An der Universität zu bleiben, d. h. schließlich Professor zu werden, wird ohne Unterricht schwierig / unmöglich sein. Es gibt jedoch Forschungseinrichtungen, die in der Regel zur Hälfte aus Industrieprojekten und zur Hälfte aus staatlichen Mitteln finanziert werden. Wenn Sie einen Job in einem dieser Bereiche bekommen, müssen Sie Geld erwerben, indem Sie Forschungsprojekte annehmen, und können dann ohne Lehrverpflichtungen forschen. Beachten Sie, dass Ihr Vertrag dort wahrscheinlich nie länger als 2-3 Jahre auf einmal sein wird. Ich werde dann hoffentlich aufgefrischt, aber Sie werden nicht viel Stabilität haben.

Die Hauptfrage könnte sein, ob Sie glauben, dass Sie promovieren können. Dazu gehören mehrere Präsentationen (auf Konferenzen und während Ihrer Verteidigung), ein hohes Maß an Stresstoleranz und wahrscheinlich gelegentlicher Druck Ihres Beraters, insbesondere im letzten Jahr.

Ich hatte einen Kollegen, der dies möglicherweise getan hat eine leichte Form von Asperger, und er kündigte ungefähr ein Jahr vor Abschluss seiner Promotion, weil es überwältigend wurde. Aber es gab mehrere Faktoren, darunter, dass er mit der Richtung, in die seine Forschung ging, nicht zufrieden war. Das hat also vielleicht nichts zu sagen!

Ich habe auch das Asperger-Syndrom und habe bereits über diese Frage nachgedacht.

Kann ich mich auf Forschung konzentrieren und nur minimale oder keine Lehre leisten?

Es ist sehr unwahrscheinlich, dass Sie eine feste Stelle an der Universität finden, die keine Lehre beinhaltet. Einige Leute stapeln Postdoc auf Postdoc und verbringen Jahrzehnte mit zeitlich begrenzten Verträgen, die keinen Unterricht beinhalten. Mit "Postdoc" meine ich hier keinen wörtlichen Postdoc, sondern jede forschungsfinanzierte Position für einen Zeitraum von typischerweise 6 Monaten bis 4 Jahren. Einige PIs sind gut darin, Finanzmittel zu finden, und werden versuchen, Postdocs bereits für sie arbeiten zu lassen, bevor sie extern werben. In diesem Fall können Sie möglicherweise jahrzehntelang bleiben. Der Haken ist: Sie werden nie Arbeitsplatzsicherheit haben und in der Karriereentwicklung (einschließlich des Gehalts) stagnieren.

Möglicherweise finden Sie eine feste Forschungsstelle am nationalen oder supranationalen Institut, aber auch hier Dies könnte einen Preis haben. Möglicherweise haben Sie nicht die akademische Freiheit, die Sie an der Universität haben. In einigen Positionen würden Sie im Wesentlichen das Thema untersuchen, zu dem Sie aufgefordert werden. Ihre Forschung wird wahrscheinlich angewendet; höchstwahrscheinlich keine Wissenschaft über den blauen Himmel, obwohl dies vom Institut abhängt. Möglicherweise haben Sie keine Zeit, Papiere zu schreiben, sondern liefern Produkte und zugehörige Berichte. Vielleicht sollte man es eher Entwicklung als Forschung nennen. Ein Ort, an dem dies geschieht, ist innerhalb des Bodensegments meteorologischer Satelliten. Solche Anwendungen können in Ihrem Bereich vorhanden sein oder nicht, aber das Ändern von Feldern ist möglich und wahrscheinlich einfacher, wenn Sie in die Entwicklung / Anwendungen wechseln, da der "Return on Investment" beim Training eines Neuankömmlings größer ist, wenn die Erwartung besteht, dass der Neuankömmling für a bleibt lange Zeit (zum Beispiel veröffentlicht das Met Office in Großbritannien regelmäßig Stellen, für die keine Vorkenntnisse in Atmosphärenwissenschaften oder Meteorologie erforderlich sind).

Der Grund dafür ist: Dauerhaftes Geld wird für Dinge ausgegeben, die Geldgeber für nützlich oder stabil halten. Der Unterricht ist ziemlich sicher; Obwohl das Niveau der Schüler schwankt, wird es heute notwendig sein, Gauß-Recht zu unterrichten, und dieses Bedürfnis wird sicherlich auch in 10, 20, 30 oder 40 Jahren bestehen bleiben. Angewandte Forschung / Entwicklung an Regierungsinstituten kann auch ziemlich sicher sein; Die nächste Generation meteorologischer Satelliten in Europa ist bis 2043 geplant. Ein Kalibrierungsentwicklungsexperte für eines dieser Instrumente ist in einer ziemlich guten Position, um langfristige Arbeitsplatzsicherheit zu gewährleisten.

Obwohl nicht auf einem pathologischen Niveau, sind meine sozialen Fähigkeiten ziemlich schlecht. Was ich nach 30 Jahren im akademischen Bereich kommentieren kann, ist, dass sie meine Forschungskarriere mehr verletzt haben als meine Lehre.

Um zu erweitern, wie von Gerrit gefordert:

• Wäre ich in meinem Unterricht in der Lage gewesen, meine Schüler besser zu erreichen, wären ihre Erfahrungen möglicherweise zufriedenstellender gewesen. Es ist jedoch nicht klar, ob sie mehr gelernt hätten, da meine Ergebnisse denen anderer Profis ähnlich sind.

Entgegen den anderen Antworten gibt es einige Länder, die unbefristete Forschungsstellen anbieten, die keine Lehre bieten und den Forschern dennoch eine sehr hohe Freiheit bieten. In Frankreich haben wir beispielsweise CNRS -Positionen, die keine Lehre haben und angeblich im Wesentlichen das höchste Maß an akademischer Freiheit bieten, das Sie sich vorstellen können. Es gibt andere solche Positionen in Frankreich, zum Beispiel bei Inria in der Informatik. Ich denke, dieses Modell gibt es auch in anderen Ländern.

Der Haken ist, dass (in Frankreich) diese Positionen nicht sehr gut bezahlt werden (im internationalen Vergleich) und äußerst wettbewerbsfähig sind (viel mehr als normale Universitätspositionen), insbesondere weil es viele Menschen gibt, die sich für Positionen ohne Unterricht interessieren! Angesichts des sehr hohen Niveaus halte ich es für unklug, zu promovieren und Positionen als Ihr einziges Ziel zu haben. Es besteht jedoch die Möglichkeit.

Wie andere Antworten gezeigt haben, umfasst die Forschung jedoch mündliche Präsentationen Ihrer Arbeit, die dem Unterrichten sehr ähnlich sind. und es erfordert auch Stresstoleranz, soziale Interaktionen usw. Es ist also nicht so, dass diese Fähigkeiten nur für den Unterricht nützlich sind. Denken Sie zum Schluss daran, dass Sie bei der Bewerbung für akademische Positionen ein mündliches Interview führen müssen, das (unter anderem) zur Bewertung Ihrer Kommunikationsfähigkeiten dient.

Selbst reine Forschungspositionen erfordern gute akademische Kommunikationsfähigkeiten und ausreichende Fähigkeiten, um in Teams mit anderen gut zusammenzuarbeiten. Dies sind jedoch andere Dinge als die sozialen Fähigkeiten, die erforderlich sind, um sich in weniger formalen sozialen Umgebungen wohl zu fühlen. Wenn Sie es genug wollen und die Zähigkeit und Fähigkeit haben, gut zu forschen, können Sie sicher einen Weg finden, mit dem umzugehen, was benötigt wird, selbst für Lehraufträge.

Mein informeller Eindruck ist, dass die Wissenschaft voll von Professoren ist, die in diesem Umfeld gut abschneiden, aber einfach nicht über die intuitiven sozialen Fähigkeiten verfügen, um (sagen wir) Gebrauchtwagen für ihren Lebensunterhalt zu verkaufen. Natürlich gibt es einige Professoren, die in allem großartig sind, einschließlich sozialer Fähigkeiten. Aber auch viele, die einige Dinge außergewöhnlich gut machen und andere nicht besser als nur OK.

Sie sollten einfach Ihren Ehrgeiz fortsetzen und vermeiden, die Angelegenheit zu überdenken. Ja, wie andere betonten, wäre es schwierig, die Lehre zu vermeiden, und soziale Kompetenzen könnten in Forschungskooperationen noch wichtiger sein als in der Lehre. Aber jeder hat seine Stärken und Schwächen (Ihre haben vielleicht einfach einen Namen, der in aller Munde ist), und es ist einfach unmöglich, das Ergebnis absolut oder relativ vorherzusagen (was ist Ihr Plan B?). Ich habe Menschen mit merklich autistischen Merkmalen getroffen, die in der Wissenschaft gearbeitet und unterrichtet haben, und ich bin mir ziemlich sicher, dass ihr Ergebnis dort besser war, als es sonst hätte sein können. Außerdem würde ich vermeiden zu denken, dass Sie sich nicht wesentlich verbessern können. Rund 15% der mit AS diagnostizierten Kinder erfüllen im Erwachsenenalter nicht einmal die diagnostischen Kriterien. Sie sollten dem Projekt nur das Beste geben, und wenn es nicht funktioniert, denken Sie nicht, dass es fehlschlägt. Betrachten Sie es als Experiment.

In den Vereinigten Staaten ist es tatsächlich ein großes Problem, dass wir eine feste Postdoktorandenstelle geschaffen haben, bei der es im Grunde unglaublich unwahrscheinlich ist, eine Professur zu bekommen, und diese Leute nur forschen. Es ist sehr häufig in der biomedizinischen Wissenschaft. Sie benötigen jedoch einen Doktortitel, um tatsächlich recherchieren zu können. Sie können ein Labortechniker mit einer gewissen Unabhängigkeit mit nur einem M.S. Aber die Bezahlung kann etwas niedriger sein, aber Sie führen im Grunde genommen die Experimente eines anderen durch.