Ich entschuldige mich im Voraus für meine Offenheit.

Was können wir in dieser Situation tun, in der ich stark vermute, dass dieser Student auf die Toilette gegangen ist, um eine Definition auf seinem Telefon nachzuschlagen? Damit er die Frage richtig beantworten kann?

Nichts.

Haben wir unsere Chance verpasst, indem wir ihn nicht gebeten haben, sein Telefon im Zimmer zu lassen?

Sie haben es verpasst, aber es spielt keine Rolle: Der Schüler hatte möglicherweise einen Partner mit einem Telefon im Badezimmer. Oder nicht. Der Schüler könnte sogar die Antwort gewusst haben.

Ich bin der Meinung, dass dem Rest der ehrlichen Schüler eine große Ungerechtigkeit angetan wurde, wenn wir diese eine Folie

In Ihrer Karriere haben Sie höchstwahrscheinlich bereits andere abrutschen lassen.

Ich habe in dieser Antwort geschrieben, dass auf der Grundlage meiner (jetzt ausreichend langen) Erfahrung Wenn ein Schüler betrügen möchte, wird er . Daher muss man akzeptieren, dass ein Schüler von Zeit zu Zeit betrügt, und man bemerkt nicht oder kann nicht zweifelsfrei beweisen, dass der Schüler betrogen hat (und Sie möchten niemanden des Betrugs beschuldigen, wenn Sie Ich bin nicht in der Lage, es zu beweisen, oder?).

Also, mach weiter.

NB: Wie einige in verschiedenen Kommentaren bemerkt haben, war die Tatsache, dass fast alle Schüler dazu nicht in der Lage waren Die Beantwortung dieser Frage kann ein großes Problem sein. In dieser Antwort wollte ich mich speziell nur mit dem Betrug befassen, da ich denke, dass dieses andere Thema eine völlig andere Angelegenheit ist, die auch kulturabhängig sein kann und wahrscheinlich eine andere (interessante) Frage wert ist.

Rufen Sie ihn an. Fragen Sie ihn, wie er es gelöst hat.

Bedeuten Sie nicht, dass er betrogen hat. Fragen Sie einfach, wie er es mit echter Neugier und Interesse gelöst hat.

Wenn er fragt, warum Sie fragen, sagen Sie ihm, dass er der einzige Schüler in der gesamten Klasse war, der es gelöst hat, und Sie würden gerne einen bekommen Einblick in seinen Problemlösungsprozess.

Entweder haben Sie ein echtes Genie in der Hand oder Sie haben einen Betrüger. Tun Sie selbst nichts, um die letztere Möglichkeit zu implizieren.

Wenn er wirklich ein Genie ist, werden Sie froh sein, dass Sie dieses Interview mit ihm geführt haben, und können ihm jetzt die schulischen Auszeichnungen geben, die er verdient! Anstatt fälschlicherweise weiter zu glauben, dass er ein Betrüger ist.

Wenn er, wie Sie vermuten, betrogen hat, kann er sich "damit abfinden". Oder er kann nicht. Aber wenn er die Antwort nicht erklären kann oder wie er auf irgendeine Weise, in irgendeiner Form oder in irgendeiner Form dazu gekommen ist, werden Sie wissen , dass er betrogen hat. Und er wird wissen, dass Sie es wissen.

Und das könnte ausreichen, um sein Verhalten in Zukunft zum Besseren zu ändern.

Wenn sich herausstellt, dass er betrogen hat (auch nicht) Durch sein Eingeständnis oder durch sein völliges Versagen, irgendetwas über die Antwort erklären zu können, wäre es das Leichteste, was Sie tun könnten, ihm diese Frage nicht zu würdigen. Dann bekommt niemand Anerkennung dafür, da sonst niemand darauf geantwortet hat. Oder, wie andere gesagt haben, lassen Sie es einfach in Bezug auf die Einstufung gleiten.

Wenn Sie jedoch das obige Interview führen, haben Sie die Möglichkeit, (a) ein mögliches Genie zu entdecken oder (b) a Ein bisschen Disziplin für den Schüler, damit er weiß, dass er nicht "sauber davongekommen" ist und weniger wahrscheinlich wieder schummelt.

Das Mindeste, was es tun wird, wenn er schummelt, ist, ihn zu machen Schweiß.

Nicht gerade eine Antwort, aber vielleicht eine Perspektive: Vor langer Zeit besuchte ich eine der US-Dienstakademien (Armee, Marine, Luftwaffe, Küstenwache, egal welche) und wurde wie alle ankommenden Menschen unterworfen zu einer umfangreichen Reihe von Einstufungstests, von denen einige College-Kredite generieren und so weiter. Weitaus systematischer als die meisten US-amerikanischen Hochschulen und Universitäten auch heute noch.

Nachdem ich einige Jahre zuvor ein begeisterter Mathematikstudent gewesen war, hatte ich tatsächlich viel gelesen und insbesondere gewusst, wie man Kalkül macht (was war) das grundlegende Einstiegsthema in Mathematik) für einige Jahre zuvor. Während ich bei den anderen Prüfungen im Allgemeinen gut abschneide, habe ich anscheinend nur eine einzige Frage von 100 bei der Kalkülprüfung falsch beantwortet. Da selbst kompetente Leute das selten gut machen und ich keinen Highschool-Kalkül in meiner Akte hatte, war dies verdächtig. (Lassen Sie mich bemerken, dass ich tatsächlich ziemlich gut wusste, wie man Kalkül macht, und ja, ich wusste auch, wie man Multiple-Choice-Fragen "spielt". Und ich denke, ich hatte auch einen guten Tag.)

Ein Punkt ist, dass an den US-Serviceakademien jede Lüge, jeder Betrug oder alles andere eine abweisbare Straftat ist. Angesichts der Verdächtigkeit der Situation wurde ich vor ein "Offiziersgremium" gerufen, um die Situation zu erklären (da es sicherlich keine offensichtlichen Hinweise auf Betrug gab).

Als naives, ängstliches Kind im Stehen bei der Aufmerksamkeit vor Offizieren auf die Frage "Wie erklären Sie das?" Meine erste Antwort war "Sir! Ich habe viele Bücher gelesen! Sir!" (Das war der erforderliche Anredestil ...)

(Dies brachte ein Lachen hervor, das mich keineswegs beruhigte, weil ich zu der Zeit nicht wusste, wie ich es interpretieren sollte.)

Zum Abschluss wurde ich nicht bestraft oder entlassen ...

Also: In Ihrer Situation müssten Sie den Schüler unbedingt interviewen, bevor Sie darüber nachdenken Bedingungen der Anschuldigungen. Einige Menschen sind nicht typisch, obwohl sie es statistisch gesehen sind.

Außerdem ist die ganze Sache "Badezimmerpause verweigern" albern, und darauf zu bestehen, "begleitete Pausen" zu machen, ist albern / unhöflich und so weiter. Die Komplikationen beim "Testen" können nicht durch das Verbot von Badezimmerpausen gelöst werden.

Auch nicht durch das Verbot von Telefonen, da dedizierte Betrüger viel kleinere Geräte bekommen können ...

"Betrüger fangen und bestrafen" ist offensichtlich nicht das primäre Ziel von Bildung jeglicher Art, deshalb wollen wir nicht, dass dieses Ziel den Rest davon korrumpiert.

Wenn Sie nicht beweisen können, dass ein Schüler betrogen hat, können Sie ihn nicht strafrechtlich verfolgen oder bestrafen. Denken Sie daran, dass Betrug eine sehr schwerwiegende Anklage ist und die akademische Karriere eines Schülers ruinieren kann.

Werfen Sie diese Anklage nicht leichtfertig herum.

Wenn Sie der Lehrer sind und wenn Ihr Test ist nicht gut genug geschrieben, um erkennen zu können, ob jemand das Material kennt (anstatt das Thema 5 m im Badezimmer zu googeln). Ihre Fähigkeiten zur Erstellung von Tests könnten sich verbessern.

In anderen Fällen Überdenken Sie Ihren Bewertungsprozess für Schüler, wenn er durch eine flüchtige Google-Suche oder ein "Spickzettel" besiegt werden kann.

• Zunächst ein wenig (meine) Perspektive: Überschätzen Sie nicht die Bedeutung der Einstufung von Personen im Allgemeinen. Als Forscher habe ich nicht so viel Verwendung für die Prüfungsnoten von Studenten gefunden, denen ich begegne. Es ist im Grunde etwas, was die kapitalistische Wirtschaft für die Auswahl der Mitarbeiter braucht oder für nötig hält. Dies im Gegensatz dazu, den Schülern Feedback zu ihren Antworten zu geben - was sie richtig oder falsch verstanden haben und woher ihre Fehler zu stammen scheinen; das zu tun ist super wichtig. Die Tatsache, dass die Note des Badschülers an sich falsch sein könnte, scheint mir nicht so, als würde der Himmel fallen.

• Auf der anderen Seite Fairness ist eine große Sache in meinem Buch. Daher würde mich die Aussicht stören, dass jemand bei einer schwierigen Frage telefonische Hilfe erhalten und diese an seine Kommilitonen "kleben" würde.

• Entweder war die von Ihnen gestellte Frage lösbar - in diesem Fall haben Sie keine Grundlage für einen Verdacht - oder sie war objektiv praktisch unlösbar. In diesem Fall glaube ich Ihnen nicht Sie müssen sogar ein moralisches Bein haben, um den Schüler des Fehlverhaltens zu beschuldigen. Um die Zeile aus dem biblischen Samson zu zitieren: "Wenn Sie nicht mit meiner Färse gepflügt hätten, hätten Sie mein Rätsel nicht gelöst" - wenn es eine Frage wäre, die die Hälfte der Klasse beantwortet, wären Sie dem "Badezimmerschüler" niemals misstrauisch gewesen ".

• Sie sollten den Vorschlag von @SolarMike übernehmen und die Frage einfach stornieren, damit die Note auf allen anderen Fragen und dieser basiert zählt nicht Wenn sich dieser Schüler beschwert, können Sie herausfinden, ob er das Material tatsächlich gut genug versteht, um die Frage selbst gelöst zu haben ... auch +1 @ SolarMikes Antwort.

• Wenn Sie das nächste Mal die am wenigsten erfahrene TA im Kurs haben, die die Prüfung nicht im Voraus gesehen hat, setzen Sie sich und lösen Sie sie - bevor Sie die Prüfung an die Schüler weitergeben . Das erspart Ihnen viel Kummer, wenn Sie es schaffen.

• Die größere Ungerechtigkeit in diesem Fall ist, dass Sie entweder eine unangemessene Prüfungsfrage schreiben oder Ihre Klasse nicht dazu erziehen, eine Frage zu einer geeigneten Prüfung zu beantworten. Versuchen Sie, darüber nachzudenken, sich selbst zu verbessern, als die Missetaten anderer zu bestrafen.

Entfernen Sie diese Frage einfach aus dem Papier - mit der Begründung, dass so wenige es geschafft haben oder das Material dies nicht ausreichend behandelt hat ...

Haftungsausschluss: Ich habe bisher noch nie eine Klasse unterrichtet und noch nie eine Prüfung zusammengestellt, beaufsichtigt oder markiert.

So viel ich glaube, dass Betrug oder Betrugsversuch eine schlechte Einstellung ist und so viel ich will Um Betrüger entsprechend zu bestrafen, glaube ich auch, dass der Nachweis von Betrug auf harte Beweise zurückzuführen sein muss. Harte Beweise bedeuten genügend Beweise dafür, dass Sie ein Strafverfahren vor Gericht gewinnen würden, wenn es dort aufgenommen würde. Ein Schlüsselprinzip ist in dubio pro reo und dies gilt hier: Sie haben keinen Beweis, Sie haben nur eine Ahnung. Wenn Sie es nicht schaffen, tatsächliche, sachliche Beweise zu finden, beschuldigen Sie diesen Schüler nicht des Betrugs und passen Sie nicht nur seine Markierung so an, dass Betrug nahegelegt wird.

Ich für meine Teil weiß, dass ich mich manchmal an die seltsamsten Details erinnere, während ich oft wiederholte Details verpasse. Vielleicht habe ich in dieser Prüfung schlecht oder durchschnittlich abgeschnitten, weil ich keine allgemeinen Kenntnisse hatte - aber zufällig kann ich mich genau an diese Definition erinnern, fast Wort für Wort (oder Symbol für Symbol, wenn dies eine Mathematikprüfung ist) und in der Lage sein, darauf zu antworten Frage.

Ich stimme der Antwort von Massimo Ortolano ziemlich zu, aber es gibt eine Sache, die Sie tun können. Führen Sie eine Suche im Web mit einigen Sätzen der verdächtigen Antwort durch. Wenn der Schüler einen im Internet verfügbaren Text wörtlich kopiert hat (etwas, das umfangreicher ist als ein einzelner allgemeiner Satz), können Sie zwar nicht beweisen, dass er betrogen hat, aber Sie können Plagiate beweisen. Das kann nützlich sein oder auch nicht.

Ich hatte einmal in einem Kurs, der sich auf einen nationalen Wettbewerb vorbereitete, ein ähnliches Problem. Bei einem Test, der einem früheren Wettbewerbsblatt entnommen wurde, wurden drei Papiere aus einer online verfügbaren Korrektur dieses Tests ausgiebig kopiert. Die Studenten argumentierten, sie hätten die Lösungen für einige dieser Wettbewerbsblätter auswendig gelernt, was wahr sein könnte (ich weiß nicht, ob es mich trauriger machen würde, wenn das wahr wäre oder ob sie mit Telefonen betrogen und unsere Gesichter belogen hätten ). Ich habe versucht, ihnen klar zu machen, dass Plagiate auch ohne Betrug eine schwerwiegende Straftat darstellen, aber wir sind nicht mit dem Disziplinarausschuss weitergegangen. Dieser Test wurde überhaupt nicht für die Benotung des Kurses verwendet, und ich erklärte allen Studenten, warum (ohne Namen zu nennen) - dies war möglich, weil wir Studenten mit zahlreichen solchen Tests ausbilden.

Wenn die Frage für 79/80 Schüler wirklich zu schwierig war, sollten Sie in Betracht ziehen, sie nicht dafür zu bestrafen, dass sie die Antwort verpasst haben.

Beachten Sie, dass dies nicht darauf zurückzuführen ist, dass 1 Schüler sie beantwortet hat, sondern auf trotz , dass ein Schüler darauf geantwortet hat.

Praktisch kann die Implementierung dieselbe sein (z. B. erhält jeder eine vollständige / teilweise Bewertung für die Frage), aber weil es um Ethik geht Es ist wichtig, dass Sie dies nur tun, wenn es nicht darum geht, die 1 zu bestrafen, sondern weil Sie fair sein wollen und die Frage zu schwierig war.

Vor langer Zeit hatten wir einmal in einer Grundschule, in der ich war, eine Prüfung (ich kenne das englische Wort für eine Prüfung in der Grundschule nicht, es könnte ein Wort "Test" sein, aber ich bin es nicht sicher) in der Physik, und soweit ich mich erinnern kann, war ich der einzige Schüler, der die schwierigste Frage zur schwierigsten Version eines Tests gelöst hat (ich glaube, es gab eine gewisse Klassifizierung der Tests, abhängig von der maximal erreichbaren Note , eine Klasse von Tests hatte eine maximale Note, eine andere Klasse eine andere und so weiter, vielleicht gab es nur zwei Klassen von Tests).

Außerdem scheint es mir jetzt, dass nur ich diese Frage nicht als gelöst habe Nur in meiner Klasse, aber wie nur in der Schule, weil einige Schüler auf mich zukamen wie: „Wie haben Sie das geschafft? Niemand hat es getan.“

Nun, ich beantwortete die schwierigste Frage auf den schwierigsten Prüfungen (Tests), weil ich mich an eine Szene aus einem Film erinnerte, den ich gesehen habe, in der ein Schauspieler in der Wildnis war und versuchte, alles zu tun, um sein Leben zu retten, di d genau was war die Antwort auf meine Frage. Es gab fast keine Möglichkeit, diese Frage zu beantworten, indem wir nur das durchgingen, was uns zuvor von unserem Lehrer gegeben wurde.

Ich habe hier auch einige wichtige Fakten nicht erwähnt, aber es könnte der Fall sein, den ein Badezimmerschüler gelöst hat die Frage ohne zu schummeln, wenn ich du wäre, würde ich mit ihm sprechen und ihm die ganze Sache erklären, ich würde ihm sagen, wenn er auf irgendeine Weise betrogen hat, sollte er das zugeben, damit er und du dich besser fühlen, und wenn er hat geschummelt und kann es zugeben, ich würde anderen Schülern nicht sagen, dass er betrogen hat, und würde ihn deswegen nicht als schlimmer ansehen als einige andere, wenn er wirklich betrogen hat und zugeben kann, dass er nur einen braucht Gutes Gespräch und eine Klarstellung, was genau er getan hat. Ich würde ihm auch nicht erklären, wenn er betrogen, ihn beschuldigt oder nicht belohnt oder einige seiner Punkte aus der Prüfung nimmt, dass er nicht richtig ist, und das ist alles.

Wenn die von Wildcard angebotene Methode Ihnen nicht dabei hilft, festzustellen, ob der Schüler betrogen hat oder nicht, ist es am besten, entweder loszulassen oder einen Weg zu finden, um das Gewicht des gesamten Schülers anzupassen Test in der Abschlussnote.

Sie können beispielsweise die niedrigste Testnote jedes Schülers löschen. Sie können sogar jede Frage mit der niedrigsten Punktzahl in diesem bestimmten Test löschen (vorausgesetzt, alle Fragen haben die gleichen Punktewerte).

Ich gehe jedoch davon aus, dass Sie verstehen, dass Sie einen Studenten, den Sie vermuten, nicht beschuldigen können, wenn Sie nicht den Beweis haben, um den Vorwurf zu rechtfertigen.

Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie die Klasse nicht ausreichend unterrichtet haben, damit Ihre Schüler die Frage in einer von Ihnen durchgeführten Prüfung beantworten können, sind dies und einige andere Dinge unfair: 1. Sie haben Fragen in die Prüfung aufgenommen, die Sie nicht ausreichend unterrichtet haben2. Sie gehen davon aus, dass Ihr Schüler betrogen hat.

Die Prüfung und ihre Ergebnisse haben in der realen Welt keinen Wert. Das Wissen, das aus einer gut unterrichteten Klasse gewonnen wird, hat Wert. Die Fähigkeiten, die während des Studiums der Fächer erlernt wurden, sind wertvoll.

Unterrichten Sie die Fächer viel besser. Machen Sie einen viel besseren Job beim Aufbau von Prüfungen, bei denen die Schüler nur anhand des Materials getestet werden, das Sie ihnen ausreichend beigebracht haben. Bewerten Sie Ihre Unterrichtsfähigkeiten anhand der Ergebnisse der Fähigkeit des Schülers, die Fragen zu beantworten.

Wenn Sie den einzigen Schüler hatten, der erkannte, dass es völlig unfair von Ihnen war, eine Frage zu stellen, die Sie als Lehrer nicht dachten Ein Schüler hätte antworten können, und dieser Schüler hat beschlossen, es fair zu machen, indem er die Antwort selbst nachgeschlagen hat. Dann verdient dieser Schüler zusätzliche Anerkennung.

Sie sind nicht der einzige Lehrer, der seine Perspektive hat Was ist falsch?

Loben Sie den Schüler dafür, dass er der einzige ist, der es richtig macht, und fragen Sie ihn, wie er die Antwort erhalten hat.