Glaubst du, ich bin unvernünftig?

Leider ja. Ich sehe hier zwei Probleme:

1. Sie sagten in einem Kommentar, dass die Richtlinie "Das Quiz kann jederzeit stattfinden" überhaupt nicht formuliert wurde . Sie haben das Quiz gegen Ende des Unterrichts ein paar Mal gegeben, und die Schüler haben natürlich angenommen, dass Sie es dann immer haben werden. Jetzt versuchen Sie legalistisch zu argumentieren, dass Sie sich das Recht vorbehalten haben, das Quiz jederzeit abzuhalten, da Sie nicht gesagt haben, wann es stattfinden wird. Meiner Meinung nach liegt es jedoch an Ihnen, alle Ihre Ichs zu punktieren und alle Ihre T's zu kreuzen und sicherzustellen, dass Sie Ihren Schülern so erstaunlich klare Informationen geben, dass sie sich nicht einmal vorstellen können, zu streiten mit Ihnen.

   Hier ist zu beachten, dass Sie ein Erzieher sind und kein Staatsanwalt, der versucht, einen Verbrecher vor Gericht zu fangen. Die Schüler verdienen klar formulierte Regeln, damit sie ihre Zeit und Energie auf das Material konzentrieren können. Insbesondere wenn es ein Quiz gibt, verdienen sie es, den genauen Zeitpunkt zu kennen, zu dem es stattfinden wird, oder zumindest eine explizite Ankündigung zu haben, dass das Quiz zu variablen Zeiten abgehalten werden kann. Insgesamt scheint mir Ihr Ansatz im Umgang mit den Schülern, die zu spät gekommen sind, so wie ich es anhand Ihrer Frage verstehe, Sie in eine kontroverse, kämpferische Position gegenüber Ihren Schülern zu bringen, in der Sie als Lehrer nicht sein möchten - Es kann nur dazu dienen, von Ihren Bildungszielen abzulenken, und bietet Ihren Schülern eine schlechte Lernumgebung.

2. Ein zweites Problem ist, dass ich beim Lesen Ihrer Frage ein starkes Gefühl habe, dass Sie versuchen, das Quiz als Crowd Control-Mechanismus zu verwenden, was sich für mich falsch anfühlt (und teilweise dadurch entstanden ist) Sie in die aktuelle chaotische Situation). Sie haben eine ausgefeilte Strategie entwickelt, die darin besteht, ein Quiz zu einem zufällig ausgewählten Zeitpunkt während des Unterrichts abzuhalten, um das Problem zu lösen, dass die Schüler zum Unterricht kommen und pünktlich kommen. Das Problem, dass Schüler zu spät kommen, mag ein sehr reales Problem sein, aber zufällige Tests sind einfach eine unangemessene und ineffektive Methode, um es anzugehen (und eine, die von den Schülern möglicherweise ziemlich negativ wahrgenommen werden kann).

   A. Das Quiz ist eine Form der Bewertung und ein legitimes Mittel, um es zu diesem Zweck zu verwenden. Lassen Sie uns jedoch die Dinge an ihrem richtigen Ort halten: Behandeln Sie das Problem störender, spät kommender Schüler auf angemessene Weise und lassen Sie Ihre Bewertung so durchführen Aus pädagogischer Sicht ist es sinnvoll, ob es sich um Quiz, Prüfungen, Hausaufgaben oder sogar um die obligatorische Teilnahme am Unterricht handelt, wenn dies für Sie wichtig ist und die Richtlinien Ihrer Institution dies zulassen.

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Ich werde hier gegen den Strom gehen und sagen, dass Sie meiner Meinung nach ja unvernünftig sind.

Ich kenne die spezifischen Vorschriften von nicht Ihre Institution, aber ich bin der festen Überzeugung, dass der Besuch von Kursen nicht obligatorisch sein sollte und die Schüler berechtigt sind, ohne Ihre Hilfe selbst zu lernen oder das Material auf andere Weise zu lernen. Sie können sogar durch externe Faktoren dazu gezwungen werden (z. B. andere Kurse, die zur gleichen Zeit stattfinden, oder einen Tagesjob). In beiden Fällen geht es den Lehrer nichts an.

In diesem Sinne halte ich es für unfair, das Quiz ohne vorherige Festlegung der Zeit durchzuführen, doppelt , wenn Sie dies tun Ich habe ihnen kein Heads-up gegeben und erst nach ein paar Wochen beschlossen, einen festgelegten Zeitplan zu ändern. Angesichts des Tons Ihres Beitrags scheint diese Änderung des Zeitplans eine absichtliche Vergeltung gegen die Studenten zu sein, die zu spät gekommen sind, und meiner Meinung nach ist dies nicht der richtige Weg, um diese Art von Verhalten zu verhindern. Selbst wenn dies nicht der Fall ist, wäre ich nicht überrascht, wenn sie sich so fühlen würden.

Ich sehe, wie dies zu einer Störung führen kann, insbesondere in einer großen Klasse. Die einfachste Lösung, die ich sehen kann, besteht darin, die Tests zu einer festgelegten Zeit durchzuführen (vorzugsweise ganz am Anfang oder am Ende des Unterrichts) und, wenn Sie Angst vor der Störung haben, eine kurze Pause einzulegen (2-3 Minuten wären genug) Pause vor und nach dem Quiz, damit diejenigen Schüler, die nur am Quiz teilnehmen möchten, kommen und gehen können, ohne zu viel Aufregung zu verursachen.

Auf diese Weise diejenigen, die es tatsächlich tun möchte an Ihrer Klasse teilnehmen, kann dies ohne großen Aufwand tun, während diejenigen, die dies nicht tun oder nicht können, einen vorhersehbaren Zeitplan haben. Als zusätzlichen Bonus werden weniger Schüler berücksichtigt, die nicht aufpassen würden.

Wenn verspätete Ankünfte auch danach noch ein Problem darstellen, können Sie versuchen, höflich zu erklären, wie groß das Problem ist - vorausgesetzt, es ist tatsächlich ein so großes Problem -, dass einige Leute zu spät kommen, um es zu nehmen Die Rücksitze wirklich eine große Sache? Ich bin natürlich nicht in der Lage, das zu beurteilen, aber wenn das einzige, was darunter leidet, Ihr Stolz ist, sollten Sie es vielleicht einfach schlucken.

Wenn das auch fehlschlägt, können Sie @ DaveRose folgen Vorschlag und halten Sie die Türen nur während des Tests verschlossen (nachdem Sie ihnen vorher ein Heads-up gegeben haben). Meiner Meinung nach ist dies immer noch übertrieben, aber solange es allen Beteiligten völlig klar ist, denke ich, dass es eine akzeptable Politik ist, wenn überhaupt erlaubt / möglich.

Entweder ist die Teilnahme an Vorlesungen ein erforderlicher und benoteter Bestandteil des Kurses oder nicht. Wenn dies der Fall ist, stellen Sie sicher, dass dies allen bekannt ist, nehmen Sie teil und ziehen Sie Noten von verspäteten oder abwesenden Schülern ab. Wenn dies nicht der Fall ist, erwarten Sie einfach nicht, dass Studenten während Ihrer Vorlesungen anwesend sind. Wenn es Probleme mit der Verspätung gibt oder wenn Schüler, die zu spät kommen, störend sind, sollten Sie dies aus eigener Kraft behandeln. Es sollte keinen Einfluss darauf haben, wann Sie formelle Bewertungen planen.

Ehrlich gesagt klingt es für mich verrückt, den Studenten Noten in einem Kurs zu geben, nur um an einer Vorlesung teilzunehmen (oder sie abzuziehen, weil sie abwesend sind). Es ist einfach, zu einer Vorlesung zu erscheinen und nichts zu lernen. Es ist auch einfach, nicht zu einer Vorlesung zu erscheinen und alles zu lernen.

Dies ist keine Grundschule - der Hauptzweck eines Hochschulkurses besteht darin, dem Schüler eine objektive, quantifizierte und zertifizierte Bewertung seiner Kompetenz in Bezug auf das Material im Umfang zu geben. Vorlesungen sind eine von mehreren Dienstleistungen, die angeboten werden, um Studenten zu diesem Zweck zu unterstützen, aber sie sind genau das - ein Mittel zum Zweck .

Wenn es benotete Tests, Tests, Prüfungen usw. gibt, haben Sie die berufliche Verantwortung, Ihre Schüler im Voraus darüber zu informieren, wo und wann sie diesen Test ablegen müssen. Wie sonst können Sie erwarten, dass sie ihre Zeit organisieren?!

In den meisten Hochschuleinrichtungen, die ich je gesehen habe, ist die Teilnahme an Vorlesungen streng freiwillig. Ihre Vorlesungen dienen den Studenten, die das Gefühl haben, ihnen beim Erlernen des Kursmaterials zu helfen. Viele Studenten tun dies nicht. Ich war einer von ihnen - Vorlesungen nehmen viel Zeit in Anspruch und werden häufig so langsam ausgeführt, dass sie für einige eine äußerst ineffiziente Zeitnutzung darstellen. Für diejenigen, die sich in einem Bruchteil der Zeit das in einer Vorlesung behandelte Material selbst beibringen können, ist es nichts weniger als zu zwingen, ihre Zeit zu verschwenden , sie zur Teilnahme zu zwingen.

Lächerliche Köderspiele zu spielen und mit zufällig festgelegten Tests zu wechseln, fühlt sich eher unprofessionell an. Ihre Schüler sind Erwachsene - behandeln Sie sie als solche.

Meine einzige Sorge darüber, was Sie getan haben, ist, wie klar die Richtlinie "Das Quiz kann jederzeit stattfinden" formuliert wurde. Wenn Sie das nicht irgendwann explizit gesagt haben, würde ich ein wenig Spielraum zeigen - aber nicht viel. Schüler, die regelmäßig zu spät zum Unterricht kommen, behindern den Lernprozess für alle, und deshalb habe ich nicht viel Verständnis für ihre Behauptungen.

Was ich in diesem Fall tun würde, ist, diese Schüler wissen zu lassen, dass diese schlechte Note auf ihre Zuweisung von abgelegten Quiz angerechnet wird, aber dass das Quiz in Zukunft zu jedem Zeitpunkt im Unterricht stattfinden kann und dass dort Es erfolgt keine vorherige Ankündigung, wenn das Quiz zu Beginn oder am Ende des Unterrichts stattfindet.

Wenn es keine institutionelle Politik dagegen gibt, sind Sie in Ihren Rechten und es geht Ihnen gut. Die Tatsache, dass einige Quiz gelöscht werden, gibt Ihnen diesbezüglich zusätzlichen Puffer.

In Zukunft können Sie erwägen, Ihren Lehrplan zu verfeinern, indem Sie erwähnen, dass "Quizfragen jederzeit während des Klassentreffens stattfinden können". Das würde Ihnen eine dritte Ebene der Autorisierung / Dokumentation für diese Tatsache geben, wenn die Schüler dies bestreiten.

Bearbeiten: Hier finden Sie einige unterstützende Dokumentationen zu diesem Thema. P. >

In Washington State stieg dieses Problem auf die Ebene, in der der Generalstaatsanwalt um Beiträge zur Zweckmäßigkeit und Rechtmäßigkeit der Teilnahme und den damit verbundenen Bewertungsrichtlinien gebeten wurde. Der Rat von 1989 war für die Fakultät etwas restriktiv (es wurde vorgeschlagen, die Noten erst dann zu bestrafen, wenn die Teilnahme unter 80% lag). Die Leitlinien von 1992 und 1996 waren für Ausbilder relativ befähigender, Studenten von einem Kurs auszuschließen, weil sie in den ersten beiden Tagen nicht anwesend waren, und die Autorität der Fakultät anzuerkennen, Anwesenheitsrichtlinien festzulegen.

[1992] ... Fakultätsmitglieder sollten die Möglichkeit haben, die Anwesenheitsrichtlinie nach eigenem Ermessen zu übernehmen. Einige Fakultätsmitglieder haben möglicherweise das Gefühl, dass eine obligatorische Anwesenheitsrichtlinie ihre akademische Freiheit beeinträchtigt. Indem sie es ihnen erlauben, die Schulpolitik zu akzeptieren oder abzulehnen, sollte diese Sorge vermieden werden.

[1996] ... es ist nicht diskriminierend, die Noten der Schüler wegen Nichteinhaltung eines Anwesenheitsstandards zu reduzieren ", vorausgesetzt, die Schüler Sie werden vorab über die Richtlinie informiert, dass der Ausbilder die Richtlinie gleichmäßig auf alle Schüler anwendet und dass der Ausbilder bei der Anwendung der Richtlinie angemessen ist, indem er entschuldigte Abwesenheiten aus wichtigem Grund zulässt. "

Einige Untersuchungen im Jahr 2013 ergaben insgesamt verbesserte Ergebnisse bei täglichen Tests in einer großen Vorlesungsklasse und betrachteten eine erhöhte Teilnahme als wünschenswerten Nebeneffekt. Beachten Sie, dass sich die Schüler während des Aufstiegs immer noch über die Praxis beschwerten. (Ein Punkt, den Daniel Willingham in der Vergangenheit angesprochen hat; Schüler mögen normalerweise nicht den Stil der Pädagogik, von dem sie am meisten lernen.)

Die meisten Schüler hassten ihn zuerst, sagte Dr. Pennebaker. "Sam und ich bekommen normalerweise sehr gute Kursbewertungen" von den Studenten, sagte er; "Dies waren die niedrigsten, die es je gab." ...

Am Ende des Kurses hatte die Klasse jedoch eine frühere Psych 301-Klasse mit 935 Schülern übertroffen, die Zwischenprüfungen absolvierten Teilmenge von 17 Fragen, die bei den Tests beider Klassen auftauchten. Die befragte Gruppe erhielt laut der Studie auch etwas höhere Noten.

Die Überprüfung der Forschung zu diesem Thema durch den Staat Minnesota ergab, dass die Teilnahme am Unterricht die wertvollste aller Zeiten war dass die Schüler mit Kursmaterialien interagierten und gut mit den Abschlussnoten korrelierten. Punkt 4 auf der Liste der "Schlussfolgerungen und Empfehlungen" für die Universität lautete:

Bestimmte Kurspraktiken können verwendet werden, um die Teilnahme zu fördern. Ausgiebige Tests anhand von im Unterricht präsentiertem Material anstelle von Textmaterial können zu einer besseren Teilnahme führen. Die Verwendung von Quizfragen und anderen Übungen in der Klasse belohnt die Teilnahme.

Ich bin in einem Ghetto aufgewachsen, das in den USA als Ghetto bezeichnet wird. Respekt ist ein Wort und ein Wert, die Ihnen dort sehr wichtig sind, und Sie geben sich alle Mühe, sich an wahrgenommenen Kleinigkeiten zu rächen. Ich musste einen sehr intelligenten, gebildeten und fürsorglichen Freund mit einem ähnlichen Hintergrund davon abhalten, das Cabrio von jemandem, der ihm feindlich gesinnt war, Jahrzehnte nach dem Verlassen des Ghettos mit Sand zu füllen. Es ist unwahrscheinlich, dass Sie so weit gehen, aber Sie haben ein Quiz verwendet, um denjenigen, die Sie nicht respektierten, eine Lektion zu erteilen.

Es kann schwierig sein, diese Einstellung zu verlieren, egal wo und wie weit Sie gehen Leben; aber es ist sehr zerstörerisch für Ihre eigene psychische Gesundheit. Einige Leute sind immer zu spät (sicherlich unter Mathematikern, die ich kenne), aber sie "respektieren dich nicht". Sie sind nur spät dran, das ist alles. Vielleicht ist es kulturell (trotz des gegenteiligen Rufs des Landes sind es die Menschen in meinem Heimatland ziemlich häufig), vielleicht weil sie es trotz aller Bemühungen nicht schaffen konnten, oder vielleicht ist es einfach so, wie sie sind.

Versuchen Sie für Ihren eigenen Erfolg und Ihr Glück zu lernen, die Handlungen anderer Menschen nicht mit Ihnen in Verbindung zu bringen, wenn sie Sie nicht eindeutig ansprechen (z. B. müssen Sie sich nicht mit unhöflichen Sprechern abfinden). Ich schlage vor, Sie erwähnen im Unterricht, dass Sie angemessene Pünktlichkeit schätzen, aber wenn die Leute nicht nachziehen, legen Sie einen festen Zeitpunkt für Quiz fest und zucken die Achseln.

Wenn das Quiz die akademischen Fähigkeiten der Schüler und nicht ihre Wecker testen soll, sollten Sie es während der letzten 15 Minuten halten.

Sie sind NICHT unvernünftig. Sie haben nie gesagt, dass das Quiz am Ende sein würde, und ich nehme an, keiner dieser Schüler hat Sie gefragt, ob das Quiz immer am Ende sein würde. Sie müssen nur klar antworten, dass Sie nie angedeutet haben, dass das Quiz am Ende sein würde, dass die niedrigsten Punktzahlen fallen und dass sie, wenn sie Fragen haben, diese im Voraus stellen sollten, sich später nicht beschweren sollten. Stellen Sie außerdem sicher, dass sie verstehen, dass sie für gute Leistungen verantwortlich sind, und dass sie Ihnen nicht die Schuld geben können, während des Kurses ein Quiz gegeben zu haben. Fügen Sie hinzu, dass Sie eine Teilnahme erwarten, wenn dies für Sie wichtig ist. Unabhängig davon, ob dies für andere Lehrer oder die Schüler wichtig ist oder nicht, spielt es keine Rolle. SIE geben diesen Kurs und nur Sie sollten entscheiden, was Sie von den Schülern erwarten möchten.

Da es sich um eine Undergrad-Klasse handelt, nehmen Sie sich in der nächsten Sitzung ein paar Minuten Zeit und erklären Sie, warum wir die "Höflichkeit der Könige" zeigen, indem wir pünktlich zu einer Klasse kommen und uns verpflichten, bis zum Ende zu bleiben. Du bist keine TV-Show. Ich höre manchmal ganz auf zu reden, wenn Nachzügler eintreten, und warte, bis sie sich eingelebt haben. Dies irritiert diejenigen, die pünktlich waren, so sehr, dass sie die Nachzügler wissen lassen, dass sie störend sind. Gruppenzwang ist viel effektiver!

Zeit für eine kleine Geschichte?

Ich unterrichtete in einem fremden Land für eine Klasse mit 55 Schülern. Ungefähr 20 von ihnen fühlten sich als Gangster und kamen etwa 15 Minuten zu spät. So ruhig habe ich nächste Woche die verdammten Türen geschlossen. Also kamen "Gangster" zu spät und klopften an die Tür, und die pünktlichen Schüler fingen an zu lachen. Ich habe wiederholt dasselbe getan und die Anzahl der "Gangster" ist in Woche 4 oder 5 auf null gesunken.

Hinweis : Die Türen waren geschlossen, aber nicht verschlossen.

Ich persönlich glaube, dass dies drastisch davon abhängt, in welchem ​​Land Sie ansässig sind und wie Ihre Universitätskultur aussieht?

Ich komme aus Großbritannien und aus meinen früheren Erfahrungen (obwohl ich vor einigen Jahren meinen Abschluss gemacht habe ) Die Universität legte zu Beginn jedes Semesters einen klaren Zeitplan für die Vorlesungsstruktur fest, und als Studierende waren wir verpflichtet, diese Vorlesungen und Tutorials zu diesem bestimmten Zeitpunkt zu besuchen. Dies sowie andere Verpflichtungen der Universität wurden uns zu Beginn des Jahres in einem Studentenhandbuch mitgeteilt. Ob Sie das Quiz zu Beginn der Mitte oder am Ende des Kurses abhalten, spielt keine Rolle und liegt ganz bei Ihnen, solange Sie es innerhalb des geplanten Zeitfensters für diese Vorlesung abhalten, sehe ich nicht, wie ein Schüler das Recht dazu hat sich beschweren?

Vielleicht sind in anderen Ländern und möglicherweise sogar an anderen britischen Universitäten die Verpflichtungen der Studenten in Bezug auf Anwesenheit und Pünktlichkeit nicht so streng, und es könnte viele gute Gründe dafür geben. Natürlich war es an meiner Universität wichtig und die Art und Weise, wie unsere Vorlesungen strukturiert waren, ich verstehe das voll und ganz und stimme voll und ganz zu. Haben Sie (für Ihre Universität spezifische) Studentenhandbücher oder offizielle Richtlinien, die Einzelheiten zu Verpflichtungen oder Vorschlägen in Bezug auf Anwesenheit und Pünktlichkeit für Studenten enthalten, auf die Sie sich beziehen könnten, um Sie zu unterstützen?

Ich verstehe, dass einige Ich habe Meinungen zur Flexibilität der Schüler, zum Beispiel für diejenigen, die Teilzeit arbeiten, um ihr Studium zu unterstützen. Ich bin jedoch der festen Überzeugung, dass ein Schüler, der aufgrund von Teilzeitarbeit Schwierigkeiten hat, pünktlich zum Unterricht zu sein, eine haben muss Diskussion mit dem Dozenten und / oder einer Studentenverbindung, um die beste Vorgehensweise zu besprechen (falls vorhanden).

Wenn Ihre Institution über ein gutes LMS wie Canvas verfügt, sollten Sie das Quiz online anbieten. Sie sollten sicherstellen, dass es (1) zeitlich angemessen ist, (2) innerhalb eines angemessenen Zeitrahmens geschlossen wird und (3) die Note und die Antworten auf Fragen erst nach Abschluss des Quiz verfügbar sind.

Sagen Sie also 10-15 Fragen, maximal 15 Minuten, ca. 48 Stunden. Grundsätzlich würden Sie sie am Ende der entsprechenden Vorlesung darüber informieren, dass das Quiz nach dem Unterricht bis zum Beginn der nächsten Vorlesung geöffnet sein wird, oder was haben Sie.

Wenn dies nicht möglich ist, Sie Sie müssen Ihre Absichten klar darlegen, unabhängig davon, ob dies vernünftig ist oder nicht, da insbesondere Studenten einen großen Teil des Spielraums nutzen, den sie erhalten, und Gewohnheiten annehmen (manchmal sind es schlechte Gewohnheiten, wir verstehen es). Mehrdeutig zu sein ist, dass sie diesen Fehler nur ungern akzeptieren und daraus lernen, oder dass sie Ihnen als Ausbilder nur eine schlechte Bewertung geben.

Einige Antworten auf diese Frage waren erstaunlich anders als andere. Dieses Problem zeigt eindeutig eine tiefe Spaltung in der Kultur, wobei die meisten Antworten die Schüler zu unterstützen scheinen, ihre eigenen Entscheidungen treffen zu dürfen.

Die gegenteilige Ansicht ist, dass die Schüler kein "Recht" haben, zu spät zu kommen, und Es gibt keinen Grund, dies zu ehren. Zum Beispiel Tomasz 'Kommentar: "So oder so, das geht den Lehrer nichts an."

Diese Haltung scheint nicht zu berücksichtigen, dass verschiedene Lehrer unterschiedliche Anforderungen haben, und es kann durchaus das Geschäft von sein der Lehrer. An der Hochschule, an der ich meinen ersten Job hatte, verpflichtete sich die Hochschule, Studenten für eine bestimmte Anzahl von Stunden auszubilden, und es gab große finanzielle Auswirkungen, wenn Studenten abwesend waren. Das College hat den Lehrern Regeln auferlegt, daher war die Teilnahme absolut Sache des Lehrers.

Ich wurde auch darin geschult, Quizfragen zu verwenden, um die Teilnahme effektiv zu motivieren. Machen Sie immer ein Quiz, wenn die Teilnahme gering war. Es könnte ein einfaches Quiz sein, wie "Ist es heute draußen sonnig?" (in einem Klassenzimmer mit Fenster).

Interessanterweise war es uns verboten, anhand der Anwesenheit zu bewerten. Unsere Bewertungsmethoden waren jedoch erforderlich, um Dinge wie Einstellung und Professionalität zu berücksichtigen, und wir konnten sicherlich Quizfragen verwenden.

Da dies von meinem Abteilungsleiter (der an der Einstellung von mir beteiligt war) und später beeindruckt war Nach dem neuen Präsidenten des Kollegiums war es für mich als Angestellter sicherlich nicht unangemessen, den Anweisungen meiner Vorgesetzten zu folgen.

In Bezug auf den Kommentar des Frageplakats (Vika) zum Fallenlassen Bei den niedrigsten Tests können diese Tests einfach einer anderen Kategorie zugeordnet werden.

In Bezug auf den Kommentar von "J ...": "Dies ist keine Grundschule - der Hauptzweck eines Hochschulkurses besteht darin, dem Schüler eine objektive, quantifizierte und zertifizierte Bewertung seiner Kompetenz in Bezug auf die Material im Umfang. " Wenn dies Ihr Ziel ist, ist die Verwendung von Quiz zur Verfolgung der Anwesenheit falsch. Wenn es jedoch Ihr Ziel ist, Menschen zu schulen und sie darauf vorzubereiten, nützliche Mitglieder einer produktiven Belegschaft zu sein, ist der Missbrauch von Quiz auf diese Weise ein Weg, um diese Mittel zu erreichen. Einige Leute werden die Härte des Ansatzes nicht zu schätzen wissen, aber diese Art von Methode kann effektiver sein, um das endgültige Ziel zu erreichen. Das gewünschte Ziel kann daher eine erwägenswerte Überlegung sein, und die Antwort kann zwischen verschiedenen Bildungseinrichtungen unterschiedlich sein.

Es ist aus mehreren Gründen eine großartige Idee, die Menschen wissen zu lassen, was sie zu erwarten haben. Zum einen fühlen sich einige Menschen möglicherweise zu einer ausreichenden Warnung berechtigt, und ich denke, dass einige rechtliche Schritte (Gerichtsverfahren) diese Haltung stützen können. Ein weiterer Grund ist, die anständige humanitäre Sache zu tun. In Amerika, in dem ich mich befinde, sind viele der jungen Leute mit den Erwartungen der älteren Berufskultur wirklich so unbekannt, dass die Ideen unangemessen erscheinen, was ich durch das Lesen zahlreicher öffentlicher Beiträge auf Websites festgestellt habe. Die humanitäre Sache ist es, zumindest sicherzustellen, dass Sie die kulturelle Lücke auf eine Weise schließen, die eindeutig fair ist, indem Sie sicherstellen, dass die Erwartungen klar kommuniziert werden. Lassen Sie die Leute die Dinge schriftlich wissen, damit sie, wenn jemand zu spät kommt, die Notiz auf dem Lehrplan sehen können, auch wenn sie Kommentare in der Klasse verpassen.

Sobald Sie sie wissen lassen, ist es faires Spiel (das ist meine prägnante Antwort, falls dies unter den anderen Kommentaren nicht klar war). Der Ausbilder (und sicherlich nicht die Schüler) sollte die Kontrolle über die Funktionsweise der Unterrichtsstunden haben. Sie (die Schüler) mögen es vielleicht nicht, wenn Sie (der Lehrer) Dinge wie das Scoring basierend auf der Anwesenheit tun. Selbst Sie (der Lehrer) mögen solche Dinge vielleicht nicht. Im Interesse der Erreichung des Endziels kann es jedoch das Unbehagen der Schüler und sogar Ihrer selbst wert sein, eine erfolgreiche Anwendung der Autorität nachzuweisen. Manchmal muss ein guter Mensch einfach das Richtige tun, auch wenn es nicht sehr angenehm ist (für ihn oder für Sie).

Teil der inhärenten Vereinbarung einer Klasse ist, dass der Schüler während der Zeit der Klasse anwesend ist und alle vom Ausbilder festgelegten Lernverpflichtungen erfüllt. Im Gegenzug erhält der Schüler den von der Klasse festgelegten Nutzen und Wissensgewinn. Die Schüler, die nicht die gesamte Klasse besuchen, kündigen diesen Vertrag und haben daher keinen Anspruch, wenn sie nicht am Quiz teilnehmen. Dies spiegelt sich auch im wirklichen Leben wider und sollte auch als eine der zusätzlichen Anweisungen angesehen werden, die ein Schüler erhält, die sich summieren zu weit mehr als der Unterricht im Klassenzimmer. Sagen Sie Ihren Schülern einfach, dass Sie die Hälfte des Quiz zu Beginn des Zeitraums und die Hälfte am Ende geben werden !! Dies sollte Sie von Missverständnissen oder Behauptungen der Ungerechtigkeit befreien. Für diejenigen unter Ihnen, die den vorletzten Absatz möglicherweise falsch verstanden haben, meine ich, dass bei einem Quiz mit 10 Fragen 5 zu Beginn des Unterrichts und 5 am Ende gestellt werden müssen!

Ich lasse am Ende des Semesters ziemlich viele der niedrigsten Quiznoten fallen, um die Fälle zu erfüllen, in denen Studenten abwesend sein müssen. Die Note eines guten Schülers wird also nicht beeinträchtigt, wenn er oder sie ein paar Tests verpasst.

Ich gehe davon aus, dass sie das noch nicht wissen.

Geben Sie zu, dass Sie sich geirrt haben, ihnen nicht im Voraus die Zeit mitzuteilen.

Dann sagen Sie ihnen, dass Sie aus diesem Grund am Ende des Kurses jedem erlauben werden, diese Note zu verlieren (oder wenn sie sich dafür entscheiden, diese bestimmte Note beizubehalten, dass Sie ihnen erlauben, eine Note fallen zu lassen andere Quiznote ihrer Wahl).

Ich möchte, dass Sie sich mit den Augen des Schülers sehen. Der Schüler kann oder kann nicht alles über Ihre Klassen und über alle Dinge wissen, die Sie unterrichten. Ich kann mir also vorstellen, warum sie sich von Ihren Klassen fernhalten möchten, da es ihnen nichts Neues vorzustellen scheint. Gleichzeitig müssen sie jedoch noch "beweisen", dass sie über die Fähigkeiten und Kompetenzen verfügen, die für den Abschluss des Kurses erforderlich sind. Und hier kommen die Tests, Aufsätze, Papiere und andere Dinge ins Spiel.

Nun, da wir die großartigen Umrisse sehen, können wir etwas genauer untersuchen, was ein Schüler im Unterricht tun würde, wenn er gezwungen wäre, daran teilzunehmen . Sie werden in den Unterricht gehen, hören, was Sie erklären, und sich dann langweilen, da sie das Material bereits kennen (dies gilt offensichtlich nicht für alle). Es gab ein gutes Bild, das ich gelesen habe, bevor ich es auf unterhaltsame Weise darstellte. Hier: http://oddlydevelopedtypes.com/content/potential

Eine Schule sollte den Schüler anhand seiner Fähigkeiten und Kompetenzen beurteilen. Hier wird es auch etwas komplizierter, abhängig von der Schule, in der der Schüler sehr unabhängig sein soll. Wenn die Schule die Schüler dazu ermutigen möchte, unabhängig zu sein, möchten Sie ihnen die Möglichkeit geben, einfach zu den Tests zu erscheinen und dann auszusteigen. Wenn sie versagen, sind sie selbst dafür verantwortlich, da sie reichlich Gelegenheit hatten, bei Bedarf Hilfe zu erhalten.

Dazu müssen sie jedoch wissen, wann die Tests stattfinden. Ist es die Verantwortung des Lehrers, den Schülern mitzuteilen, wann diese Tests "genau" sind? Nein. Der Schüler ist für seinen Unterricht verantwortlich und ging zu Unrecht davon aus, dass die Tests am Ende des Unterrichts stattfinden würden. Der Kicker hier ist, dass sie eine "Annahme" gemacht haben. Das erste, was Sie lernen sollten, ist, NIEMALS Annahmen zu treffen, wenn Sie helfen können. Diese Schüler sollten Sie "gefragt" haben, wann diese Tests stattfinden würden. Ich glaube, sie hatten das nicht getan. Als Lehrer können Sie erwarten, dass ein Schüler Ihre gesamte Klasse besucht, sofern der Schüler nichts anderes angibt.

Wenn ein Schüler nicht am Unterricht teilnehmen und nur Tests machen möchte. Ich sehe kein großes Problem. Es sollte jedoch weiterhin in der Verantwortung des Schülers liegen, nachzufragen.

Wenn ein Schüler die Verantwortung für seine eigene Zeitzuweisung übernehmen möchte, sollte er die VOLLSTÄNDIGE Verantwortung dafür übernehmen. Nicht halbherzig und dann mit den Fingern auf den Lehrer zeigen, wenn sie selbst ihre Zeit nicht richtig planen.

Auch das kommt von einem Schüler, nicht von einem Lehrer. Und als Student habe ich das Gefühl, dass Sie ausgenutzt werden, wenn diese Studenten mit so etwas davonkommen können.

Schüler, die zu spät kommen, sollten spät beginnen und das Quiz benachteiligen können. (Das Quiz endet zu einer bestimmten Zeit, aber niemand sagt, dass Sie pünktlich beginnen müssen.)

Abwesende Schüler sollten entschuldigt werden, wenn sie eine vernünftige Entschuldigung haben als Krankheit oder Tod in der Familie. Sie sollten scheitern, wenn sie keine vernünftige Entschuldigung für ihre Abwesenheit haben.