Frage:
Ein Dozent ist schwer zu verstehen, was zu tun ist?
Todd Davies
2014-02-12 23:03:26 UTC
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Ich habe einen Dozenten an der Universität, den ich sehr schwer zu verstehen finde. Meine Vorlesungen werden auf Englisch gehalten, aber mein Dozent ist ostasiatischer Herkunft, und Englisch ist nicht seine Muttersprache.

Ich finde es unglaublich schwierig, den Vorlesungen zu folgen. Nur zu verstehen, was gesagt wird, erfordert a Ein erheblicher Aufwand, und ich finde, dass das Material auf jeden Fall eine Herausforderung darstellt.

Es gibt kein Lehrbuch für den Kurs, aber wir erhalten Ausdrucke der Vorlesungsfolien, die in der Vorträge (sechs auf jeder Seite einer A4-Seite). Obwohl die Vorlesungsfolien das Material enthalten, erklären sie es nicht wie ein guter Dozent.

Ich habe mit meinem Tutor über den Kurs gesprochen und ihm gesagt, dass es mir sehr schwer fällt, dem zu folgen Dozenten. Viele meiner Kollegen fühlen sich ähnlich wie ich.

Lassen Sie mich abschließend darauf hinweisen, dass ich dem Dozenten keinen bösen Willen ertrage; Ich möchte auf dem Kurs einfach gut abschneiden.

Haben Sie versucht, Audioaufnahmen zu machen und zu lernen, wie Sie verstehen, was Ihr Dozent sagt? Die Unverständlichkeit eines Akzents ist oft nur die Unkenntnis des Hörers.
Wenn Sie sagen, dass es kein Lehrbuch gibt, bedeutet dies, dass der Kurs keinem bestimmten Lehrbuch folgt oder dass das gelehrte Material nirgendwo in gedruckter Form zu finden ist (z. B. wenn es sich um Spitzenforschung handelt)?
Der Kurs ist eine Einführung in die künstliche Intelligenz. Wir wurden davon abgehalten, nicht empfohlene Lehrbücher zu finden, da anscheinend nur wenig Material relevant sein wird.
@EnergyNumbers Obwohl Audioaufnahmen eine gute Lernstrategie sein können, kann es unangemessen (und sogar illegal) sein, dies ohne die Erlaubnis des Lehrers zu tun ...
Audioaufnahmen sind möglicherweise nur dann nützlich, wenn Sie sie auf dem Abteilungsleiter abspielen möchten, um Ihre Probleme mit dem Ausbilder zu veranschaulichen. Es ist schwer genug, einen aufgezeichneten englischen Muttersprachler zu verstehen. Ich habe immer festgestellt, dass es Stunden dauert, eine Stunde Vortrag zu transkribieren. Am besten teilen Sie Notizen mit Ihren Klassenkameraden.
Möglicherweise verwandt, möchten Sie vielleicht einen Blick darauf werfen: [Umgang mit Zuhören / Sprechen mit Forschern mit schwierigen Akzenten] (http://academia.stackexchange.com/q/13446/4249)
@ZhouFang Es würde mir nicht in den Sinn kommen, sie ** ohne ** ihre Erlaubnis aufzunehmen: Ich nahm in gutem Glauben an, dass es selbstverständlich sein würde. Offensichtlich habe ich mich geirrt.
Dies war ein Problem, als ich an der Universität war. Einige nicht-englische Studenten konnten einen nicht-englischen Dozenten nicht verstehen. Die ausländischen Studenten mussten viel bezahlen, um an einer Universität in Großbritannien zu sein, und hatten das Gefühl, dass ihnen kein ausreichend guter Service verkauft wurde. Der gegebene Dozent lieferte sehr gute Notizen, sagte aber allen, dass die Leute aufhören würden, die Notizen zu produzieren, wenn die Leute aufhören würden, zu seinem Dozenten aufzutauchen! Zwei Optionen, die Sie ausprobieren können. - fragte den Dozenten, ob er Ihnen Notizen zur Verfügung stellen werde. - Gibt es einen anderen Studenten, den Sie mit einem Foto kopieren möchten?
@IanRingrose genauer gesagt, nach den Benutzerinformationen des OP zu urteilen, ist die Frage, was zu tun ist, wenn der Akzent so stark ist, dass ein * Muttersprachler * die Vorlesung nicht versteht.
* Wir wurden davon abgehalten, nicht empfohlene Lehrbücher zu finden, da anscheinend nur wenig Material relevant ist. * ** DAS ** ist das Zeichen eines schlechten Lehrers. Nicht der Akzent. Er ist da, um Ihnen beim Lernen zu helfen. Sein Fehlen einer guten Aussprache ist sein Unglück, nicht seine Schuld (eine Verbesserung des Akzents ist möglich, erfordert jedoch einen enormen Aufwand, den die Universität nicht von den regulären Aufgaben wie Lehre und Forschung entbindet). Es ist jedoch so einfach, einige Bücher zum Lesen zu empfehlen, insbesondere auf Intro-Ebene, dass es einfach falsch ist, wenn er dies nicht tut.
Als ich Student war, hatten wir viele Dozenten, die mit hörbarem kohärentem Englisch zu kämpfen hatten, und leider gab es nicht viel zu tun. Der einzige Rat, den ich geben kann, ist, sich öfter mit Ihrem Dozenten zu treffen und sicherzustellen, dass Sie nah genug sitzen.
Beachten Sie, dass dies nicht immer ein Akzentproblem ist. Ich hatte einen Professor, von dem die chinesischen Studenten sagten, er spreche nur die halbe Zeit Chinesisch. Zumindest einige Universitäten haben absolut keine Standards oder Regeln dafür, dass der Dozent tatsächlich die Sprache kennt, in der die Klasse theoretisch unterrichtet wird.
Sieben antworten:
earthling
2014-02-13 05:40:46 UTC
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Als Dozent in Asien weiß ich zu schätzen, was Sie sagen. Ich habe einige asiatische Kollegen, die ziemlich klar sind, wenn sie Englisch sprechen, und andere, mit denen ich ein oder zwei Minuten brauche, um überhaupt zu erkennen, wenn sie Englisch sprechen, weil ihr Akzent so stark ist. Sie müssen mit dem arbeiten, was Sie haben.

Während Sie Ihren Dozenten konfrontieren könnten, wie snim2 in einer Antwort sagte, müssen Sie diesbezüglich vorsichtig sein. Der Dozent könnte Sie herablassend oder beleidigend finden. Selbst wenn der Dozent nicht glaubt, dass Sie absichtlich verletzt werden, kann es sein, dass ein Dozent, der sich seines Akzents bewusst ist, zu einem noch schlechteren Dozenten wird (dies kann natürlich je nach Persönlichkeit hilfreich sein).

Ich würde empfehlen, mit dem Dozenten zu sprechen und einfach so etwas zu sagen: Hallo Lehrer, ich finde es notwendig, mehr über dieses Thema zu lesen, um in Ihrer Klasse gut abzuschneiden. Könnten Sie mich auf ein Lesematerial hinweisen, mit dem ich Ihr Verständnis für Ihr Thema verbessern kann? (dann hören Sie auf zu sprechen)

Wenn Sie das Lesematerial haben, konzentrieren Sie Ihr Lernen dort Vielleicht mit einigen echten E-Mails an Ihren Dozenten, wenn er dies zulässt.

Selbst die Dozenten, die ich mit schrecklichem Englisch getroffen habe, werden sich gerne bemühen, Material für Sie zum Lesen zu finden. Entweder empfehlen sie ein Lehrbuch, einige Artikel oder sie haben Material, das sie selbst gesammelt haben. Ich glaube nicht, dass ich jemals einen Universitätsdozenten getroffen habe, der von diesem Ansatz beleidigt wäre, noch habe ich einen getroffen, der einen Studenten mit einer solchen Anfrage nicht unterstützen würde.

John Doucette
2014-02-12 23:13:27 UTC
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Dies hängt teilweise davon ab, wie spezifisch der Kurs ist. Wenn es sich um eine allgemeine "Graduate Level Intro to X" -Klasse handelt, ist mein erster Vorschlag, nach einem gleichwertigen Kurs zu suchen, der auf einer der MOOC-Sites angeboten wird. Wenn Ihr Kurs beispielsweise eine Einführung in das maschinelle Lernen war, können Sie sich Andrew Ngs Kurs ansehen.

Auf der Graduiertenebene ist es jedoch durchaus möglich, dass Sie das Material verwenden Es ist schwierig oder unmöglich, online unterrichtet zu werden (es könnte sich schließlich um einen Seminar-Kurs eines Professors in seinem spezifischen Forschungsbereich handeln). Wenn dies der Fall ist, fragen Sie den Kursleiter nach weiteren Ressourcen. Er kennt möglicherweise ein gutes Lehrbuch, als er das Material gelernt hat, oder kann Vorlesungsnotizen einer anderen Schule vorschlagen, die online verfügbar sind. Dies als "Ich suche mehr zu tun und mehr zu lesen!" kann eine gute Strategie sein, um Hilfe zu erhalten, ohne den Ausbilder zu beleidigen, wenn Sie sich darüber Sorgen machen. Sie können auch versuchen, mit anderen Fakultätsmitgliedern in diesem Bereich zu sprechen (falls es an Ihrer Schule welche gibt). Nach meiner Erfahrung nehmen sich die meisten Fakultätsmitglieder gerne etwas Zeit für Einzelunterricht, wenn Sie höflich und aufrichtig interessiert sind. Dies gilt insbesondere dann, wenn Sie sich im selben Labor befinden. Zumindest kennen diese Personen möglicherweise Ressourcen, die Ihr eigener Ausbilder nicht kennt.

Schließlich gibt es gute Lernstrategien, die Sie verwenden können, wenn Sie es herausfordern müssen. Ein guter Ausgangspunkt ist die Bildung einer Lerngruppe mit den anderen Studenten. Wenn sie es bekommen, können sie es Ihnen erklären. Wenn nicht, können Sie es gemeinsam herausfinden, und zumindest wissen Sie, dass Sie nicht allein sind.

Auf diese Weise nach ergänzendem Material zu fragen, kann ebenfalls gefährlich sein, da der Professor möglicherweise Bücher oder Vorlesungsunterlagen empfiehlt, bei denen davon ausgegangen wird, dass Sie bereits wissen, was er unterrichtet, und nicht Material, das Ihnen beim Erlernen der "Grundlagen" hilft.
Ich gebe zwar zu, dass es möglicherweise kein nützliches Material produziert, kann aber nicht erkennen, wie gefährlich dies sein könnte. Im schlimmsten Fall erhalten Sie einen Verweis auf eine etwas nutzlose Ressource, aber es kann immer noch hilfreich sein, dasselbe fortgeschrittene Material auf eine andere Art und Weise zu sehen.
Eine andere Alternative besteht darin, es auszudrücken, da Ihnen Hintergrundinformationen fehlen und Sie möchten, dass ein Lehrbuch die Grundlagen überprüft.
snim2
2014-02-13 03:08:09 UTC
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Ich denke, Sie weichen der schwierigeren Frage aus - sollten Sie den Dozenten wegen dieses Problems konfrontieren? Die Antwort lautet definitiv Ja . Der Dozent ist ein Fachmann, er oder sie möchte ehrliches, hilfreiches Feedback erhalten, um seine Leistung zu verbessern. Sie sind sich wahrscheinlich überhaupt nicht bewusst, dass es den Studenten schwer fällt, die Vorlesungen zu verstehen, und sie werden nicht rechtzeitig telepathisch, damit Sie Ihre Prüfungen ablegen können. Seien Sie also höflich und professionell, aber finden Sie einen Weg, sie zu informieren. Verwenden Sie E-Mail, wenn Sie müssen. Suchen Sie in der Zwischenzeit in Google Scholar, um das Material besser zu verstehen.

Es ist ihm unmöglich, absolut ahnungslos darüber zu sein, dass es seinen Schülern schwer fällt, ihn zu verstehen. Höchstwahrscheinlich wird der Dozent selbst mit dem Problem zu kämpfen haben und sein Problem besser kennen als jeder andere, wenn er ständig durch die oft diskriminierende ausländische akademische Landschaft navigieren muss. Natürlich muss er hart arbeiten, um seine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern, aber ich denke, die Schüler müssen auch geduldiger sein und lernen, wie man ausländische Akzente versteht. Zumindest spricht er DEINE Sprache für dich, nicht umgekehrt!
"Zumindest spricht er DEINE Sprache für dich, nicht umgekehrt!" Nun ja, aber dies deutet darauf hin, dass eine Universität in den Vereinigten Staaten eine perfekte Symmetrie zwischen Englisch und anderen Sprachen aufweist. Das gibt es natürlich nicht. Während Englisch nicht die * offizielle * Sprache einer mir bekannten amerikanischen Universität ist, ist es die inoffizielle Sprache der meisten dieser Universitäten, und die Studenten sollten vernünftigerweise erwarten können, dass ihre Dozenten sich auf Englisch verständlich machen können. Das ist es, was der Job erfordert; es ist kein großes Stück des Dozenten.
Einige Abteilungen (z. B. Mathematik) an einigen Universitäten sind dafür berüchtigt, dass sie Lehrer mit unzureichenden Englischkenntnissen haben. Ich erinnere mich noch gut daran, Yale als angehender Student besucht zu haben (vor mehr als 20 Jahren). Ich nahm an einer Kalkülvorlesung teil, und das Englisch des Dozenten war so schlecht, dass ich ihm nicht ganz erklären konnte, dass ich * für den Tag an seinem Kurs teilnehmen * wollte, anstatt * in seinen Kurs zu wechseln *. Das hat mich damals und heute schlecht beeindruckt.
Während ich als Ausbilder weniger begeistert bin von der Idee, dass Schüler sich über ihren Unterricht beschweren, denke ich, dass Sie sich wahrscheinlich bei der höheren Verwaltung * beschweren * sollten, wenn Sie das Englisch Ihres Ausbilders als unzureichend empfinden oder sogar erhebliche zusätzliche Schwierigkeiten verursachen : Sie haben es vermasselt.
Übrigens: "Ich denke, die Schüler müssen auch geduldiger sein und lernen, ausländische Akzente zu verstehen." Ja, ich stimme zu. Es ist ein berüchtigter Witz, dass an kleineren (z. B.) Colleges im Süden häufig angenommen wird, dass jemand mit dunklem Haar und ohne den lokalen Akzent fremd ist. Aber es gibt einen Punkt, ab dem jemandes Akzent zu schwer zu verstehen ist, obwohl es schwierig sein kann, diesen Punkt genau zu finden. (Ich habe Kollegen X und Y; X ist ein englischer Muttersprachler und Y nicht. X kann Y die meiste Zeit nicht. Ich kann. Aber das bedeutet immer noch, dass Ys Akzent zu stark ist.)
Es ist nicht unmöglich, dass sich jemand dieser Probleme nicht bewusst ist. Wenn jeder zu höflich ist, um etwas zu sagen, ist sich der Dozent möglicherweise nicht bewusst. Oder sie sind sich bewusst, wissen aber nicht, was sie dagegen tun sollen, und ihr Management sollte ihnen helfen können. Manchmal denken die Schüler "Ich sollte mich nicht beschweren, weil der Dozent in Schwierigkeiten gerät", aber es geht nicht darum, in "Schwierigkeiten" zu geraten. Es ist nur eine Frage des Managements, das den Dozenten dabei unterstützt, seine Aufgaben wie erwartet zu erfüllen, was für uns alle ein normaler Bestandteil des Berufslebens ist.
Vielleicht würde es schon helfen, den Dozenten zu bitten, langsamer zu sprechen (stellen Sie sicher, dass der Dozent versteht, dass Sie über die Geschwindigkeit der Aussprache sprechen und nicht über die "Geschwindigkeit", in der die Themen präsentiert werden)? Es gibt mehrere andere Faktoren, wie die Akustik des Hörsaals oder andere Studierende, die laut werden, da sie ungeduldig sind, weil sie kein Wort verstehen, das das Problem verstärken kann.
oder bitten Sie sie, technische Wörter zu buchstabieren ...
ikarus
2014-02-14 03:43:59 UTC
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Machen Sie sich mit den in diesem Bereich verwendeten Begriffen vertraut. Unser erster DSP-Vortrag befasste sich mit "Disco-Zeitsystemen". Wir brauchten eine halbe Stunde, um zu erkennen, dass es "diskret" war.

Ich würde mich fragen, ob er / sie Folien mit einigen Aufzählungszeichen verwenden könnte. Erwähnen Sie nicht, dass "jeder" Probleme hat, ihn / sie zu verstehen. Dies könnte peinlich sein, weil Sie mit anderen darüber gesprochen haben. Sagen Sie einfach, Sie haben (manchmal) Probleme beim Folgen.

Es wurden keine Erfahrungen oder Annahmen darüber gemacht, wie dies in asiatischen Kulturen wahrgenommen wird.

Ich hatte einmal einen Mathematikkurs über "deeferentielle Sekrete". Nach ungefähr drei Wochen hatten wir ein Übersetzungsglossar für die Klasse zusammengestellt. Zum Glück folgte der Vortrag in den ersten Wochen genau dem Text.
JenB
2016-01-01 18:03:59 UTC
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Gibt es einen Klassenvertreter? Viele Universitäten bringen die Studenten dazu, jemanden zu wählen. Wenn es eine solche Person gibt, sollte es eine Vereinbarung geben, sich mit dem Dozenten zu treffen, um allgemeine Fragen zu besprechen.

Der Vertreter könnte einen Ansatz verfolgen, der der Aussage entspricht, dass einige der internationalen Studenten Schwierigkeiten haben, Ihre zu verstehen Akzent und finden, dass die Folien nicht detailliert genug sind, um alle Informationen zu erfassen. Wäre es möglich, Links zu den Lesungen in den Folien bereitzustellen und / oder beim Sprechen etwas langsamer zu werden?

Wenn es keinen Vertreter gibt, können Sie den Tutor möglicherweise bitten, sich an den Dozenten zu wenden. Sie müssten wahrscheinlich ein paar Leute dazu bringen, dem Tutor zu bestätigen, dass es nicht nur Sie sind. Alternativ könnte der Tutor dem Dozenten sagen, dass mehrere Studenten nicht verstehen und er / sie einige Lesematerialien empfehlen möchte, und könnte der Dozent dem Tutor für jedes Thema etwas zur Verfügung stellen.

xmp125a
2018-01-15 08:19:33 UTC
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Als Dozent, der versucht, die Kurse für Studenten verständlich zu machen, finde ich diese Situation schrecklich. Ich hoffe nur, dass dies aus zwei Gründen ein Abschlusskurs ist: 1) Es könnte tatsächlich ein Problem mit verfügbaren Dozenten für die jeweilige Klasse geben, die Sie belegen, und b) die Kurse für Abschlusskurse sind normalerweise kleiner und die Dozenten eher verfügbar für 1- to-1-Diskussionen.

Wenn es sich um einen Abschlusskurs handelt, können Sie möglicherweise den Dozenten oder Ihre Klassenkameraden um zusätzliches Material bitten. Wenn es sich um eine Einführung in die KI handelt, verstehe ich die Warnung, keine zusätzlichen Ressourcen zu finden, nicht: Das Feld ist so alt, dass es zu diesem Thema Hunderte von Lehrbüchern gibt. Was um alles in der Welt könnte für die "Einführung in die künstliche Intelligenz" nicht relevant sein?

Wenn es sich um ein Grundstudium handelt, haben Sie ein echtes Problem, aber vielleicht sogar eine einfachere Lösung. Ignorieren Sie, was der Dozent Ihnen gesagt hat, und erhalten Sie ein oder zwei gute Bücher zur Einführung in die KI. Sie haben anscheinend Folien, daher sollten Sie eine sehr gute Vorstellung davon haben, welche Themen behandelt werden, und ein Buch finden, das das meiste davon abdeckt. Lernen Sie mit dem Buch und nutzen Sie die Klassen, um nur den Fortschritt des Dozenten im Auge zu behalten.

Langfristig sollte diese Person keinen Bachelor-Kurs unterrichten. Nicht alle Menschen sind gute Redner und Lehrer, und dies kann der Institution, in der Sie studieren, echten Schaden zufügen. Es gibt vielleicht keine Möglichkeit, dies durch Studenten zu lösen, aber die Fakultät selbst sollte genug Grund haben, diesen Kerl daran zu hindern, wieder zu unterrichten. Es ist schwer und schmerzhaft, aber er kann ein ausgezeichneter Wissenschaftler sein und er sollte als Wissenschaftler arbeiten, nicht als Dozent.

Jonathon
2016-01-01 12:36:51 UTC
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Ich habe gesehen, dass dieses Problem auf zwei Arten gelöst wurde.

  1. Lassen Sie den Professor umfangreiche Folien schreiben, die er im Unterricht verwenden kann. Viele Professoren lesen nur Folien, die sie ohnehin für die Vorlesung vorbereitet haben, und dies ist das Beste, was ein Professor wie dieser tun kann, um seine Verständlichkeit zu verbessern.
  2. Lassen Sie sich auf andere derzeit laufende Versionen übertragen oder nehmen Sie einfach daran teil dieser Klasse. Oft wird die Klasse von mehreren Professoren gleichzeitig unterrichtet. Oft kooperieren sie sogar und unterrichten dieselben Dinge am selben Tag.
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"Lassen Sie den Professor umfangreiche Folien schreiben" ist ein Hinweis für die Verwaltung, nicht für die Studenten - dies liegt weit über dem Einfluss, den die Studenten haben.


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