schüler liegen. Es kann durchaus sein, dass die Mitarbeiter nicht viel tun können, aber es kann auch sein, dass sie andere Themen für relevanter für die Diskussion halten und dass das, was zu einem bestimmten Zeitpunkt verbessert wird , stark davon betroffen sein kann Nachfrage der Studenten.

In diesem Beispiel hat der Bibliothekar, mit dem Sie gesprochen haben, wahrscheinlich Mittel und eine geringe Menge an Lehrplanzeit für ihre Idee angefordert, aber welches Board sie sich auch beworben haben, hat dies als unnötigen Aufwand angesehen oder entschieden dass es nicht genug Nachfrage gibt. Wenn Ihre Meinung zum Beispiel durch Studentenvertreter gehört wird, kann dies für viele hilfreich sein, die nicht einmal erkennen, was sie vermissen.